Poco esfuerzo mental para una gran ganancia

ganar pensando

Cada uno tiene una realidad diferente que se construye a partir de su forma de pensar. Mi objetivo es brindarte herramientas que mejorarán tu pensamiento y con él tu realidad.

La educación para el trabajo duro no aporta nada a nadie, suele dar el resultado contrario. La educación adecuada es buscar un pequeño esfuerzo para obtener un gran beneficio. Una de las cosas hermosas de la educación es que hay pequeños trucos que podemos hacer con nosotros mismos y con los niños para lograr este enorme beneficio. Uno de ellos es entender que el placer del deseo es mayor que el placer de lograr algo, es decir, siempre hay que esforzarse por algo, este placer es el que nos empuja todo el tiempo y nos da sentido.

¿Quieres mejorar tu pensamiento con un poco de esfuerzo?

Muy fácil, deja de saltar de un lugar a otro con tu atención.

¿Conoces a esas personas que se concentran como locas y realmente necesitas despertarlas?

Su atención no se dirige a muchos lugares, sino que se centran en un solo lugar.

Yo soy asi. Saltar de un lugar mental a otro es muy costoso, desperdicia tus «beneficios» y crea confusión.

Nuestros cerebros están construidos de una manera que nos permite concentrarnos en una cosa en un momento dado, y cuando saltamos de una cosa a otra, toma tiempo regresar. El mundo moderno está lleno de mil distracciones y tentaciones, pero los grandes ganadores son aquellos que saben concentrarse. El enfoque y la concentración son adecuados para el hombre por naturaleza en términos de evolución, después de todo, no hubo mil distracciones, mensajes de texto y videos. Nuestra atención a menudo estaba concentrada en un solo lugar. Esto tiene un gran impacto en nuestra buena vida, el cerebro nos recompensa cuando prestamos atención y nos involucramos en el presente. La atención es en realidad una forma de amor.

Nuestros hijos quieren nuestra atención, también nuestros amigos y el resto de nuestras relaciones. Es decir, saber prestar atención no sólo mejora el pensamiento, sino también nuestras relaciones, que son piedra angular de una buena vida.

Un gerente legendario y preferiblemente ingeniero.

La educación para el pensamiento correcto comienza en la escuela. La educación nos refleja cómo seremos dentro de diez años o más.

Para avanzar, los sistemas educativos necesitan mejorar constantemente, no congelarse, probar cosas nuevas, medir el éxito y mejorar constantemente. Por lo tanto, en el Ministerio de Educación, como en el Ministerio de Salud y otros ministerios gubernamentales, es necesario realizar constantemente pruebas piloto, probar nuevos métodos y, si tienen éxito, ampliarlos.

Lo que todo el mundo echa de menos en el sistema educativo de Israel es la importancia de un administrador «legendario» para el sistema educativo, hombre o mujer, que debe ante todo tener la educación de un ingeniero analítico con formación pedagógica y no al revés.

Cada acción en educación necesita retroalimentación, con la ayuda de la cual podemos encontrar formas de optimizar lo que hicimos o cancelarlo.

Los problemas del sistema educativo no son los bajos salarios de los profesores o su pequeño número, sino la estructura del sistema, la falta de gestión, control y creatividad, que atrae a personal insuficientemente bueno. La solución es una fuerte gestión central por parte de un directivo y una revolución en todo el sistema educativo: reducir asignaturas, inculcar valores, crear personas. Lo importante es mejorar la capacidad de pensamiento de los alumnos y no aprender a memorizar.

No hay datos sobre Israel, pero es una buena apuesta suponer que somos como Estados Unidos donde la inteligencia promedio está disminuyendo, la razón más probable es la falta de lectura de la nueva generación debido a las redes sociales y los videos irreflexivos que publicamos. están inundados, la inteligencia en los EE.UU. está disminuyendo según este estudio .

Encuadre en cualquier lugar y en cualquier momento

¿Qué es un marco?

«Marco» es la forma en que nuestro cerebro recuerda ideas y procesos, es un modelo mental que el cerebro produce para comprender lo que ve y cómo reaccionar. Piensa en un marco como los bloques de pensamiento, puedes hacer otros nuevos, construir torres, destruir torres, todo se construye a partir de marcos que casi todos incluyen marcos en el contenido.

Se trata de cómo construimos nuestra comprensión individual, nuestra realidad a partir de nuestras experiencias, creencias, valores, conocimientos y cultura. Nuestra realidad no es un cuadro, sino que probablemente consta de millones de pequeños cuadros. Un marco que hemos usado recientemente nos resulta más fácil de sacar.

Es importante recordar que si bien el marco de nuestra realidad puede guiarnos, es sólo una representación del mundo y no un reflejo exacto de la realidad objetiva. «El aire caliente sube» es un estado de ánimo que depende de otro marco de qué es «aire» y qué está «ascendiendo».

El cuadro más cercano

En cada campo existen modelos en nuestro cerebro, plantillas listas para afrontar rápidamente situaciones similares, que definen la realidad. Existen muchos modelos de este tipo para comprender rápidamente lo que ve. Por ejemplo, ves a alguien frente a ti sonriendo e inmediatamente te sientes menos amenazado; este es un estado de ánimo importante.

Por eso cada persona recuerda la realidad de manera diferente, porque los marcos que existen para él son diferentes de los demás, y etiquetamos la realidad con los marcos existentes o creamos otros nuevos.

marco en muchas áreas

Existe una gran ventaja para quienes enmarcan en muchas áreas.

La mayoría de la gente encuadra desde un área central.

Así como un jugador de fútbol obtiene una ventaja si antes jugaba baloncesto, ayuda ver mejor a quienes lo rodean.

Los marcos del mundo de la acción y del mundo del espíritu encajan mejor entre sí.

La mejor manera es simplemente abordar muchas áreas que te interesan, así es como aprendes muchos marcos de la realidad. Siempre me gustó dedicarme cada vez menos a la investigación, así fundé varias empresas. Me gustaba la Biblia, la música, la psicología, el fútbol, el póquer, las matemáticas, la física y la economía. A partir de ahí encuadré muchas cosas que suelo «transferir» de una a otra.

Una persona inteligente es aquella que saca rápidamente fotogramas reales de cualquier campo.

La capacidad de extraer, adaptar y producir marcos apropiados es en realidad sabiduría.

Por supuesto, la posibilidad de producir nuevos marcos se basa en marcos existentes.

Los marcos existentes se fueron adquiriendo con el tiempo, por lo tanto la gente no nace con marcos sino que los hace, como todo lo que requiere habilidad, hacer marcos también requiere entrenamiento.

Una conclusión importante aquí es que no se nace inteligente, pero esta habilidad se adquiere a través del entrenamiento.

Evidentemente también hay un elemento genético, pero el entrenamiento es mucho más importante.

¿Dónde está el beneficio en el encuadre?

Es equivalente a la pregunta: ¿dónde está el beneficio de la sabiduría? El encuadre brinda una mejor comprensión de la realidad y la capacidad de anticipar el futuro mejor que otros, esto es una gran ventaja para la ganancia material y no material. Digamos que planteé que el casino estadísticamente beneficia a las personas, desde aquí ya es posible encuadrar que no vale la pena apostar por el dinero, sino sólo por la diversión. Sólo un pequeño ejemplo de la ventaja del redactor. El beneficio menos esperado en fotogramas es practicar la transferencia de fotogramas de un campo a otro. El beneficio cuando tienes millones de fotogramas es recuperarlos, transferirlos y actualizarlos rápidamente. La actualización, eliminación y fabricación se realizan mediante retroalimentación y este es un punto crítico, a veces es necesario eliminar marcos, especialmente aquellos con los que crecimos. Por ejemplo, «las personas inteligentes ganan dinero», elimínelo y enmarquelo como «el dinero lo ganan personas que se han capacitado para ganar».

Supongamos que tiene un marco «psicológico» según el cual a la gente no le gusta desobedecer instrucciones. Quiere publicitar su empresa, por eso en el anuncio le dará la instrucción «Vaya al sitio ahora y compre». Por supuesto, es importante recibir comentarios sobre si funcionó, porque se trata de un marco confiable. Nuestro mundo está conectado y es similar en muchos campos, por lo que el gran beneficio está en transferir marcos de trabajo de un campo a otro. Fundamos Plus500 y ganamos mucho dinero siguiendo un marco matemático que tenía en la cabeza y lo llevamos al campo de las finanzas. Por supuesto, para construir Plus500, se necesitaron miles de pequeños marcos que fueran diferentes para cada fundador. Uno de los marcos era «copiar y mejorar empresas exitosas». Otro marco era «copiar sólo lo esencial», entonces no hay necesidad de un proyecto enorme e interminable. Tomemos a Google como ejemplo, no copió todo Yahoo, solo el «cuadro de búsqueda».

¿Cómo acumular marcos?

Aquí no existe una solución mágica, según mi experiencia para acumular marcos necesitas pensar en cosas, leer, aprender un segundo idioma así como practicar matemáticas, física y ciencias donde hay marcos muy confiables que no requieren retroalimentación. En la actividad hay marcos que son casi imposibles de aprender en los libros y son marcos sacados directamente de la realidad, como por ejemplo «cuando inicias una empresa todos se llevan muy bien, pero eso cambia con el tiempo», este es solo un ejemplo de marco que sólo puede obtenerse de la actividad real.

Un segundo idioma produce marcos porque hay palabras que representan un marco que no existe en su idioma principal, como «optimizar» en inglés. También un lenguaje de programación, por ejemplo, porque tiene frameworks.

Por eso es mucho más sabio enmarcar y no memorizar, la idea es lo importante.

La importancia de la ciencia en entornos reales

La mayor ganancia es cuando obtenemos un marco real y, por supuesto, esto ocurre tanto en las ciencias como en los libros teóricos y los periódicos que escriben historias reales. El comentario puede ignorarse. El peligro es aceptar marcos irreales, por ejemplo números imaginarios, Internet, YouTube o pensamientos infundados. Es por eso que siempre trato de basarme en fuentes confiables y verificarlo con lo que sé.

El mejor entrenamiento para frames.

Esta es la sección más importante de los marcos porque mejorará tu forma de pensar. Es realmente banal, pero si no tomaste nada, al menos toma esto. La forma en que practico en los marcos es simplemente pensar en las cosas. Sí, simplemente pensando en acontecimientos, casos, sentimientos, naturaleza, beneficio y preguntando “¿por qué?”. Así llegué a la idea de “los marcos” y el “pensamiento libre”.

Así que la próxima vez que viajes en autobús y apoyes la cabeza en la ventanilla y practiques en Lemsgar, espero que recuerdes que así es como lo hago incluso cuando no estoy en el autobús.

cambia quien eres

Un día, mientras caminaba con amigos en Eilat, me vino a la cabeza una frase de una canción sobre el amigo cantante entre nosotros «No es fácil cambiar quién eres, no es fácil ser una estrella de rock», estaba en una sección de humor. sobre él, porque estaba lejos de ser una estrella de rock. Él compuso esta canción y, por cierto, es excelente, pero me di cuenta de que es muy difícil cambiar quién eres hoy. Después de que cambié del período de «negocios», el cambio fue gradual y muy lento, pero se debió al hecho de que quería estar cerca de la naturaleza y al hábito de caminar en la naturaleza. Y así lo empoderó.

Los hábitos definen quién eres, por eso cuando quiero cambiar algo, pienso en por qué me gustaría cambiar y no pienso en una meta que no tiene nada que ver conmigo. Es mejor pensar en cambiar de empresa o de uno mismo y no sólo en el objetivo de «ganar dinero». Mejora continua por método, luego disfruta el camino. Y este es exactamente el eslabón perdido del éxito que no sabía definir hasta ahora.

Para ganar, y pase lo que pase, no basta con un plan, una ambición o una idea, hay que crear hábitos para la meta, y yo he estado haciendo esto todos estos años sin ser consciente de ello. Comenzó temprano en la mañana, leyendo periódicos económicos, reproduciendo nuestro producto diariamente, leyendo libros sobre negocios y muchos otros hábitos. Para poder matricularme tenía la costumbre de estudiar tres días desde la mañana hasta las cuatro de la tarde.

La parte no trivial, y este es el punto que acertarás o fallarás, es que es más importante pensar en términos de quién quieres ser que adónde quieres ir.

Porque «adónde quiero ir» surge de nuestro deseo de ser algo. «Quiero ser una buena persona» o «ser escritor». El cambio es realmente difícil, pero la solución la encontrarás en el «hábito exitoso». La forma de cambiar quién eres es a través de los hábitos, y cuando algo se convierte en un hábito, es fácil.

Convertirse en «pianista» es similar a convertirse en «matemático», es necesario un hábito diario para convertirse en uno o ambos.

Buen hábito

Los trucos crean hábitos.

Si has llegado hasta aquí, ya sabes que debes buscar métodos que funcionen y no algo que se haga una sola vez. Un hábito es un método, es un método para entrenarnos para mejorar.

Si logras controlar tus hábitos controlarás hacia dónde vas y te resultará fácil ser lo que deseas. Los hábitos se pueden controlar con trucos, porque son muy esquivos. Nuestros hábitos están destinados a la sabana de África y menos a un apartamento en un octavo piso en el centro de Tel Aviv.

Mejoras pequeñas y continuas.

El éxito no se consigue de la noche a la mañana, es un largo proceso de pequeñas mejoras diarias a través de los hábitos.

En Plus500 no tenía que pensar en cómo apagar incendios porque tenía la costumbre de tratar el problema de forma permanente y no los síntomas, así que fue fácil. El hábito no requiere ningún esfuerzo.

Otra costumbre era preguntarme siempre en cada oferta cuál era la ganancia y cuál era el riesgo, sentía que los demás no tenían esa costumbre, pero para mí, desde pequeña, la oportunidad y el riesgo siempre saltaban.

El hábito no es trabajo.

Cuando haces algo por costumbre no es trabajo, se siente como una recompensa. Es como un bicho en nuestra cabeza que ganamos para siempre, ayudaba en la antigüedad hacer cosas repetitivas de Sísifo y disfrutarlas. La habituación ha contribuido a nuestra supervivencia. Como en todo, hay quien lo tiene muy arraigado, y hay quien menos, pero todos deberían beneficiarse de la tendencia a los hábitos. También puedes ganar dinero rompiendo hábitos, y al final es un pensamiento libre ganar, no simplemente cavar. Yo sin darme cuenta disfruto mucho implementando hábitos, uno de los hábitos que siempre me ha gustado es madrugar.

La voz interior de la adicción es la clave

La adicción es en realidad un mal hábito, que no es bueno para nosotros y que seguimos repitiendo.

Nuestro cerebro nos miente, en este caso, indicándonos: «No te las arreglarás sin café», «No puedes comer sin sal, no es sabroso», «No eres lo suficientemente inteligente para aprender matemáticas». Nos presenta «hechos». La clave de la victoria aquí es no creerles, y la verdad es que la mayor parte de esa frase de “no te las arreglarás sin” o “es imposible sin” es falsa porque los humanos, criaturas adaptables, podemos acostumbrarnos a casi todo, y el gran secreto es que al final disfrutamos casi de la misma manera. Aunque la mente a veces te indique «es imposible sin», aprenderás a contradecirlo y te resultará fácil pensar libremente sobre muchos temas y romper con los malos hábitos.

También luché para romper con los malos hábitos, uno de ellos es fumar, desde los 20 hasta los 30 años fumaba alrededor de un paquete al día, me tomó dos años luchar contra este hábito hasta que gané, fue de verdad, de verdad. duro. Simplemente no me di por vencido, me derrumbé y volví a fumar unas 10 veces en estos dos años. Así que éste también es un éxito que llevó dos años.

El hábito de no olvidar y mejorar constantemente

En Plus500 tenía la costumbre de escribir en una página todas las cosas importantes que hay que hacer en el negocio y luego presionarlas todos los días, como «entrar en Estonia», «emitir» y también cosas pequeñas como «cerrar con Tomer el color del logo, «era un hábito escribir y hacerlo para no olvidarlo, este hábito está conmigo incluso en el libre pensamiento, tengo una idea así que me la escribo por whatsapp». Estos hábitos básicamente definieron a la empresa y a mí.

Se conectaba con lo que quería para Plus500, ser una empresa insignia, por lo que el hábito de mejorarlo constantemente se conectaba con eso.

Quién eres y qué quieres lograr

La acción intensifica el cambio y nos demuestra que lo que queremos ser realmente sucede. Por eso es fundamental hablar de acciones que se conviertan en hábitos que nos conviertan en lo que queremos ser. Hoy, cuando alguien me hace una pregunta, y me planteo si mentir, me digo “no soy mentiroso” y no “no mentiré”, es más fácil cuando el pie conecta con quien eres. Es muy difícil ser otra persona todo el tiempo, por eso los hábitos deben alinearse con lo que eres, por ejemplo un deportista, confiable, sociable y generoso, por lo que los hábitos que encajarán son el deporte, decir la verdad, ser socialmente activo y trotar por la mañana. Incluso en una empresa, cuando tiene una visión de cómo debería ser, es fácil desarrollar hábitos y métodos para la empresa, pero deben fusionarse con lo que representa la marca.

Hábitos para la libertad

Cuando lo piensas con libre pensamiento, los hábitos nos dan libertad de pensamiento. Los buenos hábitos monetarios nos permiten no tener problemas económicos, los hábitos alimentarios nos hacen saludables. Entonces hay tiempo para ser libres y no lidiar con los problemas que nos causa la falta de buenos hábitos. Siempre venía preparado a las pruebas porque tenía la costumbre de estudiar unos días antes de la prueba, no fue un esfuerzo para mí, porque estaba acostumbrada.

Vi, escuché y olí

Lo que nos motiva a desarrollar un hábito suele ser un determinado desencadenante; en hebreo no existe una buena palabra para describirlo excepto salto. Pero es una palabra difícil. Tuve que buscarla y es la primera vez que la encuentro. El poder es según la fuerza de los sentidos, en el ser humano el sentido de la vista es el más desarrollado y por tanto el más significativo, y debe utilizarse para bien o para mal.

Cuando hueles chocolate, quieres comer chocolate. Ves televisión y quieres descansar y ver una película. Generalmente hay un desencadenante de nuestros hábitos.

El sentido de la vista ocupa una gran parte de nuestro cerebro, por lo que la vista es un desencadenante muy importante de nuestros hábitos.

Una de las cosas que realmente ayuda a asimilar y recordar los hábitos que queremos, es decirlos en voz alta. Esto activa el gatillo del sentido del «audición».

No hay gente que resista las tentaciones.

Algunas personas los esconden. Cuando no hay helado en la nevera, mis hijos no piden helado. El gran secreto no es activar los desencadenantes de los hábitos que no queremos e introducir los desencadenantes de los hábitos que queremos. Todo el mundo tiene una cierta cantidad de tentaciones que puede resistir. Nuestra gran ganancia generalmente es no ver los factores desencadenantes. Es muy difícil practicar sin ser tentado, pero es mucho más fácil ocultar las tentaciones a propósito, y esto es exactamente pensamiento libre en su máxima expresión, una gran ganancia con poco esfuerzo. Poco esfuerzo por ocultar un detonante, esfuerzo loco por evitar el detonante de una tentación disponible. Por ejemplo, cuando quería usar menos el móvil lo dejaba en el coche. Luego tenía que salir al coche a buscarlo cada vez que quería comprobar algo, eso me reducía mucho el uso del móvil.

Los estudios han demostrado que las personas más estables simplemente aprendieron a no enfrentar tentaciones. Este. Ese es el gran secreto.

tengo ganas, no tengo ganas

Uno de mis buenos métodos es la «pila de hábitos». Ya hago todo lo que no me apetece de un plumazo: lavar, tirar la basura y doblar la ropa. Yo lo llamo «la pila de hábitos». También lo hago mientras camino, le agregué el hábito de escuchar un libro de Shema, y hoy cuando camino, realmente extraño no escuchar un libro de Shema. Escucho el libro por el altavoz, por supuesto, y no con auriculares inalámbricos, que irradian nuestro cerebro y no son recomendables.

Algunas repeticiones del hábito.

Para establecer un hábito lo más importante es cuántas repeticiones hacemos del mismo y no cuánto dura. Digamos que quiero inculcar el hábito de la lectura, es mejor leer 20 minutos todos los días, en lugar de dos horas una vez a la semana. Es diferente de otras cosas a las que estamos acostumbrados, como el entrenamiento de carrera.

Que el hábito sea cómodo para empezar.

Cuando empezamos algo, nos resulta tan difícil detenerlo como empezar. Y este es el pequeño esfuerzo que buscábamos, el esfuerzo para empezar.

Cuando mi pequeño de primer grado no quería hacer su tarea, claro que no nos emocionaba, pero le sugerí que la pusiera en la mesa de la cocina abierta para hacerla y no hacerla, porque yo me enojaría si él lo hizo. Después de una comida vi que estaba haciendo un ejercicio de aritmética. Funcionó con él. Ahora tenía que pensar en el siguiente movimiento que los haría estar en un ambiente tranquilo en la habitación, presentárselo como de costumbre. Sólo la costumbre hará que deje de trabajar y suponga un pequeño esfuerzo y un gran beneficio para mí y para él.

Precisamente por la “ley de la conveniencia” es importante que nos resulte fácil iniciar nuestros hábitos.

Si quieres salir a correr todos los días, será de gran ayuda si todo lo que necesitas es salir de casa y empezar a correr. En cuanto te pongas ropa deportiva, seguro que querrás correr, en definitiva, que la salida sea cómoda.

Hábito en un ambiente adecuado.

Una de las cosas más bonitas que mi papá construyó para nosotros en la habitación fue una mesa grande y gabinetes a juego. No teníamos dinero para comprar muebles, así que papá los construyó él mismo mientras yo lo miro y ayudo y estorbo un poco. Cuando cerré la puerta de mi habitación, había una atmósfera tranquila y libre de distracciones. Todavía recuerdo la sensación de paz y orden que me ayudaba a concentrarme en las tareas y en el estudio.

Hoy me di cuenta de por qué me aportó tanto, porque me permitió coger el hábito de estudiar sin distracciones, el hábito de concentrarme, no hubo detonantes de hábitos que no me aportaban. Desde entonces disfruto mucho el hábito de concentrarme porque disfrutamos de los hábitos, es un rasgo construido a lo largo de millones de años de evolución. Tan pronto como cerré la puerta de la habitación y todo quedó en silencio, eso me impulsó a estudiar. Por eso, para la mayoría de las personas, trabajar en una oficina es más eficaz que trabajar desde casa, ya que les impulsa a «trabajar».

Construya un entorno así para sus hijos y para usted, y será fácil para ellos. Eso sí, un móvil cerca de ellos es un terrible detonante, no debería estar ahí.

Una palabra es un contrato entre nosotros.

Haz tu vida fácil

¿Quieres una vida fácil? Asegúrese de que esta palabra sea una palabra en su hogar. Y después, en su lugar de trabajo.

Nos comunicamos entre nosotros con palabras. Lo más importante que debemos transmitir a nuestros hijos y a nosotros mismos es el hábito de que una palabra es una palabra. De lo contrario, no habrá cimientos estables en la casa. De lo contrario, la comunicación no tiene sentido y es necesario comprobar y decir todo varias veces. Aquí se obtiene un beneficio muy grande si tanto en nuestra vida familiar como en nuestra vida empresarial y social nos rodeamos de personas cuya palabra es palabra. Los niños aprenden de nosotros cuando ven que para nosotros una palabra es una palabra.

imagina un mundo

Imagine un mundo en el que la mayor parte de lo que la gente se dice entre sí realmente lo hacen. A veces no queda otra opción y hay que fanfarronear un poco para no hacer daño, pero la mayoría de las veces puedes ser fiel a tu palabra. Las personas más peligrosas que he conocido son las que no cumplieron su palabra.

Crio a mis hijos con la misma educación que recibí, “la palabra tiene valor” y mantengo lo que dicen.

Un «talento» para invertir tiempo

mi ruta

Cuando tenía diez años, me mudé con mi familia a Estados Unidos. Vivíamos en el Silicon Valley de hoy. Así fue como adquirí el inglés como segundo idioma, y ​​hoy realmente pienso en ambos idiomas. Conocí de primera mano la cultura estadounidense que aboga por construir un método para todo y una conducta sistemática que apunte a manejar las cosas de manera minuciosa y exhaustiva. Mi padre hablaba mucho sobre el Technion, las matemáticas y la física, lo que me hizo invertir en estas dos materias. Todos los padres de mis amigos de la infancia estudiaron o fueron profesores del Technion. Con el apoyo de mis padres, leí el periódico ‘Haaretz’ y especialmente su sección de economía y la de Maariv.

mamá y papá

Mis padres nos hablaban constantemente de que todo es posible y que la familia Gonen no le teme a nada. Crecí en el barrio ‘Dania’ de Haifa, un barrio de gente rica, de empresarios, éramos los pobres del barrio. Este hecho me impulsó a triunfar como ellos. Mis padres siempre hablaban del dinero que se gana en la profesión que se estudia, así que desde pequeño entendí que se puede ganar mucho mejor iniciando empresas, también vi a mi tío de Estados Unidos, Shlomo Gonen, que triunfó allí por su cuenta. . Todo el tiempo jugué fútbol, ​​baloncesto, squash y surf. Un deporte que empuja constantemente hacia el logro.

Las Vegas

Luego encontré Las Vegas en un viaje con amigos y me di cuenta de que el campo del juego podría ser muy bueno para mí, solo necesito estar en casa. Vuelve a leer mi ruta y entenderás que no se trata en absoluto de jardines, solo una ruta un tanto rara que si entiendes lo que te ha dado cada cruce, es fácil construir rutas tan bonitas para los niños o para ti: la analítica a través de las matemáticas y la física. lo que brinda una ventaja de pensamiento, un segundo idioma que según la investigación también brinda una ventaja de pensamiento, una cultura de perfección y cortesía como la cultura estadounidense, confianza en uno mismo en la propia capacidad, estudiar en una institución académica superior, participar en un equipo deportivo para construir carácter y logros, lectura teórica de periódicos y libros y deseo de triunfar. Todo es efecto del entorno. Nada fue fácil, el comienzo siempre fue muy difícil. Por eso es tan importante hacer una revolución en el sistema educativo de Israel e implementar el principio de que la base del éxito es la formación y el trabajo duro. Cuando ejercitas el libre pensamiento, te das cuenta de que no naces exitoso, naces igual.

Aprende desde cero

He visto esto a lo largo de mi carrera, Johnny Levy, por ejemplo, que trabaja conmigo en el libre pensamiento, aprendió a ser diseñador por sí mismo con la ayuda de varios cursos y diseña todo él mismo. Elad Ibn Chen, que empezó con nosotros en Plus500 sin conocimientos del mercado de valores, se convirtió en un gestor financiero líder. Tenemos la capacidad de aprenderlo todo, todo depende de las ganas y del tiempo y a veces también del efecto de la edad. Es cierto que nos gusta atribuir el éxito al «talento natural», cuando en realidad la mayoría es un «talento» para invertir tiempo.

Una sección importante

Si no tiene la fuerza para leer esta sección, la encontrará. Es muy importante explicárselo a los niños y jóvenes para que crean que todo es posible con una formación deliberada. No puedes hacer algo grande sin soñar y no puedes soñar sin creer.

El término «tono perfecto», también conocido como «audición absoluta», se refiere a la rara capacidad de una persona para reconocer o reproducir una nota musical sin ningún tono de referencia. Se han realizado varios experimentos para comprender la naturaleza de la «audición absoluta» y si se puede adquirir o mejorar mediante el entrenamiento.

Su prevalencia es relativamente rara y las estimaciones sugieren que aproximadamente 1 de cada 10.000 personas tiene esta capacidad.

Mozart tenía esta habilidad. Entonces, Mozart era uno entre 10.000 y tenía padres con educación musical que lo empujaban desde los 3 años, que digamos 1:1.000, lo que significa que Mozart era uno entre 10.000.000.

Cuando ejercitas el libre pensamiento, no funciona, se sienten demasiado raros estos dobladillos.

Hace casi cuatro décadas, Kazuko Eguchi, una joven profesora de música japonesa, se sentía frustrada por su incapacidad de poseer una «audición absoluta». Como resultado, creó un programa de aprendizaje temprano conocido como Método de instrucción de acordes Aguchi, diseñado para ayudar a los jóvenes estudiantes a adquirir un tono perfecto.

Muchos creen que la «audición absoluta» es un talento innato: se nace con ella o no.

Músicos destacados como Mozart, Beethoven, Mariah Carey, Jimi Hendrix y Yanni tienen «audición absoluta». Desde la introducción del método de Aguchi, miles de niños japoneses han desarrollado con éxito la habilidad de reconocer notas de oído.

Se pensaba que se nace con ello, pero se aprende

En 2012, la investigadora Ayako Sakakibara publicó un estudio en el que participaron 24 niños que aprendieron utilizando el método de enseñanza de acordes de Eguchi. De los 22 que completaron el estudio, todos lograron una «audición absoluta». La investigación indicó que con una exposición y entrenamiento adecuados, es posible desarrollar una «audición absoluta» y que no es sólo un regalo único otorgado a unos pocos elegidos. El método Eguchi se basa en sesiones de entrenamiento breves, frecuentes y centradas. El craqueo debe comenzar desde una edad muy temprana.

Entonces, ¿cómo se relaciona esto con el logro de nuestras metas? Un punto de partida del aprendizaje de la «audición absoluta» es que nuestra capacidad para aprender o lograr logros no está limitada; Pero lo que realmente importa es la forma en que abordamos nuestros objetivos. Los estudiantes de la escuela de Aguchi no participaron en un aprendizaje al azar, sino que pasaron por un sistema estructurado de práctica deliberada para adquirir un tono perfecto.

Suresh Kumar Sharma, un indio con una memoria extraordinaria, grabó su nombre en las páginas de la historia cuando batió el récord mundial de recitación de memoria de los decimales de Pi. Esta constante matemática, representada por la letra griega «π», es la relación entre la circunferencia del círculo y su diámetro y es un número irracional con infinitos decimales. El récord anterior lo ostentaba Rajveer Meena de la India, quien recitó 31.415 dígitos en 2015.

En octubre de 2020, Sharma asumió el desafío de batir el récord. En el transcurso de 17 horas y 14 minutos, recitó cuidadosamente 50.000 decimales de Pi sin error. Su increíble hazaña fue registrada por Guinness World Records y consolidó su lugar como nuevo poseedor del récord mundial. Tiene una mente brillante o simplemente se entrenó como un jabalí, ¿qué opinas?

Memorizar y recitar los dígitos de Pi se ha convertido en un desafío popular para los entusiastas de la memoria de todo el mundo, con competencias que se celebran cada año el 14 de marzo (14,3 representa los primeros tres dígitos de Pi: 3,14). El logro de Sharma sirve como inspiración para quienes intentan superar los límites de la memoria humana y como testimonio de la dedicación y concentración necesarias para lograr una hazaña tan extraordinaria.

¿Naciste bueno en matemáticas?

Ésta es la pregunta más importante que preocupa a casi todo el mundo.

¿Puedo ser bueno en matemáticas?

¿Puedo ser un buen músico?

Sí, todo lo que necesitas es desafiarte a ti mismo y sacarte de tu zona de confort. De esa manera encontrarás técnicas y métodos para mejorar. Cuando te encuentras con un obstáculo, todo lo que tienes que hacer es tomar un camino diferente.

Hoy existen respuestas a estas preguntas y son muy inequívocas. Sí, todo es posible y es cuestión de entrenarlo de forma deliberada desde una edad adecuada.

Es importante comprender que ejercer o ejercer una profesión en realidad no es suficiente. Los estudios demuestran que los médicos que han estado haciendo lo mismo durante 20 años suelen ser peores que un médico nuevo. El tiempo no nos da nada sin retroalimentación y mejora constante del resultado.

El entendimiento más importante de todos en educación: lo más importante es la cantidad de tiempo invertido y no el talento. Tiempo de inversión > capacidad > gran producción > capacidad… Hay dos condiciones importantes para desarrollar la capacidad: cuanto más joven es la edad, el tiempo de inversión afecta la capacidad de una manera más significativa, y además el tiempo de inversión debe retroalimentarse para lograr el éxito. es decir, entender cuándo hay éxito o fracaso, de lo contrario el cerebro nuestro no sabe cómo mejorar las habilidades. Por ejemplo, hay personas, no muchas, que son muy eficientes en las tareas y en la resolución de problemas -la razón suele ser que vienen de cierta carencia y que desde hace muchos años practican simplificar y llegar a una solución lo más rápido posible-, son no siempre es consciente de ello.

Aprende de la práctica y no de fórmulas

El enfoque, la retroalimentación y la corrección son la mejor manera para que nuestro cerebro aprenda, por lo tanto, en todos los sistemas educativos es importante enfatizar la práctica, incluso la práctica sin teoría alguna. Así estudié física en el Technion, vi que no entendía nada en las clases, así que solo fui a los ejercicios, fue un poco difícil al principio pero durante los ejercicios comencé a entender.

Para ganar Cuando practicamos deliberadamente, nuestro cerebro sufre cambios significativos. Al centrarnos en habilidades específicas y dedicar tiempo y esfuerzo a mejorarlas, cambiamos la estructura de nuestro cerebro y nos permitimos volvernos más hábiles en las tareas que elegimos.

Fortalecimiento de las conexiones neuronales: durante la práctica deliberada, se fortalecen las conexiones entre las neuronas (las células cerebrales encargadas de transmitir la información). A medida que estas conexiones, o sinapsis, crecen, el cerebro se vuelve más eficiente a la hora de procesar y realizar tareas relacionadas con la habilidad practicada.

Estar 100% enfocado en los objetivos.

En el entrenamiento dirigido es importante estar completamente concentrado durante el entrenamiento y no a medias. La mejor forma de conseguirlo es con un sueño saludable y una combinación de deportes. Fíjese objetivos de mejora y sienta el progreso. El mejor momento es después de levantarte a una hora fija porque no hay nada que te impida estudiar y entrenar y así el entrenamiento también entra en tu rutina. El disfrute de las cosas que son rutinarias está provocado por una razón evolutiva, nos resulta fácil hacer las cosas que son rutinarias, en comparación con la primera vez que tuvimos que hacerlas. A lo largo de mis estudios, así como durante el tiempo de construcción de mis empresas, siempre comenzaba poco después de levantarme a una hora fija y, por lo general, hasta aproximadamente una hora para dicha sesión. Los estudios han demostrado que este es el mejor momento para concentrarse en ello. Y por supuesto es importante levantarse con un despertador natural, sin despertador, así se despierta hormonalmente tu cuerpo. Los estudios han demostrado que cuanto más duermen las personas, mejor progresan. La lógica también apoya esto. Te ahorraré estos estudios, búscalos o confía en mí.

Mi tiempo siempre estuvo planeado para aprender o entrenar, así no había sorpresas, había una rutina y el tiempo pasaba más lindo.

Avanzar y luego quedarse estancado, ¡no son genes!

En la mayoría de las profesiones y habilidades, al principio progresas más rápido y luego te quedas estancado. Intenta comprender qué es lo que no te funciona y dónde está el problema, intenta salir de tu zona de confort y solucionar el problema de otra manera, esta es precisamente una formación dirigida, puede ser en el campo del software, el canto, corriendo o escribiendo. La mayoría de las personas se quedan estancadas en algún momento, pero un grupo muy pequeño de personas no se rinde y encuentra formas de seguir adelante, estar en ese grupo pequeño, no son genes, es una forma de trabajar. A veces, una nueva guía puede resultar útil después de haber obtenido todo lo que pudo de la guía anterior.

Activación de nuevas áreas del cerebro y tareas no destinadas a ellas.

Dependiendo de la tarea practicada, diferentes partes del cerebro se vuelven más activas durante la práctica deliberada. Por ejemplo, practicar un instrumento musical activa la corteza motora (responsable de controlar el movimiento) y la corteza auditiva (responsable del procesamiento del sonido). A medida que estas áreas del cerebro se vuelven más activas, también se desarrollan, fortalecen y contribuyen a mejorar el rendimiento. La prueba de la activación de áreas del cerebro para tareas para las que no estaban realmente previstas se puede comprobar en personas ciegas que, de hecho, «entrenan» la vista con las manos.

Las personas ciegas dependen de su sentido del tacto para leer Braille, un sistema de puntos en relieve que representan letras y números. Cuando pierden la vista, sus cerebros se adaptan para procesar la información de manera diferente, utilizando diferentes partes del cerebro para comprender Braille.

En las personas videntes, la corteza visual es la parte del cerebro responsable de procesar la información visual. Sin embargo, los cerebros de las personas ciegas reasignan la corteza visual para procesar información táctil. Cuando las personas ciegas leen braille, su corteza visual se activa y les ayuda a interpretar los puntos en relieve a través del tacto.

La corteza somatosensorial es la parte del cerebro que procesa la información sensorial del tacto y el cuerpo del cuerpo. En las personas ciegas, la corteza somatosensorial se vuelve más sensible y receptiva a la estimulación táctil, como sentir los puntos Braille. Esta activación mejorada les ayuda a leer Braille de forma más precisa y eficiente.

Las personas ciegas suelen mostrar una mayor conectividad entre diferentes regiones del cerebro, como la corteza somatosensorial, la corteza visual y las áreas de procesamiento del lenguaje. Esta comunicación mejorada entre las regiones del cerebro les permite procesar y comprender Braille de manera efectiva a través de su sentido del tacto.

La capacidad del cerebro para adaptarse y reorganizarse se llama neuroplasticidad y desempeña un papel crucial en la capacidad de las personas ciegas para leer Braille. Cuando pierden la vista, su cerebro sufre cambios significativos, lo que les permite procesar información táctil de manera más eficiente y utilizarla para tareas como leer Braille.

El cerebro es más flexible con la edad

Cada tipo de entrenamiento tiene la edad ideal para iniciarlo. Es importante iniciarse en matemáticas, música, lectura y deportes desde una edad temprana para mantener abiertas estas habilidades de aprendizaje. Yo, por ejemplo, no leía cuando era joven y hoy me cuesta articular y escribir bien. Alguna vez pensaron que Mozart era un genio porque tocaba a los 4 años, hoy YouTube está lleno de niños así.

La neuroplasticidad es la capacidad del cerebro para adaptarse y reorganizarse a lo largo de nuestra vida. La práctica con propósito mejora la neuroplasticidad y permite que el cerebro forme nuevas conexiones y vías neuronales cuando aprendemos nuevas habilidades o perfeccionamos las existentes. Lo ves en la capacidad de tocar el piano.

Tocar el piano es una habilidad compleja que requiere coordinación mente-cuerpo. Exploremos cómo la plasticidad cerebral cambia con la edad y su efecto en el aprendizaje de tocar el piano.

Durante la infancia y la adolescencia, el cerebro es plástico y puede establecer nuevas conexiones y adaptarse fácilmente a nuevas experiencias. Este es un momento ideal para aprender a tocar el piano, ya que el cerebro puede desarrollar rápidamente las conexiones neuronales necesarias para tocar el instrumento. A los jóvenes suele resultarles más fácil aprender a leer partituras, memorizar canciones y desarrollar la motricidad fina para tocar.

En la edad adulta, la plasticidad del cerebro disminuye en comparación con la de la infancia. Sin embargo, los adultos todavía pueden aprender a tocar el piano y experimentar cambios cerebrales asociados con la neuroplasticidad. Es posible que los adultos necesiten dedicar más tiempo y esfuerzo a la práctica, pero aún pueden desarrollar las conexiones neuronales necesarias para dominar el piano. Además, los adultos pueden beneficiarse de su mayor concentración, disciplina y comprensión de conceptos complejos.

A medida que envejecemos, la plasticidad del cerebro disminuye aún más y aprender nuevas habilidades, como tocar el piano, puede volverse más desafiante. Sin embargo, todavía es posible, incluso para las personas mayores, aprender a tocar el piano y experimentar los beneficios de la neuroplasticidad. La práctica regular puede ayudar a mantener la función cognitiva e incluso ralentizar el deterioro cognitivo relacionado con la edad. Los adultos deberán ser pacientes y coherentes con su práctica para progresar.

Memoria a corto plazo versus memoria a largo plazo

En el entrenamiento deliberado queremos trabajar la memoria a largo plazo, recuerda patrones y tiene dificultades para recordar secuencias sin sentido. Me di cuenta de esto en la escuela, cuando tenía problemas para memorizar canciones o versículos de la Biblia, simplemente no era un área en la que profundizaba y practicaba. El primer libro que leí fue a los 20 años, The Firm de John Grisham, pero sí. Siempre memorizaba fórmulas para pruebas de cálculo sin ninguna dificultad, entraba en mi memoria a largo plazo.

Nuestros cerebros están programados para reconocer patrones y hacer conexiones entre piezas de información relacionadas. Esta capacidad de recordar secuencias lógicas y correlaciones suele ser más eficaz que intentar recordar elementos aleatorios y no relacionados. Los jugadores de ajedrez son un gran ejemplo de cómo nuestro cerebro destaca a la hora de recordar patrones y secuencias significativas.

Los ajedrecistas profesionales se diferencian de los jugadores comunes por las miles de posiciones del tablero que tienen en su memoria a largo plazo. En el experimento se vio que recuerdan las posiciones del tablero mucho mejor que los jugadores normales, pero cuando el tablero está dispuesto al azar, recuerdan los tableros como los jugadores normales. Esto muestra exactamente cómo funciona la práctica deliberada en la memoria a largo plazo.

El ajedrez es un juego complejo que requiere que los jugadores elaboren estrategias y planifiquen sus movimientos con anticipación. Los jugadores de ajedrez de alto nivel demuestran una capacidad asombrosa para recordar secuencias de movimientos y sus resultados. Sus cerebros son excepcionalmente hábiles para reconocer patrones y establecer correlaciones entre la disposición de las piezas en el tablero y las estrategias exitosas.

Los jugadores de ajedrez a menudo estudian juegos históricos y aprenden movimientos de apertura comunes llamados «aperturas» para obtener una ventaja sobre sus oponentes. Estas aperturas incluyen secuencias de movimientos que han demostrado ser efectivos en juegos anteriores. Al aprender y reconocer estos patrones, los jugadores pueden ajustar rápidamente sus estrategias para contrarrestar los movimientos del oponente.

Una de las razones por las que los ajedrecistas pueden recordar estas secuencias más fácilmente es que «distribuyen» información. La fragmentación es un proceso cognitivo en el que agrupamos piezas de información relacionadas, haciéndolas más fáciles de recordar. Los jugadores de ajedrez pueden recordar posiciones complejas del tablero porque agrupan piezas relacionadas en una sola unidad mental o «trozo». Esto hace que sea más fácil recordar secuencias completas de movimientos en lugar de posiciones aleatorias de partes individuales.

A medida que los jugadores de ajedrez adquieren experiencia y conocimientos, mejora su capacidad para reconocer y recordar patrones y secuencias significativas. Desarrollan una extensa biblioteca mental de posiciones y estrategias familiares en el tablero a las que pueden acceder y aplicar rápidamente durante un juego. Este conocimiento les permite centrarse en el pensamiento estratégico de nivel superior en lugar de intentar recordar movimientos individuales.

¿Cuál es el talento? ¿Cuál fue la formación que dio como resultado el talento?

Al final, la diferencia de capacidades depende de la capacidad de concentrarse durante mucho tiempo y de realizar intentos que aún no se han realizado. Esta misma formación enseña creatividad. La capacidad de concentrarse durante mucho tiempo no es innata, es una capacidad adquirida. En algún momento de la línea de tiempo, cuando la capacidad mejora, sentimos placer. Los músicos profesionales disfrutan mucho tocando y también los mejores bailarines.

Los padres y maestros deben brindarle al niño o alumno confianza y reconocimiento en sí mismo, para que en los momentos difíciles el niño no se rinda, al fin y al cabo, siempre llegan momentos difíciles.

Muchas veces la persona que destacó en algo simplemente encontró un método de estudio inteligente y nada más.

Entonces, cuando veas a Messi, pregúntate siempre ¿cuál es el talento? ¿Cuál fue la formación que dio lugar al talento?

Laszlo demuestra que todos nacemos iguales

Sé que soy bueno en matemáticas en este momento y sé que eso me ha llevado al éxito en la vida, en el Technion, en el pensamiento lógico, en las decisiones e incluso en el matrimonio.

Por eso era importante para mí que mi hija también tuviera esta libertad que yo tengo. Traté de entender qué hace que las personas tengan éxito en el aprendizaje porque creo que no soy «bueno en matemáticas desde que nací» y me encontré con la siguiente historia:

Érase una vez, en un pequeño y extraño pueblo de Hungría, vivía una familia extraordinaria: los Fulgar. El padre de familia era Leslo, su esposa Clara y sus tres hijas: Zuzsa (Susan), Zasofia (Sofía) y Yehudit. Laszlo Folgar fue un psicólogo educativo que creía firmemente que «los genios se hacen, no nacen». Tuvo una idea revolucionaria: criar a sus hijas como prodigios del ajedrez para demostrar que, con el entorno adecuado y trabajo duro, cualquiera puede sobresalir en un campo determinado.

Laszlo comenzó a enseñar ajedrez a sus hijas desde muy temprana edad. Susan, la mayor, empezó a jugar cuando sólo tenía cuatro años, Sofía y Yehudit la siguieron. Las niñas fueron educadas en casa por sus padres, con un fuerte énfasis en el ajedrez y otras actividades intelectuales. Laszlo y Clara crearon un ambiente estimulante para sus hijas, proporcionándoles miles de libros sobre diversos temas, así como innumerables acertijos y juegos de ajedrez para aprender.

Las hermanas Polgar entrenaron diligentemente y pasaron horas cada día perfeccionando sus habilidades en el tablero de ajedrez. Su arduo trabajo empezó a dar sus frutos y pronto empezaron a causar sensación en el mundo del ajedrez. Susan, la mayor, se convirtió en la primera mujer en ganar un título de Maestra Internacional a la edad de 12 años. Luego se convirtió en Campeona Mundial de Ajedrez Femenino en 1996 y mantuvo el título durante cuatro años. Susan también fue la primera mujer en obtener el título de Gran Maestra al alcanzar las normas y la clasificación requeridas.

Sophia, la hermana mediana, tenía el mismo talento. Aunque no se dedicó al ajedrez con tanta intensidad como sus hermanas, tuvo un éxito notable. Sofía ganó el título de Master Internacional Femenino y ganó varios torneos, incluido el Abierto de Nueva York de 1989, donde ganó varios multi-master.

Pero fue la hermana menor, Judith, quien rompió todos los récords y expectativas. A la edad de 15 años, se había convertido en la Gran Maestra Internacional más joven de la historia, rompiendo el récord de larga data de Bobby Fischer. Judith no sólo fue la ajedrecista más fuerte de todos los tiempos, sino que también compitió y derrotó regularmente a los mejores ajedrecistas. Alcanzó un récord mundial en el puesto número 8 en 2005, el ranking más alto jamás logrado por una mujer.

La historia de las hermanas Polgar es un testimonio de la creencia de su padre en el poder del trabajo duro y la determinación. Al dedicarse al juego de ajedrez y a la búsqueda del conocimiento, las hermanas no sólo rompieron barreras en el mundo del ajedrez dominado por los hombres, sino que también inspiraron a generaciones de jóvenes a seguir sus sueños y desafiar el status quo.

Al final, el experimento de la familia Folgar se convirtió en un éxito innegable, demostrando que con el entorno adecuado, la dedicación y la pasión, cualquiera puede alcanzar la grandeza. Y así, la leyenda de las hermanas Fulgar sigue viva, un ejemplo brillante del poder del potencial humano.

Algunos argumentarían que así como existe una distinción entre humanos y simios, los propios humanos son inherentemente diferentes en términos de las circunstancias de su nacimiento, lo que implica que no nacemos iguales. Sin embargo, la realidad es que nacemos con un grado relativo de igualdad, sin habilidades ni habilidades iniciales. A medida que crecemos, desarrollamos diferentes habilidades en muchas áreas que se ven significativamente influenciadas por factores como la nutrición, la paternidad, el estrés mental, un entorno de apoyo, amigos, estudios, padres con inclinación académica y muchos otros aspectos. Si bien la estructura del cerebro al nacer puede ser diferente, su influencia es insignificante en comparación con los factores ambientales, sin ninguna anomalía genética.

Desde un punto de vista genético, el aspecto más destacado es el carácter, que puede determinar los campos que nos atraen y, en consecuencia, las habilidades que desarrollamos en ellos. Por ejemplo, personalmente tengo aversión a la memorización, lo que me ha llevado a luchar y fallar en las disciplinas humanísticas. Como resultado, mi dominio en áreas que requieren un fuerte dominio del lenguaje y la expresión.

Y por cierto, vi que mi hija desarrolla «talento» en aritmética sólo con la ayuda de horas de entrenamiento, muchas horas. Al principio vi habilidades normales y con el tiempo vi desarrollarse un «talento» realmente antinatural. Y así era yo también, sólo que desde séptimo comencé a invertir más que los demás en matemáticas, porque mi padre seguía diciendo que el suyo era 100. Una especie de competencia sana, talento cero.

Sin retroalimentación, sin aprendizaje

Un día estaba jugando poker en una mesa en Las Vegas, me dije que hoy no vengo a ganar dinero en la mesa, solo vengo a aprender sobre nuevos métodos y comportamientos de las personas. Hice movimientos sólo para probar teorías, como apostar demasiado o muy poco, acosar a la gente con aumentos repetidos, no mirar mis cartas en absoluto y jugar según las reacciones que veo de la gente y el tamaño de su apuesta. Esto desarrolló en mí hermosas habilidades, al igual que una persona ciega fortalece el sentido del tacto. Este pequeño cambio me avanzó en el juego como nunca lo había hecho cuando venía con la actitud de «hoy quiero ganar».

No se puede subestimar la importancia de la retroalimentación cuantitativa y mensurable, la corrección de errores y el aprendizaje continuo en el desarrollo humano. El proceso es simple: entrenamiento, luego retroalimentación, luego corrección, luego entrenamiento, luego retroalimentación, y así sucesivamente, podrían ser miles de iteraciones o unas pocas. Este proceso iterativo es esencial para el crecimiento y la mejora en diversos aspectos de la vida, incluidas las áreas personal, profesional y de comportamiento. La retroalimentación y la posterior corrección de errores son necesarias para que las personas se desarrollen y sobresalgan en cualquier campo o actividad determinada.

En todo lo que haces es importante recibir comentarios, digamos que creas un sitio web para vender ungüentos contra la calvicie, no hay ningún maestro que te dé comentarios reales, necesitas crear comentarios calculando diariamente cuántos compraron, cuántos. cuantos entraron al sitio web y cuanto te costó. Entonces tienes algo con qué trabajar; El costo por comprador en el sitio y el número de compradores son buenos comentarios cuantitativos.

En determinadas profesiones o actividades, como el skate, la retroalimentación es evidente. Por ejemplo, si un patinador no realiza un truco correctamente, puede distinguir inmediatamente su actuación en función del resultado. Esta retroalimentación clara le permite ajustar su técnica y volver a intentarlo, lo que en última instancia conduce a una mejora.

Sin embargo, hay áreas en las que la retroalimentación puede no ser tan sencilla, como el póquer. En este caso, un jugador puede tomar una decisión estratégicamente correcta que resultará en una pérdida debido al elemento de azar. Como resultado, puede resultar complicado determinar qué aspectos de su juego necesitan mejorar.

Inculcar en los niños la necesidad de feedback y de hacer correcciones es fundamental para su crecimiento y desarrollo. Así funciona nuestro cerebro, necesita retroalimentación para aprender.

Esto se aplica no sólo a sus actividades académicas sino también a su comportamiento y habilidades sociales. Al enseñar a los niños a ser receptivos a la retroalimentación y a estar dispuestos a hacer ajustes, los equipamos con las herramientas necesarias para una mejora continua a lo largo de sus vidas.

Idealmente, el sistema educativo debería funcionar sobre la base de este principio de retroalimentación y corrección y permitir la mejora continua de los estudiantes en todos los niveles. Desafortunadamente, este no es siempre el caso. El sistema a menudo no proporciona retroalimentación consistente y significativa, especialmente cuando los estudiantes avanzan a grados superiores y continúan con estudios especiales.

En un sistema educativo que funcione bien, los estudiantes recibirán retroalimentación continua, lo que les permitirá identificar áreas de debilidad y mejorar sus habilidades en consecuencia.

Un buen ejercicio para que los estudiantes aprendan a crear un mecanismo con retroalimentación cuantitativa es una semana de clases, todos los días los estudiantes suben y hablan durante 5 minutos sobre un tema determinado, obtienen calificaciones y retroalimentación del resto de la clase y del siguiente. día todos corrigen y vuelven a subir, para que al cabo de una semana puedas ver y mirar las notas. Cada día el niño ve una nota ponderada de la clase y comenta y al día siguiente debería mejorar. Este es exactamente un mecanismo de mejora que es bueno en todos los ámbitos de la vida.

Además, los educadores y administradores monitorean el progreso de los estudiantes para identificar posibles brechas en el plan de estudios o los métodos de enseñanza y realizar los ajustes necesarios. Al adoptar un enfoque basado en la retroalimentación, el sistema educativo puede servir mejor a los estudiantes fomentando el amor por el aprendizaje y la capacidad de adaptarse a nuevos desafíos como un regalo para toda la vida.

Los sistemas de inteligencia artificial (IA) que se asemejan a la forma en que aprende el cerebro humano también dependen de la retroalimentación y la corrección para mejorar su desempeño. Esto a menudo se logra a través de un proceso llamado «entrenamiento» en el que los modelos de inteligencia artificial reciben datos y reciben retroalimentación sobre sus resultados. Aquí hay unos ejemplos:

Aprendizaje supervisado, en este tipo de aprendizaje automático, un modelo de IA recibe datos etiquetados (pares entrada-salida) y aprende a hacer predicciones o decisiones basadas en la retroalimentación que recibe durante el entrenamiento.

Ejemplo: un modelo de inteligencia artificial para el reconocimiento de imágenes recibe un conjunto de imágenes etiquetadas, donde aprende a reconocer objetos dentro de las imágenes en función de las etiquetas correctas que se le proporcionan.

Aprendizaje por refuerzo: en este enfoque, un agente de IA aprende interactuando con su entorno y recibiendo retroalimentación en forma de recompensas o castigos en función de sus acciones.

Ejemplo: un sistema de inteligencia artificial para una partida de ajedrez recibe retroalimentación en forma de partidas ganadas o perdidas, lo que le permite ajustar su estrategia y mejorar con el tiempo.

Un libro que explica excelentemente este tema es Peak de Anders Eriksson.

«Pulso» comparado con el científico que mejora los estudios de física

El sistema educativo actual está sesgado hacia los docentes, pero debería estarlo hacia los estudiantes. A un docente no se le evalúa según sus capacidades o capacidades, se le contrata directamente. El problema no es presupuestario, es sólo de gestión. Menos profesores y más dinero. Los buenos profesores traen buenos profesores y también los mantienen en el sistema, todos buscamos buenas personas a nuestro alrededor.

Cuando los gestores educativos sean del campo analítico, la educación dará un salto de nivel. Tomemos, por ejemplo, al físico que mejora las formas de enseñar física.

Karl Weimann es un renombrado físico e investigador educativo que ha dedicado una parte importante de su carrera a cambiar la educación física. Como premio Nobel de Física (2001), Wieman no sólo es un científico talentoso sino también un apasionado defensor de mejorar la forma en que se enseña la física en las escuelas y universidades. Su investigación se centra en prácticas de enseñanza basadas en evidencia y la aplicación de técnicas de aprendizaje activo para mejorar la comprensión de los conceptos de física por parte de los estudiantes.

La investigación de Weimann sobre la educación física condujo a varios hallazgos y recomendaciones clave. Uno de los principios principales de su trabajo es la importancia de alejarse de los métodos tradicionales de enseñanza basados en conferencias, que a menudo no logran involucrar a los estudiantes ni promover una comprensión profunda. En cambio, Weiman aboga por el uso de estrategias de aprendizaje activo que alienten a los estudiantes a pensar críticamente, resolver problemas y aplicar sus conocimientos en contextos del mundo real.

Para lograrlo, Weiman desarrolló y promovió el uso de técnicas de enseñanza interactivas, como la enseñanza entre pares. Este es un modelo de pensamiento que debe llevarse a las escuelas: permitir que los estudiantes de grados superiores enseñen a grados inferiores y realicen actividades grupales para resolver problemas. Estos métodos tienen como objetivo involucrar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje de manera más efectiva y fomentar una comprensión más profunda de los conceptos de física. Además, ayudan a crear un entorno de aprendizaje más inclusivo, ya que los estudiantes de diferentes orígenes pueden participar activamente y contribuir al proceso de aprendizaje.

La investigación de Weimann también enfatizó la importancia de construir modelos mentales en estudiantes de educación física. Para construir modelos, el «lema» es importante, no la información. Al brindar retroalimentación en tiempo real y oportunidades para que los estudiantes reflexionen sobre su aprendizaje, los maestros pueden apoyar el crecimiento de sus estudiantes y abordar los conceptos erróneos antes de que se arraiguen, ayudarlos a construir una representación mental de la física y permitir un aprendizaje incremental a partir de problemas cada vez más complejos. En las escuelas actuales no se comprende la importancia de los modelos mentales de los estudiantes y las condiciones umbral para su construcción: pequeños problemas, retroalimentación rápida, sensación de éxito, inspiración del mundo real, dificultad creciente y alejamiento constante de la comodidad. zona.

Además de su investigación sobre estrategias de enseñanza, Weiman fue un defensor del uso de la tecnología educativa en el aula. Desarrolló simulaciones por computadora conocidas como Simulaciones Interactivas PhET y abogó por su uso para ayudar a los estudiantes a visualizar y explorar conceptos de física. Estas simulaciones permiten a los estudiantes manipular variables y observar los efectos y promover una comprensión más profunda de los principios subyacentes.

Algún título para la sección más importante aquí.

Resulta que en los niños, el temperamento y la escucha afectan el vocabulario. Es decir, el carácter del niño, y no su coeficiente intelectual, afecta su capacidad verbal a través del entrenamiento.

En el ajedrez, los jugadores con mayor coeficiente intelectual tienen ventaja al principio, pero sólo al principio. Después lo que importa es la formación. Incluso cuando quieras contratar a un empleado en el trabajo, elige al que tenga más ganas de aprender y no al que tenga más conocimientos. La profecía se cumple cuando al niño se le dice: «No eres bueno en matemáticas». Pero lo cierto es que el niño se siente solo, aunque no se lo digan. Y este es el gran problema porque los niños y los adultos saben cómo recibir pistas cuando no son apreciadas, y entonces, de hecho, comienza un círculo vicioso: no se apreciará a sí mismo y entonces no tendrá el deseo de practicar o aprender porque No cambiará nada, hay un problema con él.

El modelo mental más importante para enseñar a los niños que los acompañará en cualquier campo es uno de los más simples, «entrené con entrenamiento deliberado y luego progresé», este es el modelo de éxito que dice que el progreso no es genético ni depende del destino, pero depende de la propia persona y si practica. Se lo recito mucho a mis hijos y los enfrento. Su respuesta suele decir «pero cómo puedo ser jugador de baloncesto profesional si soy bajo» y luego les respondo «la altura no es una habilidad, es un atributo físico». Si un niño tiene este modelo en su cabeza se esforzará y progresará en todos los campos, desde las matemáticas, el baile hasta el fútbol o el examen de la Biblia. Este es un modelo que le ayuda a triunfar en otros campos.

Si fuera posible ser excelente en el campo, entonces los mejores tenistas juveniles siempre terminarían en la cima del mundo y este no es el caso, no se puede decir de los tenistas juveniles quién será un tenista de clase mundial. .

Tom Brady, uno de los mejores jugadores de fútbol de todos los tiempos, fue seleccionado en el puesto 199 de 254 en el draft, lo que significa que no era uno de los mejores con mayor habilidad, pero con los años y el entrenamiento deliberado llegó a la cima. Toda su vida entrenó para entrenar y mejorar habilidades, hizo entrenamientos específicos con retroalimentación de cada juego, estoy seguro de que los demás no se acercan a eso. También mejoró su alimentación y toda su vida. Tom Brady es conocido por su estricta dieta, rutina de sueño y estilo de vida que cree que han contribuido a su longevidad y éxito en la NFL. Brady adoptó un enfoque holístico para mantener su salud y rendimiento que incluía una combinación de nutrición adecuada, sueño y ejercicio.

Algunos aspectos clave de su régimen:

• Sueño: Brady enfatiza la importancia de un sueño adecuado y de calidad para ayudar a la recuperación y la salud en general. Por lo general, su objetivo es dormir un mínimo de 8 a 9 horas cada noche y mantiene un horario de sueño regular.
• Ejercicio y recuperación: Brady sigue un régimen de entrenamiento personalizado que se centra en la fuerza funcional, la flexibilidad y la movilidad. Incorpora bandas de resistencia, ejercicios de flexibilidad y yoga a su rutina. Brady también prioriza los métodos de recuperación, como masajes, rodillos de espuma y crioterapia para reducir la inflamación y el dolor muscular.
• Estilo de vida saludable: además de su dieta y rutina de ejercicios, Brady mantiene un estilo de vida estricto que respalda su carrera y que incluye: limitar el consumo de alcohol y cafeína, reducir la exposición a toxinas ambientales y priorizar el tiempo con familiares y amigos para el bienestar emocional.

Con la ayuda de mantener una dieta estricta, una rutina de sueño y opciones de estilo de vida saludables, Tom Brady ha logrado mantener un alto nivel de rendimiento a lo largo de su dilatada carrera y, al mismo tiempo, desafió las expectativas de un mariscal de campo de la NFL de su edad.

Pero, y aquí hay un «gran pero», lo importante es la formación específica y no la duración de la formación. De lo contrario, muchos jugadores de póquer se golpearán la cabeza con pérdidas toda su vida; aunque jueguen todo el día, no construyen nuevos modelos mentales para el juego, no corrigen errores ni reciben retroalimentación. Por supuesto, no es sólo para el póquer, sino que para la mayoría de las habilidades en el mundo, el 95% no entrena deliberadamente y, por lo tanto, se estanca. Imagina un mundo donde todos sepan qué es el entrenamiento intencional, espero que ahora seas uno de esos si lograste sobrevivir hasta aquí. Muchas veces es necesario contratar un entrenador para que le ayude con el entrenamiento específico y, una vez que haya aprendido todo de él, contratar un nuevo maestro o entrenador.

Los dividendos son buenos

La educación es el mejor indicador del futuro del país y de la familia. El único lugar donde una inversión de 1 shekel puede generar 100 shekels con dividendos. La educación brinda a los humanos lo que han anhelado durante miles de años: ¡libertad! Pero aquí estamos hablando de libertad de pensamiento. Con la ayuda de la libertad mental es fácil alcanzar la libertad física. «Para ser libres en nuestro país», reza el himno. Los valores se construyen cuando se comprende cómo mejoran la vida.

Una parte fundamental de la educación es la gestión, puedes leer sobre ello aquí: Ganar dinero con la «libertad de pensar» .

educación judía

Aprender la Biblia es importante para impartir valores incluso a estudiantes que son completamente herejes. La educación judía nos une como pueblo en un estado judío. El espíritu de la Biblia aboga por la libertad, la bondad y la modestia, valores para los que es importante. todos a asimilar.

Los buenos profesores traen buenos profesores.

Hay una regla que generalmente se aplica a todos los sistemas que tienen personas en ellos. Los maestros excelentes traen maestros excelentes, y los maestros mediocres traen maestros mediocres e inferiores. Hoy en día, en el sistema educativo de Israel, ha prevalecido la mediocridad y lo inferior y esto, por supuesto, impregna desde la gestión del Ministerio de Educación hasta el terreno.

¿Cómo se produce Meir Har Zion?

La gente crece en hogares donde el marco de reglas es fijo, hay suposiciones y generalmente no hacen demasiadas preguntas, pero aceptan la realidad: así es la comida que se come, así deben ser los hogares, estos son los buenos profesiones, etc. La mayoría de los niños tampoco crecen de forma independiente, es decir, entran en una realidad existente y en un marco fijo de reglas. En realidad, estas cosas privan a los niños de la formación necesaria para ser pioneros. El atrevido luchador, Meir Har Zion, dice que cuando era muy pequeño viajaba por todo el país y hacía viajes solo, practicaba la independencia y el romper reglas, por lo que no es de extrañar que fuera único y especial. él no nació así, se entrenó para ello sin saberlo.

Además, para ser pionero hay que ser una persona que lee libros, no me he topado con ningún visionario que no fuera una persona de libros. Herzl, Ben Gurion, Begin, Golda, Franklin, Jabotinsky, Elon Musk, Einstein, Jefferson: todos eran gente de libros. No digo que sea la única manera. Pero estoy tratando de explicar por qué hay tan pocos líderes, empresarios y directores ejecutivos visionarios e innovadores. Los líderes también deben ser carismáticos y tener la suerte y la capacidad de marketing para llegar a la cima.

Pero todo esto no es suficiente, falta algo más, normalmente también se necesita una infancia desafiante, que te haga soñar, soñar con un futuro diferente, y luego practicar imaginar un futuro diferente.

Si a eso le añadimos a todos aquellos que tienen que ser decentes y honestos, terminaremos con gente muy, muy solitaria y solitaria.

Para que todas estas cosas funcionen y existan, llegamos a la conclusión de que se trata de personas realmente solitarias, pero existen y están dentro de nosotros, debemos buscar su destello de libre pensamiento y «sacar provecho de ellos».

Así que la próxima vez que tu hijo quiera construir una casa en el árbol o cavar un túnel hasta la casa del vecino, déjalo.

Segunda inteligencia: mejorar el pensamiento mismo

El cálculo es como una segunda inteligencia. El cálculo nos ayuda a construir modelos correctos de la realidad. Sin un entrenamiento matemático del cerebro durante la infancia es imposible construir modelos mentales apropiados en la edad adulta, por ello es importante enseñar a los niños matemáticas (cálculo) desde muy pequeños en todas las instituciones educativas y es aún más importante que las practiquen en casa. !

Cuando mejoramos el pensamiento mismo, en realidad elevamos todas nuestras habilidades, desde calcular cuánto cuesta un caramelo con IVA hasta tirar la pelota de baloncesto a la canasta, este cálculo multiplica una potencia loca.

El poder de las matemáticas está en integrarse con el mundo a través de información y modelos para tomar decisiones mucho mejores combinadas con la lógica. No convenciéndome de que tengo razón, sino girando muchas veces la rueda y midiendo los resultados. Es importante definir los problemas con suavidad, pero resolverlos con fuerza. Un ejemplo de modelo mental: cuando raspo un billete de lotería, mis posibilidades de ganar no cambian si alguien más tomó un billete antes que yo. El modelo detrás de esta afirmación: no hay cambio en la probabilidad de ganar o perder si saco una carta u otra.

Las materias en las que se debe hacer hincapié son aquellas que mejoran el pensamiento y la toma de decisiones: aritmética, una segunda lengua, lectura teórica (incluidos periódicos) y física. Acerca de las ventajas de un segundo idioma: lea más aquí .

Segunda lengua, tercera inteligencia.

Los estudios demuestran que los hablantes bilingües obtienen mejores resultados en las pruebas de inteligencia. Por supuesto, obtener más inteligencia simplemente aprendiendo un segundo idioma es una gran ganancia con poco esfuerzo. Exactamente lo que buscamos, o al menos lo que yo busco.

Dos opciones al mismo tiempo

Un segundo idioma nos hace pensar mucho más libremente y fuera de lo común sobre cualquier tema, porque el cerebro se acostumbra a usar siempre dos opciones para cada idioma relevante. Varios estudios han demostrado que un segundo idioma mejora nuestro pensamiento. Es interesante que los inmigrantes suelen tener una segunda lengua, lo que probablemente les ayude a tener éxito, especialmente en países con igualdad de oportunidades como Estados Unidos. El inglés, o cualquier segundo idioma, pero preferiblemente el inglés, es en realidad un multiplicador de fuerza porque mejora todo nuestro pensamiento y no sólo en un tema específico, a diferencia de, por ejemplo, memorizar material de historia que no mejora el pensamiento mismo.

Un lenguaje de software es un lenguaje.

Un lenguaje de software es como un lenguaje para todo; también mejora nuestro propio pensamiento.

La computadora es como un segundo cerebro para nosotros, especialmente si sabemos desarrollar software o usar Google Docs, e incluso Excel, y por supuesto buscar en ChatGPT agrega mucho a nuestra capacidad de pensamiento y descifrado. Es importante enseñar a los niños a utilizarlas correctamente para aumentar su inteligencia a la hora de compartir la máquina.

La puerta de entrada al mundo del conocimiento es el inglés.

La mayor parte de la literatura profesional del mundo está escrita en inglés. Todas las materias que se imparten a nivel de maestría se imparten casi en su totalidad en inglés. Por eso hay una gran ventaja para quienes hablan un segundo idioma, y es mejor que sea inglés por supuesto. Para el libre pensamiento debemos tener conocimiento, y la mayor parte del conocimiento en el mundo está en inglés. La mayoría de los libros más importantes que he leído están en inglés.

Palabras que no están en tu primer idioma.

Una de las razones por las que un segundo idioma mejora el pensamiento es que obtenemos palabras que no están en nuestro idioma principal y ganamos una nueva forma de pensar. Por ejemplo, el hebreo realmente no tiene las palabras «mínimo» y «máximo», y cuando aprendemos inglés, agregamos más formas nuevas de pensamiento a nuestra caja de pensamiento y mejoramos el pensamiento en sí. También en el lenguaje de programación hay nuevas palabras que en realidad aumentan aún más la caja de herramientas, como If then o j=100, que significa insertar un valor en una variable, enmarcamos una palabra para una idea en el cerebro y luego sacamos este marco. en cualquier proceso de pensamiento que lo necesite.

¿Cómo es que todo el mundo tiene TDAH?

Un informe de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) encontró que la prevalencia de diagnósticos de TDAH en los Estados Unidos entre niños de 4 a 17 años aumentó del 7,8% en 2003 al 9,5% en 2007 y al 11,0% en 2012. 2011. Esto indica un aumento constante en las tasas de diagnóstico de TDAH a lo largo de los años.

Lo que está claro es que a los niños se les hacen constantemente pruebas para detectar todo tipo de trastornos y que en el pasado se les hacían menos pruebas.

La segunda cosa es la dieta de muchos niños que les hace comportarse de forma extraña. Se sabe que la nutrición afecta nuestra forma de pensar y especialmente a los niños. Veo a mis hijos y, cuando están revoltosos y descontentos, le pregunto a mi esposa si han comido azúcar y la respuesta suele ser sí. Aquí no se necesita ninguna investigación.

Los estudios han demostrado que ciertos alimentos y patrones dietéticos pueden estar asociados con el TDAH (trastorno por déficit de atención con hiperactividad) y otros problemas mentales o de conducta en los niños. Algunos estudios han indicado un vínculo potencial entre los aditivos alimentarios, los colorantes artificiales y los síntomas del TDAH en los niños. Un metanálisis publicado en 2012 en la revista «Pediatrics» informó una asociación pequeña pero significativa entre los colorantes alimentarios artificiales y el aumento de los síntomas del TDAH en los niños. Dichos aditivos incluyen, por ejemplo, benzoato de sodio y colorantes artificiales como el rojo 40 y el amarillo 5. Sin embargo, no todos los niños con TDAH pueden ser sensibles a estos aditivos y se necesita más investigación para establecer una relación causal definitiva.

El consumo excesivo de azúcar también se ha relacionado con una variedad de problemas de salud, incluida la obesidad, la diabetes tipo 2 y los problemas dentales. Algunos estudios también han demostrado un vínculo potencial entre el consumo elevado de azúcar y los síntomas del TDAH u otros problemas de conducta en los niños. Un estudio publicado en 2011 en el «Journal of Attention Disorders» encontró una relación positiva entre el consumo elevado de azúcar y los síntomas del TDAH. Sin embargo, aún no se comprende completamente el vínculo entre el azúcar y el TDAH y se necesita más investigación.

Ciertos patrones dietéticos, como la dieta occidental que incluye alimentos procesados, azúcares refinados y grasas no animales, se han relacionado con peores resultados de salud mental en los niños. Por el contrario, una dieta más saludable, como la dieta mediterránea, rica en frutas, verduras, cereales integrales y proteínas magras, se ha relacionado con una mejor salud mental. Un estudio de 2017 publicado en The Lancet Psychiatry encontró que las intervenciones nutricionales pueden mejorar los resultados de salud mental, incluidos los síntomas del TDAH, en los niños.

Algunos estudios han indicado que las deficiencias de nutrientes específicos, como los ácidos grasos omega-3, el hierro, el zinc, el magnesio y la vitamina D, pueden estar asociadas con los síntomas del TDAH y otros problemas de salud mental o conductual en los niños. Así, un estudio publicado en 2005 en el «Journal of Child and Adolescent Psychopharmacology» encontró que un suplemento de ácidos grasos omega-3 puede mejorar los síntomas del TDAH en los niños. Sin embargo, es importante señalar que la suplementación nutricional debe realizarse bajo la supervisión de un profesional de la salud porque el consumo excesivo de ciertos nutrientes también puede provocar efectos negativos.

Lea aquí qué es la nutrición gratuita y por qué es apta para humanos.

yo yo yo

Una de las cosas más importantes en los tiempos modernos es que todos se miran principalmente a sí mismos, y es por eso que la educación sobre la modestia es tan importante hoy. «Mi alma es como tierra para cualquiera» Esto permite pensar sin ego y sin engrandecimiento personal y esto es exactamente lo que ayuda a avanzar en la vida, a tomar decisiones basadas en datos y lógica sin ego.

niños y niñas

Separación entre niños y niñas en materias reales en los primeros años: los estudios muestran que la separación entre niños y niñas en los primeros años de escuela aumenta las posibilidades de éxito de las niñas debido a las diferencias entre niñas y niños.

Educar que avanzar es un valor

Educación para el progreso constante – es decir hacer actuar en círculo – dificultad o dolor > otra mirada y estudio del proceso > progreso – y no en círculo – dificultad o dolor > culpar al mundo de los problemas > desesperación e inacción. Las personas que operan en el primer círculo (alrededor del 10% de la gente) son las que tienen más éxito, pero la corrección a través de la educación es posible e incluso fácil. Educación para la mejora: intentar mejorar todo lo posible y seguir adelante da sentido. La mejora se consigue mediante la capacidad de escuchar las críticas, responder positivamente a ellas y corregir la opinión en consecuencia.

enseñar a tomar decisiones

Es importante enseñar cómo gestionar un correcto proceso de toma de decisiones y cómo y por qué vale la pena cambiar de opinión de la manera correcta. Estas habilidades, que no se adquirirán sin estudio, cambiarán la faz de la sociedad si la mayoría decide actuar según la lógica. Enseñar todos los prejuicios con los que nacemos, como confirmar lo que sabemos, no aceptar hechos nuevos que contradigan opiniones existentes, no tomar decisiones bajo presión mental porque se basan en emociones, etc., etc.

Interés compuesto

El interés compuesto es una ley universal que se aplica no sólo a las inversiones, es una de las maravillas del mundo y en la educación, una de las leyes más críticas. Cuando inviertes lo que has aprendido, es decir, el «interés», en la vida, el aumento de habilidades es tremendo. Un ejemplo económico: una inversión de 10.000 NIS durante 25 años al 10% de interés anual producirá 110.000 NIS. Eso es 11 veces el dinero. Un ejemplo en una carrera: cuando aprendes algo nuevo todos los días leyendo (o de cualquier otra forma), se abren innumerables posibilidades de aprendizaje basadas en los nuevos conocimientos que hemos adquirido. El que no aprende, siempre permanecerá donde se detuvo. Básicamente, lo que puede generar enormes beneficios es el interés compuesto por el aprendizaje. Reinvierte lo aprendido para mejorar habilidades, eso es lo que hacen las personas inteligentes y exitosas.

Vídeo de estudio, ¡no quieras ser un loro!

En los últimos años ha habido una clara tendencia a cambiar el papel del docente de manera fundamental. Este cambio se expresa en la dirección del profesor de ser una guía para los estudiantes y menos un «profesor» que lee un programa de estudios y ensayos escritos previamente utilizando el método MAM (el profesor se pone de pie y enseña). Se pueden ver métodos como el «aula invertida», en el que los estudiantes aprenden el material impartido (la etapa en la que absorben el conocimiento) como tarea filmada o escrita y sólo entonces vienen a clase y realizan la etapa de práctica y discusión. Se han desarrollado muchos otros métodos, como la educación basada en proyectos (PBL) que se desarrolló en Hi-Tech y en la asociación ‘Atid Plus’ que fundé en 2013 con mi socio Daniel Kobler. Como parte del trabajo de la asociación, desarrollamos el programa “Tech Farm” donde los estudiantes aprendieron los materiales con la ayuda de pequeños grupos de investigación que trabajaron juntos para resolver un problema en la finca agrícola e inventaron un prototipo con la ayuda de mentores y finalmente participó en el concurso nacional para el emprendimiento juvenil en los campos de la agrotecnología. De hecho, tres años seguidos ganamos la competencia en los tres primeros lugares, junto con un aumento significativo de cientos por ciento en la cantidad de personas que se acercan a las carreras de 4.º a 5.º grado en matemáticas y ciencias extendidas. El cambio fue tan notable que en la aldea juvenil ‘Khonat’ en 2013 solo dos estudiantes terminaron 4-5 unidades de matemáticas, y tres años después hubo un aumento de casi el 1.000%. Nos dimos cuenta de que con la ayuda de modelos positivos, junto con el liderazgo de excelentes educadores y coordinadores de campo como Coral Beaton (quien luego se convirtió en la directora ejecutiva de la asociación), es posible crear un cambio fundamental y una profundidad en los estudios científicos que no son «leen» a los niños, pero en realidad se hacen en el campo y crean motivación en los estudiantes para alcanzar carreras científicas extendidas. Junto con excelentes instructores con altas habilidades de capacitación y pequeños grupos de aprendizaje.

Permitir que un estudiante se convierta en profesor

Puedes ver en el entrenador del equipo estadounidense el método en una escuela de matemáticas que Petah está enseñando a los estudiantes de secundaria , y funciona de manera asombrosa.

Durante un paseo matutino por la playa del Carmelo a finales de 2021, me acerqué a Daniel, mi socio en la creación de la asociación «Etid Plus», con la idea de producir VBL – video based learning o en hebreo «video based learning». . Tomé esta dirección porque pensé que si fuera profesor, no querría repetir los planes de estudio todo el tiempo como un loro. Me gustaría invertir mi tiempo en una educación significativa, ayudando a los débiles y dando ejemplos positivos donde ayudo a aquellos que realmente tienen dificultades con la práctica junto con aquellos en la clase que pueden correr a un ritmo más alto que ellos de forma independiente.

Los profesores y las escuelas fueron bien recompensados en el proyecto piloto. El piloto continuó extensamente en 2022 con docentes regulares en 8 escuelas que no recibieron una compensación significativa, con el objetivo de probar si el proyecto es sostenible a escala nacional. Los docentes en el piloto extendido mostraron poca motivación e incapacidad para invertir tiempo, lo que llevó a la conclusión de que para tener éxito a escala nacional, el Ministerio de Educación necesita invertir en la producción de videos de calidad en todas las materias básicas con los mejores profesores en Israel y realmente producen «estrellas» junto con el aprendizaje y las tecnologías de aprendizaje en torno al video que crearán una experiencia interactiva.

Hoy en día esto sucede principalmente en Yschool y otros sitios web individuales de empresas privadas. En nuestra opinión, para que el proyecto tenga éxito, el Ministerio de Educación debería convocar una licitación a empresas privadas, dividiéndola entre varias empresas de producción y no controlada por una sola empresa del mercado, como por ejemplo una empresa de cambio de divisas. Todo ello junto con una recompensa adicional para producciones exitosas con una puntuación objetiva que busca herramientas de medición que cumplan con los estándares del libre pensamiento.

De esta manera, no es necesario emplear solo profesores profesionales, sino que también es posible emplear estudiantes y estudiantes de grados superiores que solo practicarán la clase, al igual que en la academia donde los practicantes son estudiantes. Un profesor profesional seguirá estando a cargo de la clase, pero tendrá tiempo libre para mirar todo desde arriba y cuidar de los débiles.

En mi opinión, este método sólo debería utilizarse a partir de 4º de primaria porque los alumnos más pequeños deben tener un profesor delante y trabajar la perseverancia y la capacidad de autodirigir el aprendizaje.

Nueva escuela para comprobar viabilidad

Coral Beaton, directora ejecutiva de la asociación, está creando actualmente una nueva escuela junto con el educador Theodore Landau llamada «Toho» que creará un «caos positivo» en la educación y será la primera de su tipo en Israel, para jóvenes de la periferia social y económica. que aspiran a ser independientes y excelentes. La escuela brinda orientación y continuidad desde el noveno grado en condiciones académicas y de internado, a través del servicio en las FDI hasta el alta del ejército e incluso en los estudios académicos y el empleo después del ejército. La escuela será completamente diferente de las escuelas que existen hoy. Más parecido a una academia que a una escuela, con clases optativas y énfasis en las materias básicas (matemáticas e inglés), una escuela bilingüe junto con una fuerte conexión con empresas de alta tecnología y la industria avanzada en el campo.

Ni el maestro ni el alumno quieren ser un loro. El profesor, ya entendimos por qué, el alumno no quiere simplemente memorizar todo el día. La mayoría del aprendizaje tradicional hasta el día de hoy se basa en ver al alumno como un “contenedor”, que sólo recibe de forma unidireccional. El supuesto es que la base del conocimiento es el profesor. La realidad actual ya demuestra lo contrario. Necesitamos romper con la dependencia del profesor como base del conocimiento y desarrollar tantos estudiantes independientes como sea posible: el aprendizaje por vídeo como nombre en clave para todo aprendizaje independiente que no se base en un profesor. Leer un libro, escuchar una conferencia grabada desde el extranjero, buscar información por su cuenta, aprender mediante un juego, etc. Aprender en compañerismo, una idea genial y simple que tiene cientos de años, que las comunidades religiosas y la educación de la Torá lo hacen de manera fenomenal desde los 3 años en «Haydar» y la educación estatal-secular tiene mucho que aprender. a ellos.

Un método para aprender métodos.

Métodos de aprendizaje y acceso a soluciones: la inteligencia a menudo se confunde con un método o una aproximación a los problemas. El orden y la organización contribuyen a la comprensión del problema que tenemos ante nosotros independientemente de la inteligencia de quien lo soluciona. En el desarrollo de software, los mejores desarrolladores son aquellos que abordan los problemas que se les presentan de forma genérica con un cierto enfoque cuando su entorno de trabajo está modelado y no son necesariamente los desarrolladores más inteligentes de la organización. Por eso es fundamental en las escuelas enseñar a abordar correctamente los diferentes tipos de problemas y esto por supuesto incluye el orden, comprender el problema en profundidad, ordenar la información, etc.

El programa JUMP Math de John Mitton se basa en la creencia de que cualquiera puede sobresalir en matemáticas, si cuenta con el entorno de aprendizaje y los recursos adecuados. Este enfoque innovador de la educación matemática ha sido objeto de diversos estudios que buscaron evaluar su efectividad.

Un estudio realizado por el Dr. John Pollock de la Universidad de Toronto fue diseñado para evaluar la eficacia del programa JUMP Math para mejorar el rendimiento matemático de los estudiantes. El estudio incluyó a estudiantes de 3.° a 6.° grado y comparó sus logros en matemáticas antes y después de participar en el programa JUMP Math. Los resultados mostraron que los estudiantes que participaron en el programa tuvieron mejoras significativas en su desempeño en matemáticas con un aumento promedio de 2,4 calificaciones en solo un año.

Otro estudio realizado por investigadores de la Universidad de Western Ontario y la Universidad Wilfrid Laurier investigó el impacto del programa JUMP Math en el conocimiento matemático y la confianza en sí mismos de los estudiantes. El estudio encontró que los estudiantes que participaron en el programa demostraron no sólo una mejora en el desempeño en matemáticas, sino también una mayor confianza en sí mismos en sus habilidades matemáticas.

En un ensayo controlado aleatorio de 2016, investigadores de la Universidad de California, Irvine, investigaron el impacto del programa JUMP Math en el rendimiento en matemáticas de los estudiantes de 1.º a 5.º grado. Los resultados indicaron que los estudiantes del grupo JUMP Math obtuvieron mejores resultados que sus compañeros del grupo de control, lo que indica que el programa es eficaz para mejorar las habilidades matemáticas de los estudiantes.

Estos estudios proporcionan evidencia de que el programa JUMP Math puede generar mejoras significativas en el desempeño en matemáticas y la confianza en sí mismos entre los estudiantes. Al dividir los problemas complejos en pasos manejables, brindar evaluación y retroalimentación continua y generar confianza a través del éxito, el enfoque JUMP Math permite a los estudiantes desarrollar una base sólida en matemáticas y superar las barreras comunes asociadas con la ansiedad matemática. El éxito del programa JUMP Math respalda la idea de que con las herramientas y la instrucción adecuadas, cualquiera puede aprender y sobresalir en matemáticas.

Parte X

La familia imparte valores y un ejemplo personal, pero también una educación mimada desde un hogar difícil de arreglar después. Por eso es importante educar para el optimismo y el pensamiento positivo: para hacer cosas grandes e importantes hay que soñar, y para hacer realidad los sueños hay que ser optimista. Se recomienda leer Flourish de Martin Seligman. Al final de cada día pregunte «¿Qué estuvo bien hoy?»

Parte X: Cada ser humano tiene una parte X que lucha contra el cambio y el progreso mediante diversas excusas. Enséñele a su hijo a luchar contra su parte X y a mejorar constantemente, a avanzar y a cambiar de opinión cuando las circunstancias cambien.

Gente hablando de gente hablando de ideas.

Las personas se dividen en términos generales en dos tipos, el tipo al que le gusta hablar de ideas y opiniones y el otro tipo al que le gusta hablar sobre personas y compras. Soy del primer tipo, siempre me interesaron más los procesos e ideas que me hicieran avanzar que escuchar lo que otras personas estaban haciendo o comprando para sí mismas.

Vale la pena educarse a usted y a su hijo para que no se preocupen por lo que otros tienen o no tienen, sino más bien por cómo llegaron a donde llegaron, cómo estudiar y en qué dedicar el tiempo.

Es más interesante cómo llegó Elon Musk, por ejemplo, a donde llegó que cuánto dinero ganó ayer. Por cierto, respecto a Elon Musk, una de las cosas que debería interesarte es que ha leído cientos de libros teóricos desde que era niño, y este es uno de los principales factores de su éxito. El segundo factor es probablemente la carencia que creció en él, que lo llevó a un buen lugar.

estudiar solo

Autoaprendizaje – la mayoría de los campos en los que alcanzamos un alto nivel como composición, fútbol, software, matemáticas, pintura, fotografía, carpintería, etc., los aprendemos solos por voluntad de progresar y por curiosidad. Hay una etapa en la que si el niño no aprende por sí solo no podrá pasarla, este deseo muchas veces está presente en niños que vienen de algún tipo de privación, por eso es importante exponer a los niños a cosas nuevas. y guiarlos en una dirección inicial y dejarles el resto a ellos.

¿La analítica aporta moralidad?

Según el libre pensamiento sí, porque desarrolla la lógica. La lógica construye la moral en la infancia porque la conciencia es en realidad el deseo de no causar daño a otro. Así es como los niños construyen su conciencia y su moral desde pequeños. La analítica básicamente ayuda al niño a cuantificar, pero no sólo números, sino también ideas abstractas.

da el primer paso

Es importante educar para buscar el contacto con la acción y no sólo para planificar y planificar.

Educación para pensar que cambiar la realidad es posible – si actuamos. Un hombre pidió todos los días durante semanas ganarse la lotería o iría a la quiebra. Todos los días venía y pedía ganar la lotería. El último día, literalmente suplicó: «Tengo que ganar la lotería, ¿por qué no me dejas ganar?». Luego escuchó una voz: «No hay problema, pero primero tienes que comprar un boleto».

luchar contra los celos

Compararte sólo contigo mismo del pasado y no con otros que siempre serán más inteligentes, más bonitos, más divertidos o más ricos. No codiciarás. Es importante educar exactamente lo contrario de lo que educan las redes sociales y es mirar constantemente a los demás, ¡al revés! Mírate a ti mismo y mejora.

Las acciones valen más que mil palabras.

Un ejemplo personal en todos los aspectos de la vida donde se quiera enseñar la forma de actuar, como por ejemplo el deseo de aceptar las críticas.

Modestia: mediante el ejemplo personal.

Minimalismo: a través de un ejemplo personal. No compres mil cosas. Justo lo que se necesita.

Lectura familiar: es más fácil enseñar a leer cuando todos leen al mismo tiempo. Son preferibles los libros de no ficción y las biografías. Las acciones y las palabras son iguales: mostrar con el ejemplo personal y explicaciones que la palabra tiene poder y que uno debe hacer lo que dice y decir lo que hace.

Por ejemplo en nuestra casa si mi esposa o yo prometemos algo a los hijos, siempre se cumplirá, palabra por palabra, pero esperamos de los hijos exactamente lo mismo. Un ejemplo en acciones, no en palabras.

Aprenda a dar y recibir comentarios honestos

Uno de los problemas de la gente es que no aceptan las críticas y las ven como un daño personal.

Me gusta mucho pedir a la gente y a mis amigos su opinión sobre muchos temas, y muchas veces tengo miedo de criticarme. Al fin y al cabo, por eso pido, para recibir críticas, sólo así puedo mejorar, sobre todo en los negocios. Se me ocurrió el nombre Plus500 en un viaje a la India cuando mi pareja y amiga Gal estaba conmigo, por supuesto le pregunté en las escaleras ¿qué te parece el nombre? Me dijo «gran nombre», lo conozco, si pensara que era un mal nombre, simplemente habría dicho «mierda de nombre», escribí el nombre en esa cafetería en la India.

Si alguien dice algo malo sobre tu idea, ¡no se trata de ti! Si lo «entras», ya no escucharás críticas reales de él y eso es muy malo para ti. Una mala crítica de una idea es genial para ti, de esa manera, si piensas en ella libremente y ves que tiene razón, te ahorrarás mucho trabajo innecesario. Tus pensamientos e ideas necesitan una crítica honesta por parte de quienes te rodean; de lo contrario, serás como Saddam Hussein u otros que no entendieron la realidad que los rodeaba. Enséñele a su hijo de esta manera a pedir críticas honestas y a dar críticas honestas.

La cortesía trae belleza.

Educación para la cortesía: cuando se piensa en los demás, se producen enormes procesos incluso a nivel estatal. Las pequeñas cosas al final afectan a las grandes. Los países más educados son también los más limpios (Japón, los nórdicos y otros).

La cortesía trae excelentes productos y un hermoso país. La cortesía a menudo se considera una simple etiqueta social, pero su impacto va mucho más allá de la simpatía y los buenos modales. De hecho, la cortesía puede ser una fuerza impulsora detrás del desarrollo de excelentes productos y de un hermoso país. Aquí hay algunas razones de por qué:

• Colaboración e innovación: la cortesía fomenta un entorno positivo y respetuoso, animando a las personas a trabajar juntas y compartir ideas libremente. Un espíritu de cooperación conduce a soluciones innovadoras y productos de calidad que responden a una amplia gama de necesidades y preferencias.
• Satisfacción ciudadana: los empleados educados y corteses tienden a brindar un mejor servicio al cliente, comprenden y anticipan las necesidades de sus clientes, lo que conduce a una mayor satisfacción y lealtad del cliente y, en última instancia, a una mayor demanda de productos y servicios.
• Atraer talentos e inversiones: un entorno empresarial educado y respetuoso atrae a profesionales e inversores talentosos de todo el mundo. Este flujo de talento e inversión contribuye al desarrollo de productos, servicios e infraestructura avanzados y, en última instancia, mejora la belleza y la prosperidad generales del país.
• Armonía social: la cortesía ayuda a crear una sociedad armoniosa donde es más probable que las personas se respeten y apoyen entre sí. Esta cohesión social facilita que las comunidades trabajen juntas para mejorar su medio ambiente y preservar su belleza natural.
• Conciencia ambiental: una sociedad educada tiende a valorar el respeto no solo por los demás, sino también por el medio ambiente. Esta conciencia colectiva fomenta el desarrollo de productos amigables con el medio ambiente y prácticas sustentables que contribuyan a la belleza y el bienestar general del país.
• Turismo y reputación internacional: una cultura educada y hospitalaria que atrae a los turistas. Es más probable que visiten y recomienden un país donde se sientan respetados y valorados. Es así como se fortalece la industria turística, que apoya la preservación del patrimonio natural y cultural y realza la belleza del país.
• Resolución de conflictos: la cortesía es un componente esencial de una comunicación eficaz que ayuda a resolver conflictos de una manera más amistosa. Esto conduce a la asignación de recursos y una mejor toma de decisiones, lo que resulta en el desarrollo y mantenimiento eficiente de la infraestructura y los espacios públicos.

La verdadera independencia es libertad.

Lo que parece ser independencia es más bien la propiedad del niño de su tiempo y de sus decisiones, dándole autonomía sobre su mundo, confiando en él. Los niños sienten que se confía en ellos. El término «emplear niños» no es reconocido por las tribus porque los niños tienen su propio tiempo y agenda, la definición más correcta es libertad, dar libertad, no controlar, como a nadie le gusta que lo controlen. Así crecí, controlo mi tiempo y me intereso y ocupo de lo que quiero. Hubo un tiempo cuando tenía 4 años que no quería ir al jardín de infantes, mi madre estuvo de acuerdo y no fui al jardín de infantes durante varios meses.

Encontrar un campo en el que desea lograr algo grande y noble: esto demuestra que es un campo adecuado para padres o hijos. La libertad para los niños eventualmente conduce al trabajo en equipo porque perciben en cierto punto que necesitan trabajar en equipo para hacer algo grande y tener éxito, así es como los humanos también se desarrollaron, la fuerza de los homospines es la cooperación, y por lo tanto este es un punto crítico. calidad para desarrollarse en los niños a pesar de las definiciones que se colocan hoy entre los hogares, un fenómeno que no existe en Israel pero que se está desarrollando rápidamente.

Crecí en un hogar que te enseñó la independencia desde pequeños. Los padres estuvieron trabajando todo el día. Mi padre Jacob, un ingeniero eléctrico del Technion, trabajó en Raphael durante muchos años y regresaba a casa después de las 10 de la noche. Mi madre Naomi, que trabajaba como asistente social en el servicio para el niño, regresaba después de medianoche. Nos preparábamos comida, viajábamos solos en autobús a clases y básicamente hacíamos lo que queríamos. No te quejas ni te quejas porque todo es tu responsabilidad y no quieres ponérselo difícil a los padres. Todos los días había peleas en casa por todo, desde las barras de chocolate hasta la televisión. Me enseñó a arreglármelas solo en comida, dinero, enemigos, así éramos a veces entre los hermanos. Nunca tuvimos que informar dónde estábamos ni cuándo regresaríamos. Había total libertad y apoyo de que podíamos hacer cualquier cosa. Recuerdo que mi padre siempre decía «La familia Gonen no tiene miedo de nada» todavía resuena en mí, y también se lo repito todo el tiempo a mis hijos «La familia Gonen no tiene miedo de nada».

Independencia es dejar que el niño salga solo y juegue con los amigos del barrio. En Estados Unidos no tenemos eso y afecta el desarrollo de los niños, esta es una de las grandes ventajas en Israel. Es una gran diferencia si tienes que llevar a un niño con amigos o si lo haces solo. – cuando no intentamos controlar sus deseos, ellos no intentan controlar Hijo, el que da libertad – recibe libertad La independencia de un niño también debe expresarse en su forma de lidiar solo con la ira y la frustración, es posible practicar. esto y se recomienda darle al niño total independencia en el trato con ellos, llevarlo a la motivación y no a la desesperación.

Entrena dificultades para salir de ellos.

Cuando los niños comprenden que las dificultades y las carencias son obstáculos que deben superarse y no muros que no se pueden superar, suceden cosas buenas. Por eso es importante dejarles lidiar con ellos solos y asegurarse de que tengan esperanza. Excelente artículo sobre lo que la ciencia tiene que decir sobre el tema .

La dificultad también se puede expresar en la falta de voluntad para realizar pequeñas tareas en casa, pero es importante empezar con tareas pequeñas. Lo que funcionó mejor en nuestra casa fue darle a cada niño un papel en la comida, uno limpia la cocina, el otro lava los platos y el tercer pequeño simplemente recoge la mesa. Cada semana los roles cambian. Al principio se quejarían, pero después de una semana aproximadamente les resulta completamente natural.

No terminamos las tareas con palabras bonitas y no vamos directo al grano: «Lleva el plato al fregadero».

Una de las cosas que me ayudó a salir de las dificultades fue que siempre vi el horizonte más allá del problema inmediato. Además, mis padres siempre subestimaron el tamaño de los desafíos y problemas, algo así como «Sé que es difícil, pero seguramente lo lograrás». Ayudar a los niños es importante, pero sólo cuando realmente necesitan ayuda, de lo contrario es mejor hacerlo. déjelos intentarlo solos.

En la tribu Yuktan, cuando los niños aprenden a caminar, las madres se paran detrás del niño y él siente que camina solo. En comparación con los padres entrometidos que se paran frente al niño y le toman de la mano, se pueden entender muchas cosas de esto.

No se puede tener éxito sin fracasos. Es importante hablar sobre los fracasos y por qué sucedieron. Es bueno fracasar pero sí entender dónde está el error y no repetirlo. Hacer las tareas del hogar enseña independencia y gratitud.

No supieron revelar lo contrario

¡Revelar! Los niños obtendrán la mayor parte de los conocimientos y habilidades por sí solos, lo bonito es comenzar el proceso. El carácter del niño eventualmente lo llevará a concentrarse en un asunto y a dejar de lado otro. Por ejemplo: abra una cuenta bancaria para un niño y enséñele cómo depositar dinero y cómo comprar acciones. Recuerdo que mi papá me compró una Commodore la primera vez para que pudiera ver cómo funcionaba la nueva computadora personal.

dejar el síntoma

Resolver el problema y no el síntoma es en gran medida la esencia del libre pensamiento. Jeff Bezos, quien creó la empresa que cambió la forma en que la gente compra, dijo esta poderosa frase: «No se soluciona el síntoma, se soluciona el problema que causó el síntoma, y ese es el secreto del éxito de Amazon en los últimos 20 años». (minuto 12:33 en YouTube éste ).

¿Qué es importante que los padres sepan?

Naturalmente, los niños quieren ser independientes.

Hogar, planes, negocios, salud, nuestros deseos se desordenan o decaen con el tiempo, por eso tenemos que invertir energía constantemente en ordenarlos: la educación para ordenar y no aceptar el desorden es fundamental desde una edad temprana.

La bondad se transmite a la siguiente generación; es importante demostrarlo con el ejemplo personal.

Los niños copian lo que ven y crecerán con lo que vieron, así nos hizo la naturaleza.

La educación para la lectura o las matemáticas es como el interés compuesto, se invierte el conocimiento previo en conocimiento adicional y el retorno es inimaginable.

Las dificultades, las carencias y afrontarlas son buenas para construir un carácter fuerte y un deseo de superación.

Jardines

La educación preescolar es una base esencial para el aprendizaje y el desarrollo de los niños. Estos entornos educativos tempranos no solo apoyan a las familias al mejorar sus esfuerzos educativos, sino que, de manera importante, fomentan el amor por la naturaleza y el aprecio por el mundo que nos rodea. A través de actividades de desarrollo del carácter, los niños aprenden la importancia de la autodisciplina, así como la diferencia entre metas a corto y largo plazo.

Además, la educación preescolar inculca un sentido de patriotismo y amor por el país, al tiempo que enseña habilidades sociales esenciales como la cortesía, la empatía y la cooperación efectiva dentro de un equipo. Al promover buenos hábitos alimentarios, se anima a los jóvenes estudiantes a tomar decisiones saludables que contribuyan a su bienestar general.

Las actividades de lectura diarias en el jardín de infantes ayudan a los niños a desarrollar habilidades de alfabetización y a cultivar su amor por los libros. Además, estos marcos educativos enfatizan el valor del minimalismo y la satisfacción, y enseñan a los niños a apreciar la simplicidad y encontrar la felicidad en menos. Por último, los jardines de infancia brindan oportunidades para que los niños se familiaricen con los números, las divisiones y la aritmética simple y sientan las bases para sus habilidades analíticas y su éxito futuro en matemáticas.

A la gente le gusta más estar con amigos.

Lo que más les gusta a los niños es jugar con niños. Es muy sencillo. Esto se debe a cientos de miles de años de evolución, cuando vivían en tribus y tenían que cuidarse unos a otros cuando eran adultos, el entrenamiento para esto ocurrió en los niños. La naturaleza nos construyó un mecanismo que nos recompensa cuando estamos con amigos. Incluso los adultos, para ellos es más natural estar en compañía de amigos cercanos. En la sociedad moderna, ves a un amigo durante cuatro horas a la semana como máximo; en nuestras tribus pasadas se consideraba que pasaban al menos 8 horas al día con miembros de la tribu. Ésta es una de las razones por las que las tribus que no han sido afectadas por la modernización son más felices que el hombre moderno.

Algunos estudios han encontrado que las personas de sociedades tribales pueden tener niveles relativamente altos de felicidad y bienestar. Por ejemplo, estudios sobre el pueblo Hadza en Tanzania y el pueblo Tsiman en Bolivia han demostrado que experimentan altos niveles de satisfacción y bienestar con la vida. Se considera que factores como fuertes vínculos sociales, un trabajo significativo y una profunda conexión con la naturaleza contribuyen a su felicidad.

Este es un punto que no se tiene en cuenta tanto en la construcción moderna llena de muros como en los barrios nuevos. El sistema educativo tampoco lo aborda lo suficiente; por ejemplo, dejar que los niños mayores enseñen a los más pequeños es completamente posible, pero no se lleva a cabo en las escuelas.

Una universidad promueve locamente la sociedad

¿Por qué la universidad promueve la sociedad y cómo puede hacer más?

• Aquí se forman ingenieros y líderes de la economía.
• Estudios de software obligatorios en todas las facultades también en literatura.
• Todos los cursos en línea: exigen que las universidades permitan que cualquier persona pueda unirse a sus estudios en línea.
• Cada facultad tendrá un curso de matemáticas.
• Integración práctica en la industria como parte de los estudios.
• Brindar opciones para la integración de nuevas empresas desde el seno de las universidades.
• Cursos de toma de decisiones y cambio de opiniones.

leí y aprendí

Libros específicos sobre educación que influyeron mucho en mi pensamiento:

Esther, cuyo apellido no sé escribir en hebreo y que es, en mi opinión, la mejor profesora del mundo, enseñaba en Silicon Valley en la escuela de mi hijo. Mi esposa y yo fuimos a ver su conferencia. Después de un minuto entendí por qué es una profesora legendaria en Silicon Valley con miles de estudiantes que la adoran. Ella responde con una confianza abismal, con una mirada sabia y se ve que lo ha visto casi todo. En pocas palabras, ella confiaba en sus alumnos y eso les dio la fuerza mental para no tener miedo de aprender. Durante su charla, ya compré su libro en audible y mi esposa pidió el libro impreso. En la conferencia, Esther afirmó que es muy importante educar a los niños en la independencia, la confianza, la amabilidad, la cooperación y el respeto mutuo. Independencia significa confiar en los niños no como si, sino realmente, como dejarles hacer una tortilla a los 6 años, levantarse solos para ir al colegio y hacerse responsables de su día.

Se recomienda leer el libro de probablemente la mejor profesora del mundo: Esther Wojcicski .

En una conferencia las madres preguntaron: «¿Qué debo hacer si mi hija quiere ir a la escuela con los zapatos rotos y abiertos sin comer?». Esther sonrió y respondió: «¿Le molesta o la pone en peligro?». La madre entendió sin más explicaciones. dejar ir a la chica así. Es su problema. Y es precisamente educación para la independencia dejar que el niño asuma la responsabilidad de sus actos, siempre que ello no ponga en peligro su vida.

Medir lo que es posible

Medir lo que es posible ganar es un marco importante.

Otro libro muy importante para el pensamiento, aunque no sea del mundo de la educación, es «Medir lo importante» de John Dorr, uno de los primeros inversores de Google y otras empresas. El libro demuestra cómo midiendo y realimentando es posible mejorar constantemente mediante un método llamado OKR (acrónimos de «metas y resultados clave»). Es un método de los ingenieros que mejorará mucho el sistema educativo cuando el nivel sea medible y con objetivos claros y medibles. Es un marco de establecimiento de objetivos y gestión del desempeño que ayuda a las organizaciones y a las personas a establecer objetivos claros y mensurables y a realizar un seguimiento del progreso hacia su consecución. Los OKR constan de dos componentes:

• Propósito: Un propósito de calidad claramente definido, ambicioso e inspirador.
• Resultados principales: conjunto de resultados cuantificables y medibles que indican si se ha logrado el objetivo.

Ejemplo: supongamos que una empresa quiere mejorar la satisfacción de sus clientes. A continuación se muestra un ejemplo de un OKR para este propósito:

• Objetivo: mejorar la satisfacción y fidelización del cliente.
• Resultados clave:

• Reducción del tiempo promedio de respuesta de atención al cliente de 24 horas a 8 horas en 3 meses.
• Logre una tasa de satisfacción del 90 % en las encuestas de opinión de los clientes durante los próximos 6 meses.

El objetivo es cualitativo e inspirador, mientras que los resultados clave son cuantificables y proporcionan objetivos específicos para medir el progreso.

Cómo se educaba a los niños alguna vez

Otro libro muy recomendado , Hunt Gather Parent , muestra cómo se criaba a los niños en las sociedades tribales. Allí encontrará información sorprendente sobre operaciones que han desaparecido de la civilización actual. El libro es muy importante porque muchas soluciones para una educación adecuada desaparecieron con la modernización. Una de las cosas que cambió mi percepción es que las madres del pasado estaban cerca de su bebé en los primeros años, dormían con él, lo amamantaban y no lo dejaban llorar en absoluto, esto cambia por completo el enfoque intuitivo occidental que dice criar a un bebé en otra habitación, dejarlo llorar y educarlo para que esté solo, para que duerma solo desde pequeño. En la sociedad tribal, en sus primeros años, está cerca de su madre todo el día y la amamanta cuando quiere.

«Hunters, Gatherers, Parents» es un libro de la Dra. Michaeline Duclef, publicado en 2021. El libro, una combinación de antropología, historia y consejos para padres, presenta un enfoque alternativo a los métodos de crianza modernos. El Dr. Duclef examina los métodos tradicionales de crianza utilizados por las sociedades de cazadores-recolectores y comparte ideas y lecciones importantes que se pueden aplicar a la crianza de los hijos en el mundo actual.

En el libro, la Dra. Duclef habla de sus experiencias al viajar con su hija pequeña para conocer familias indígenas en diferentes partes del mundo, incluidas las familias mayas de la isla yucateca en México, los inuit en el Ártico de Canadá y los hadzaba en Tanzania. Examinó sus métodos de crianza e identificó principios comunes que contribuyen a criar niños cooperativos, resilientes y felices:

• Trabajo en equipo: alentar a los niños a contribuir activamente a las tareas familiares y comunitarias fomenta la cooperación y el sentido de pertenencia.
• Modelado de conducta: los niños aprenden mejor observando e imitando a sus padres y otros miembros de la comunidad.
• Fomentar la autonomía: permitir que los niños exploren y aprendan a su propio ritmo, con orientación y apoyo, ayuda a desarrollar la independencia y la confianza en sí mismos.
• Apoyo emocional: proporcionar un entorno enriquecedor que valide las emociones de los niños y al mismo tiempo enseñarles a regularlas contribuye a su bienestar emocional.

En general, «Cazadores, recolectores, padres» desafía las normas parentales occidentales convencionales y ofrece un enfoque alternativo que enfatiza la cooperación, la inteligencia emocional y la participación comunitaria para criar niños bien adaptados.

Sistemas educativos exitosos en el mundo

El libro Cleverlands es un libro de la educadora e investigadora Lucy Crehan que explora los sistemas educativos de cinco países conocidos por su excelencia académica: Finlandia, Japón, Singapur, China y Canadá. El libro repasa los secretos detrás del éxito de las potencias educativas en el mundo y puede usarse como una herramienta de libre pensamiento para «copiar el éxito y mejorar», ver qué funciona en los mejores sistemas educativos del mundo y aplicarlo.

En su libro, Krihan combina sus experiencias personales, entrevistas con profesores, padres y estudiantes y una revisión exhaustiva de la investigación educativa para revelar los principios centrales detrás de estos sistemas exitosos:

• Igualdad: los cinco países dan prioridad a la igualdad en sus sistemas educativos y garantizan que todos los estudiantes tengan acceso a una educación de calidad independientemente de su origen socioeconómico. Esto se logra mediante la asignación de fondos, apoyo social integral e intervenciones para estudiantes con dificultades.
• Docentes de calidad: estos países invierten mucho en la contratación, formación y desarrollo profesional de los docentes. Se aseguran de que la enseñanza sea una profesión respetada, atraiga a los mejores talentos y les proporcione los recursos y el apoyo adecuados.
• Plan de estudios adaptado: los planes de estudio de estos países están diseñados para ser culturalmente relevantes, basados en evidencia y centrados en el desarrollo de habilidades básicas. Se anima a los estudiantes a pensar críticamente, resolver problemas y participar en el aprendizaje cooperativo.
• Altas expectativas y responsabilidad: los sistemas educativos de estos países establecen altas expectativas tanto para los estudiantes como para los profesores. Utilizan evaluaciones estandarizadas para realizar un seguimiento del progreso y responsabilizar a las escuelas y a los maestros por los resultados de los estudiantes.
• Equilibrio entre autonomía y centralización: existe un equilibrio entre otorgar a las escuelas y a los docentes autonomía en sus métodos de enseñanza y currículo, manteniendo al mismo tiempo un cierto grado de centralización para garantizar coherencia y calidad en todo el sistema.

Marcos por todas partes

El libre pensamiento en realidad es transferir modelos de pensamiento de un campo a otro, lo hice cuando fundé Plus500, cuando me di cuenta de que el comercio a corto plazo es aleatorio, así es como usé un modelo matemático general construido en mi cabeza sobre el comercio a corto plazo. Otro ejemplo de transferencia de un modelo: cuando ves que los animales en la naturaleza no engordan a pesar de que a veces tienen comida en grandes cantidades, el marco mental es «comida infinita, no engorda, un mecanismo de control» cuando se transfiere el marco a los humanos. , entienden que el problema de la obesidad humana no es la cantidad. El marco se puede transferir a los humanos porque también somos una especie de animal.

El libro » Framers » explora el poder de la cognición humana y su capacidad única para construir modelos mentales o «marcos». El libro profundiza en cómo los marcos afectan la toma de decisiones, la resolución de problemas y la innovación y demuestra cómo el uso correcto de los marcos puede ayudarnos a navegar en cuestiones complejas y adaptarnos a un mundo que cambia rápidamente. Al comprender y aprovechar el poder del encuadre, las personas y las empresas pueden mejorar su capacidad para enfrentar desafíos y forjar un futuro mejor. El libro es importante para comprender lo que realmente hace el sistema educativo, que ayuda a los niños a construir modelos mentales de la realidad que los rodea, es decir, encuadres.

El encuadre es un proceso cognitivo en el que las personas construyen modelos mentales o «marcos» para comprender, interpretar y organizar información en el mundo que los rodea. Estos marcos dan forma a nuestras perspectivas, influyen en nuestra toma de decisiones y guían nuestra resolución de problemas y comunicación. El encuadre nos ayuda a comprender situaciones complejas, priorizar problemas y navegar por la gran cantidad de información que encontramos todos los días.

El encuadre puede ser tanto consciente como inconsciente y, a menudo, refleja nuestras experiencias personales, antecedentes culturales y sesgos cognitivos. La forma en que se enmarca un problema o situación puede afectar significativamente nuestra percepción del mismo, así como las soluciones que consideramos y las acciones que tomamos. Cuando somos conscientes de cómo funciona el marco y ajustamos nuestros marcos mentales, podemos mejorar nuestra capacidad para afrontar desafíos y tomar mejores decisiones en diversos aspectos de la vida.

pensamiento abstracto

El pensamiento abstracto es importante por varias razones, incluida la resolución de problemas, la creatividad y la adaptabilidad. Permite a las personas comprender conceptos complejos, hacer conexiones entre ideas aparentemente no relacionadas y abordar situaciones desde múltiples perspectivas. La enseñanza del pensamiento abstracto a los niños se puede facilitar mediante varios métodos, como cultivar una mentalidad de crecimiento, utilizar analogías, participar en conversaciones abiertas, fomentar la creatividad, promover el pensamiento crítico y brindar oportunidades para la reflexión.

La resolución de problemas es importante para el pensamiento abstracto porque permite a las personas dividir problemas complejos en componentes más simples y encontrar conexiones entre diferentes elementos. Esta capacidad cognitiva ayuda a los niños a comprender diferentes aspectos de un problema, considerar diferentes soluciones y desarrollar estrategias para resolverlo.

El pensamiento abstracto fomenta la creatividad al permitir que los niños imaginen nuevas posibilidades, generen ideas originales y exploren soluciones no convencionales. Esta habilidad ayuda con la expresión artística, la innovación y la invención.

A medida que los niños desarrollan habilidades de pensamiento abstracto, están mejor equipados para adaptarse a nuevas situaciones y desafíos. Esta flexibilidad cognitiva es esencial en un mundo que cambia rápidamente porque permite a los niños aprender y aplicar nueva información de manera efectiva.

Para enseñar a los niños el pensamiento abstracto, anímelos a aceptar los desafíos y ver el fracaso como una oportunidad para aprender. Al cultivar una mentalidad de crecimiento, puede ayudarlos a desarrollar resiliencia y persistencia, que son esenciales para el pensamiento abstracto.

Las analogías son una herramienta poderosa para enseñar el pensamiento abstracto, ya que ayudan a los niños a hacer conexiones entre conceptos aparentemente no relacionados. Utilice ejemplos cotidianos para ilustrar ideas complejas y anime a los niños a idear sus propias analogías.

Anime a los niños a expresar abiertamente sus pensamientos, ideas y sentimientos. Son preguntas abiertas que promueven el pensamiento crítico y estimulan la curiosidad intelectual.

Brinde oportunidades para que los niños participen en actividades creativas como dibujar, escribir o construir. Esto les ayudará a desarrollar su imaginación y a pensar de forma innovadora.

Enseñe a los niños a analizar información, evaluar evidencia y cuestionar suposiciones. Presénteles el pensamiento lógico, la argumentación y los procesos de toma de decisiones.

Anime a los niños a reflexionar sobre sus experiencias, pensamientos y sentimientos. Esta autoconciencia puede ayudarles a identificar patrones, sacar conclusiones y establecer conexiones entre diferentes aspectos de sus vidas.

El largo plazo suele vencer al corto plazo

Al elegir el camino correcto entre la pereza a largo plazo, debes resistir la pereza y apostar por el largo plazo.

Los humanos tendemos a pensar en el momento presente, principalmente por la evolución, nuestra realidad solía ser más sobreviviente, por lo tanto el corto plazo era más importante que el largo plazo, como el olor del león que requería una acción rápida y directa en ese momento. En los niños se nota especialmente el deseo de entretenimiento a corto plazo: desde shows (2 horas) hasta películas, series, reality, YouTube y Tiktok (15 segundos). El pensamiento a largo plazo tiene un poder especial porque se pueden alcanzar habilidades y logros. cuando sólo piensas a largo plazo, como iniciar una empresa que generalmente requiere varios años de arduo trabajo y pensamiento a largo plazo, al final de los cuales puedes ganar capacidad y capital que nunca se habría logrado de otra manera. La mayoría de las personas no piensan a largo plazo en su vida cotidiana, por lo que esto les da una gran ventaja a quienes sí lo hacen.

La tendencia siempre es interpretar lo que pasó hoy o ayer, pero en realidad es mucho más prudente comprender la tendencia de varios años y no confiar en los acontecimientos de hoy o ayer.

Por ejemplo, un gobierno quiere cambiar los tribunales, es mejor interpretarlo en un lapso de años: deterioro de la calidad del gobierno.

La tendencia a trabajar más fácilmente a menudo triunfará a largo plazo: se ve el deseo de no trabajar duro en ningún negocio o tecnología: un coche en lugar de caminar, un plato caliente en lugar de comida fresca, un horno de gas en lugar de una fogata, Amazon. … y este es el punto más crítico: ¿quieres ganar? ¡Practique el pensamiento a largo plazo y luego comience lentamente a pensar a largo plazo! Practicar el pensamiento a largo plazo en realidad retrasa la gratificación en muchos casos.

Las relaciones son más peligrosas que fumar

A diferencia del tigre que vive solo, los humanos, al igual que los animales, son criaturas tribales que necesitan compañía para sobrevivir. Por supuesto que también podemos sobrevivir solos, pero nuestra naturaleza es tribal, social. En tiempos de peligro o emergencia, siempre nos consolidamos y unimos para sobrevivir. Por lo tanto, biológicamente tenemos una recompensa cuando estamos cerca de otras personas y esto se refleja en las relaciones a largo plazo. Por lo tanto, no es sorprendente que un estudio de larga data haya descubierto que las relaciones son el factor más importante en la longevidad y la calidad de vida, más que la nutrición y más que cualquier otra cosa. Va de la mano con la evolución, la ciencia y la lógica, por lo que hay una bonita grieta en el libre pensamiento.

Investigaciones a largo plazo han descubierto que las relaciones son el factor de salud más destacado que predice la longevidad y la felicidad. También escribieron un libro sobre él llamado Good Life. Las buenas relaciones a largo plazo resultan en prosperidad y salud. Sin embargo, hoy en día existe la sensación de que la tendencia es pensar a corto plazo: poner fin a las relaciones con mucha frecuencia para la «próxima emoción» de iniciar un nuevo sistema; cambiar de cónyuge por otros más jóvenes; Personas que no entablan ninguna relación para mantenerse jóvenes y libres.

La diferencia entre una empresa de un año y una de 29 años es el cielo y la tierra. Nuestra tendencia natural de supervivencia es estar con personas que conocemos desde hace mucho tiempo (tribu), así nos hizo la evolución.

En las relaciones a largo plazo, las partes se conocen profundamente y desarrollan de forma natural un lenguaje común y único que permite a la pareja promover sus intereses comunes. Y aquí está la gran ventaja.

La misma idea también funciona en los negocios. Los conocimientos de muchos años y las buenas relaciones en los negocios le permiten avanzar rápidamente sin problemas de desconfianza que implican mucho tiempo innecesario en acuerdos de sociedad, un abogado e innumerables investigaciones y pruebas.

Hoy en día, la «caza conjunta» del pasado se puede expresar en una buena relación y gestión del «negocio familiar» o en trabajar con amigos en pos de un objetivo común. Sentí la falta de la «tribu», especialmente cuando dejé Plus500 después de haber trabajado juntos durante años con un objetivo común y un profundo conocimiento.

Inversiones a largo plazo si no quieres perder

Sí, las criptomonedas, las acciones de negociación intradía y las apuestas deportivas son inversiones a corto plazo y probablemente perderá.

Es muy difícil creer y planificar un beneficio de un millón de NIS en diez años, pero no ganar diez mil NIS mañana. Las inversiones a largo plazo generan en promedio un rendimiento mayor que las de corto plazo porque ahorran costos y tiempos de entrada y salida. El mercado de valores ha subido en los últimos 50 años a una media anual del 7% por encima de la inflación. En otras palabras, aproximadamente cada 10 años duplicarás tu dinero si te ciñes a los índices sin salir ni entrar. Por el contrario, los day traders (inversiones a corto plazo) pierden en su mayor parte todo su dinero cuando éste se destina a comisiones e intereses para las bolsas de valores, los corredores y los bancos. Entonces dime ¿a cuál de estos dos grupos deberías pertenecer?

estudios a largo plazo

• A la mayoría de nosotros nos motiva el deseo de trabajar con tranquilidad (a corto plazo) y ser un poco vagos. Pero como en muchas cosas, vale la pena abandonar la pereza por un futuro mejor (a largo plazo).
• Planificar sus estudios con 10 a 20 años de anticipación brinda una gran ventaja sobre los demás y para usted mismo. Un esfuerzo de unos pocos años (digamos 4) por sí solo da un retorno para toda la vida (digamos 50).
• ¡Los estudios escolares son fundamentales para el pensamiento a largo plazo! Cuando nos planteamos si estudiar matemáticas o física a corto plazo no nos aportará mucho, pero a largo plazo mejorará nuestro pensamiento y nos dará ventaja en cualquier materia elegida.
• Ejemplo: ¿Deberías estudiar en una universidad o colegio? Un artículo sobre la diferencia de salario entre colegios y universidades . ¿Vale la pena invertir dos años en mejorar las notas para poder ser admitido en una universidad reconocida? Obviamente. Los graduados universitarios disfrutan de un salario promedio de 23% más que los graduados universitarios, por lo que ambos recuperarán su inversión en tan solo unos años y desarrollarán fuertes conexiones con la universidad.

Negocios a largo plazo

• En los negocios es especialmente importante pensar a largo plazo porque se supone que un buen negocio se construye durante muchos años y lleva mucho tiempo alcanzar el objetivo (por ejemplo, construir un coche eléctrico).
• Shem Tov – Tov Shem Mashman Tov – la expresión aquí que representa integridad y verdad explica muy bien la regla de que es mejor ser honesto y tener buena reputación, que estar lleno de dinero malo. Y una actividad empresarial decente con el tiempo dará una ganancia mucho mayor que los bocados rápidos (es bueno ver que el mal aquí se castiga con una ganancia baja).
• La marca de una empresa (como el nombre de una persona) marca muchas veces la diferencia entre un negocio exitoso y un negocio fallido: la marca, por definición, es a largo plazo.
• La empresa que conozco que piensa más lejos es Amazon. Ella piensa en muchos años por delante. La diferencia entre ella y los demás es que ella no piensa en cómo ganar ahora, sino en cómo mejorar el servicio y los productos para el cliente. Amazon pone al cliente en el centro. Dos cosas que mejora constantemente porque Jeff Bezos se dio cuenta de que esto es lo que la gente busca: un precio más barato para los productos y una entrega más rápida. No hay duda sobre ambos: mejoran la vida de los clientes.

Leer y escuchar libros.

La vida es un desafío, porque en la vida primero nos ponen a prueba y solo después aprendemos, pero con la ayuda de los libros es posible invertir el orden anterior. La lectura es una de las formas más importantes de progresar en la vida y encontrar una realidad que no habíamos visto antes de que la realidad nos golpeara.

Esta es la lista de libros que leí, amé y nos ayudó, entre otras cosas, a establecer Plus500 y pensar libremente: libros recomendados que leí .

Los ricos leen libros.

El 88 por ciento de las personas ricas «dedican treinta minutos o más cada día a leer para autoeducarse o superarse».

La gente exitosa lee mucho. Se sabe que las personas adineradas desarrollan hábitos diarios como el ejercicio, el yoga, una rutina de sueño saludable y la lectura.

¿coincidencia? ¡Yo creo que no! ¿Recuerdas lo que dijimos anteriormente sobre cómo la lectura mejora tus funciones cognitivas?

Si tiene curiosidad por saber cuáles son sus libros favoritos, consulte esta lista de los mejores libros que leen las personas exitosas y que yo también he leído.

¿Por qué es importante para usted y sus hijos leer libros y biografías de ficción?

Las personas que escriben libros suelen pensar de forma abstracta, por lo que probablemente valga la pena escucharlos, en comparación con las personas que no escriben libros.

Imagínese: los escritores son como chefs, pero sus ingredientes son ideas, no vegetales. Saltan pensamientos, saltan ideas y sirven todo en un plato de páginas, adornado con sabiduría. Entonces, si no rechazarías una comida de Gordon Ramsay, ¿por qué rechazarías un libro de un autor talentoso? Es como elegir una hamburguesa de comida rápida en lugar de una comida de cinco estrellas en un restaurante.

Quizás te preguntes: «¿Por qué preferiría la no ficción y el periodismo a los libros con argumentos?» Bueno, piénsalo de esta manera: los libros de no ficción son como sesiones de gimnasio para tu cerebro. Ejercitan los músculos lógicos mucho más que la novela de detectives promedio, donde a veces la lógica del detective parece activarse mediante frijoles mágicos.

Sin embargo, no me malinterpretes, las historias de ficción también pueden ser un buen ejercicio para tu cerebro. Se parecen más al yoga: amplían la imaginación y la empatía en lugar de la lógica.

Piénsalo, no confiarías en que un niño de cinco años condujera un coche, ¿verdad? Entonces, ¿por qué confiar en alguien que no lee para iniciar una conversación? La lectura agudiza nuestras capacidades cognitivas, al igual que las lecciones de conducción agudizan las habilidades de conducción.

¿Alguna vez te has preguntado cómo entrenamos la inteligencia artificial? Es un proceso bastante similar a cómo aprendemos los humanos. Así como alimentamos a la IA con toneladas de datos, alimentamos nuestro cerebro con información, gran parte de la cual proviene de libros. Entonces, básicamente, leer un libro es como actualizar su software interno: ¡no se requiere codificación!

En los libros encuentras sabiduría destilada, como encontrar una perla en una ostra. Esta transferencia de conocimientos es similar a la transferencia de una reliquia familiar de generación en generación, invaluable y eterna.

Ahora bien, no todos los libros son iguales. Leer un libro escrito por una persona calificada, como un académico o un empresario exitoso, es como recibir consejos de un coach de vida experimentado. Son el tipo de libros que te dan una dosis de realidad, no una fantasía endulzada.

Piénselo, la mayoría de las personas que han dejado su huella en este mundo son ratones de biblioteca. Desde Einstein, que probablemente amaba más los libros que su cepillo para el cabello, hasta Elon Musk, que podría estar planeando construir una biblioteca en Marte, y Bill Gates, que probablemente podría construir un fuerte con su colección de libros.

Compare eso con, digamos, TikTok. Es como comparar la tarta de manzana casera con una barra de chocolate comprada en una tienda. Claro, los dulces pueden darte un rápido subidón de azúcar, pero el pastel es inmensamente saciante y nutritivo. Un libro escrito por un profesor de economía suele ser más sustancial que un vídeo de TikTok creado para conseguir me gusta.

Tomemos como ejemplo a Warren Buffett, el hombre que probablemente lee más en un día que la mayoría de la gente en un mes. ¿Mantra por su éxito? Libro «El inversor inteligente». No es que tenga éxito y por eso llame, sino que lea y por eso tenga éxito. Así que la próxima vez que dudes en leer un libro, recuerda que estás a sólo un libro de ser el próximo Warren Buffett. Especie de.

Cómo escuchar libros y dónde comprarlos.

• Audiolibros: oír es una capacidad que tenemos desde hace varios millones de años, en comparación con la lectura, que tiene varios miles de años; la conclusión es clara: es mucho más natural escuchar un libro que leerlo. La razón por la que algunas personas prefieren leer se debe únicamente al hábito y no a la capacidad. Algunas personas no leen mucho, y hay muchas razones para ello, incluidas las discapacidades de lectura que dificultan la lectura continua de libros largos. Aquí es donde entran los audiolibros (libros grabados que puedes escuchar en tu teléfono o en cualquier dispositivo conectado a Internet). Los audiolibros son una manera maravillosa de obtener todo el conocimiento y la sabiduría que existe en el mundo sin dedicar especial tiempo a la lectura. Yo suelo escuchar audiolibros mientras conduzco. Al ejercitar el libre pensamiento, te das cuenta de que escuchar libros y leerlos son muy similares.
• Es posible escuchar libros en: audible , storytel .
• Comprar libros en casa: Amazon y Stymatsky.

¿Por qué los libros son tan importantes para nosotros?

• Ganar dinero: los libros nos brindan nuevas formas de pensar sobre el mundo económico y las fuerzas que hay en él. Aquí son especialmente importantes los periódicos económicos de calidad como wsj y de-marker.
• Al leer, imaginamos lo que leemos o escuchamos, y así la imaginación y el pensamiento se desarrollan enormemente.
• Los libros suelen estar escritos por personas muy inteligentes y recogidos por los editores, lo cual es un muy buen filtro.
• Al leer, especialmente libros teóricos, realmente aprendemos cosas nuevas, y el estudio desarrolla nuestro pensamiento y mantiene la capacidad mental.

La calumnia es mala

Hice un cambio conmigo mismo y dejé la fea costumbre que tenía de reírme de los demás y hablar de ellos de manera despectiva, aunque muchas veces se lo merecían. Me di cuenta de que es principalmente perjudicial para mí. Pruébalo, funciona.

La Biblia nos enseña a no hablar mal de los demás, “calumniar”, y que esto es fundamental no sólo para el bienestar de los demás, sino también para el nuestro propio bienestar. Al evitar hablar negativamente de los demás, podemos mantener nuestra salud mental y emocional y contribuir a crear un ambiente positivo a nuestro alrededor.

Una de las razones por las que evitar el diálogo interno negativo contribuye a nuestro bienestar es que nos ayuda a cultivar una imagen positiva de nosotros mismos. Cuando hablamos amablemente de los demás, demostramos cualidades como compasión, empatía y comprensión. Estas cualidades se reflejan positivamente en nuestro carácter y, cuando las desarrollamos, nos sentimos mejor con nosotros mismos. Esto, a su vez, mejora nuestra autoestima y bienestar emocional.

Otra razón es que no hablar mal de los demás puede generar relaciones más sólidas y de mayor apoyo. Cuando evitamos los chismes y las calumnias, generamos confianza en quienes nos rodean, fomentando un sentido de comunidad y pertenencia. A su vez, nos beneficiamos del apoyo emocional y el estímulo que se obtienen al tener relaciones positivas. Este apoyo social puede ser vital para nuestra salud mental y bienestar general.

Además, evitar el discurso negativo ayuda a prevenir conflictos y malentendidos que pueden resultar emocionalmente agotadores y estresantes. Al hablar con amabilidad y respeto a los demás, promovemos un ambiente pacífico y armonioso. Esto reduce la probabilidad de discusiones y disputas y nos permite disfrutar de interacciones y experiencias más positivas. Como resultado, nuestros niveles de estrés disminuyen y nuestro bienestar emocional mejora.

Además, cuando nos abstenemos de hablar mal de los demás, nos alineamos con la Torá y los mandamientos de la Biblia. Esta alineación puede proporcionarnos un sentido de propósito y dirección, lo que contribuye a nuestro bienestar general. Para muchas personas, vivir de acuerdo con sus creencias espirituales les brinda consuelo, paz interior y una sensación más profunda de plenitud.

prejuicios mentales

Nuestro cerebro trabaja sobre nosotros

Se dice que nuestro entorno y nuestros genes determinan cómo serán nuestras vidas, pero nuestra toma de decisiones es mucho más importante que ambos. El pensamiento sesgado es pensar a partir de un impulso que no tiene lógica ni conexión con las necesidades de aquellos cuyo pensamiento. es parcial. Los individuos crean su «realidad» a partir de su visión del mundo sin prejuicios.

Un ejemplo de sesgo de pensamiento: cuando alguien compra un coche caro sólo porque su vecino tiene un coche caro. No existe una razón racional para este comportamiento y se debe a los celos del vecino: «sesgo de envidia».

Para pensar correcta y claramente debemos saber qué nos hace pensar de forma incorrecta y confusa. Así como se evita el alcohol antes de un viaje o de una prueba fatídica. La toma de decisiones y el juicio son los principales factores que influyen en nuestro día a día, pero no sólo en nuestra toma de decisiones, sino también en todos los factores que nos influyen. Por eso es importante entender qué afecta la toma de decisiones y mejorarlas.

Los sesgos existen por diversas razones evolutivas. Por ejemplo, una gran parte de nuestra forma de pensar está diseñada para la caza y la recolección, pero vivimos en un entorno moderno, donde comprar en el supermercado no requiere habilidades avanzadas de caza ni habilidades especiales de recolección. Por tanto, es probable que estos sesgos se canalicen hacia otros lados y distorsionen nuestro pensamiento. Esta distorsión puede corregirse comprendiendo los sesgos que la causan. Al igual que los animales, también trabajamos principalmente para obtener alimento, refugio y reproducirnos, así como para obtener información sobre estos tres.

La información que se les presenta aquí fue recopilada sobre los hombros de gigantes como Charlie Munger y muchos otros. En el pasado los prejuicios eran más buenos que malos; de lo contrario, habrían sido eliminados durante la evolución de los humanos. Funcionan bastante bien considerando la capacidad mental del ser humano y por eso se han conservado durante la evolución. Los prejuicios pueden utilizarse tanto para difundir el bien como para difundir el mal.

Una de las causas importantes de los diversos sesgos es nuestro deseo de coherencia: que las acciones y opiniones del pasado sean compatibles con la realidad y nuestras opiniones de hoy; si no existe tal compatibilidad, normalmente lo explicamos cambiando la realidad y no Las opiniones.

Queremos que el «yo» no cambie porque entonces el significado es que se equivocó, y entonces tenemos inestabilidad. Por lo tanto, en muchos casos cuando hay una guerra entre el «yo» y la «realidad», el «yo» gana. Porque no me equivoqué porque soy especial y estable en mis opiniones.

donde esta la captura Cuando operan varios sesgos al mismo tiempo, perdemos por completo el pensamiento lógico y correcto para nosotros o el entorno. Por ejemplo, en los juegos de azar en la mesa de póquer, los sesgos de incentivos, asociación y reciprocidad actúan sobre nosotros, así como la pizza actúa sobre 3 mecanismos diferentes que no existen en la naturaleza: azúcar, grasas y proteínas. ¡No podemos soportar estos estímulos cuando aparecen juntos!

Un ejemplo de un uso positivo de estos sesgos es el sesgo de influencia excesivo de una figura de autoridad: en los hospitales, para evitar el sesgo de una figura de autoridad, es decir, los médicos, las enfermeras no dan todo por sentado y controlan lo que los médicos piden.

Sesgo de «celos»

«No es la codicia lo que impulsa al mundo, es la envidia.» Uno de los prejuicios más tácitos que existen, pero uno de los más importantes. Pensemos en otro ejemplo de este sesgo.

Entendieron el poder de los celos en la antigüedad: Proverbios 27: “Arde la crueldad, y el pájaro se lava; ¿Y quién resistirá ante la envidia?

Los celos nos hacen tomar decisiones equivocadas a largo plazo, como comprar un coche deportivo porque nuestro vecino tiene uno. Entrénate para ignorar los celos que de vez en cuando quieren estallar.

Sesgo «Así crecí»

Este es el mayor sesgo en nuestro planeta en calentamiento y es un subsesgo del sesgo de propiedad. La mayoría de nuestras opiniones fueron plantadas en nosotros por nuestros padres y otras vinieron del entorno donde crecimos sin pensar si son ciertas o no. Y si no quitas nada de esto, al menos toma en cuenta este punto: ¡no pensamos en la mayoría de las opiniones y modelos que tenemos en nuestras cabezas, porque crecimos en ellos!

Nunca has pensado si realmente es mejor tener una «casa grande», «las verduras son saludables», «zapatillas para correr para absorber los impactos» porque creciste sabiendo que todo esto es cierto (¡no!).

Bajo este sesgo viene la tendencia a mantener el status quo, ¡preferimos los errores de lo que estamos haciendo ahora que el miedo a hacer un cambio y luego cometer un error!

Esto se ve maravillosamente en los regímenes que no cambian, así como en relación con los ultraortodoxos en Israel que describió Ben-Gurion.

sesgo de «etapa»

Soy grande y hermosa, de lo contrario no estaría en el escenario o en su nombre corto: «Estoy en el escenario».

Este es un sesgo que afecta a quienes están en los «escenarios», como primeros ministros, directores ejecutivos, comandantes, médicos, psicólogos, pilotos, celebridades y cualquier persona que el público mire con nostalgia. Quien está en el «escenario» ve la admiración de una parte del público y subconscientemente se explica a sí mismo sus cualidades y su criterio. Las personas cercanas a él se dejan influenciar por el público y, por supuesto, aceptan sus opiniones sin muchas dudas y fortalecen aún más sus «cualidades». Aquí es también donde entra en juego el «sesgo de basar una opinión en la actividad»: ¡por el hecho mismo de estar en una plataforma, sus opiniones se basan en la actividad y en el hecho de que habla de ellas! Y, por supuesto, los espectadores que vinieron a verlo también tomaron medidas y fundamentaron su opinión debido a la actividad.

Hay que estar en el «escenario» para sentir la intensidad del amor del público. Al igual que las drogas, la admiración y el poder desconectan de la realidad a la persona que está en el escenario, siempre que no se oponga a ella y se rodee de personas que dicen «sí» y no de personas reales que le devuelvan a la realidad. Los que sufren el sesgo son los espectadores porque están afectados por el sesgo de «autoridad», y luego hay una «celebración» porque el que está en el «escenario» sufre el sesgo de «soy grande», y el los espectadores sufren el sesgo de «autoridad». Cuando bajé del escenario por primera vez sentí el «hey», vi como me adoraba y quería más de eso. Pero luché para volver a la realidad.

El mayor enemigo del libre pensamiento es nuestro ego, no nos permite cuestionar nuestras opiniones existentes y fortalece los sesgos “así crecí”, “opiniones activas arraigadoras”, “sesgo de negación” y muchos más.

Tan pronto como entendimos que no hay sustituto para nuestro pensamiento independiente (pensamiento libre) y no se lo puede comprar a nadie con dinero, entendimos una lección importante para la vida en general y avanzamos en el libre pensamiento en particular. Del mismo modo, en cuanto a recibir asesoramiento, el consultor te dice lo que es bueno, y la mayoría de las veces recibes el consejo del asesor remunerado de forma natural, y ¡ay de ti! Hay dos maneras de abordar esto: comprender que falta en la consulta y corregir como un francotirador corrige sus heridas cuando sopla el viento, o, de la manera correcta, aprender un poco sobre el tema usted mismo con pensamiento libre y con la ayuda. del asesoramiento y entender cuál es la forma correcta de actuar.

Sesgo de «propiedad»

Este es un sesgo de nuestra grandeza y opinión principal, producto o servicio. Gracias a ella compramos casas grandes, no cambiamos de opinión y tendemos a vernos especiales.

Cuando poseemos un producto, una opinión o cualquier otra cosa, atribuimos más valor a la propiedad del que vale. Si hemos creado el producto o hemos pensado en la opinión, el valor de propiedad se amplifica aún más. Cuando construimos una casa, los estudios demuestran que la valoraremos a un precio superior al de mercado. Cuando pensamos en una idea (como esta por ejemplo), pensaremos que es mucho mejor de lo que realmente es.

Del sesgo de propiedad surge el subsesgo de «defensa de las opiniones existentes» (confirmación de lo que sé).

Nuestra mente se basa en fortalecer nuestras posiciones contra los conquistadores, como una fortaleza: deje entrar solo a aquellos que le son familiares e ignore a todos los demás. La mente no quiere desperdiciar energía innecesaria en otras opiniones y constantemente quiere ser perfecta para sí misma. Este es un sesgo similar a «así crecí», pero es diferente porque se supone que ya existe una opinión en la que he pensado o un modelo en mi cabeza.

Lo ves sorprendentemente en los perros: intenta sacarle carne a un rottweiler que consiguió.

Subsesgo – «tendencia a la inacción» – el sesgo de propiedad nos dificulta «matar» cosas, por lo que nuestra tendencia es siempre a la inacción. Por eso preferimos dejar las cosas como están, pero en esta situación la inacción es exactamente lo mismo que «dejar que el proceso siga existiendo». Por eso es importante predeterminar los criterios de estado y fecha para «matar» los procesos.

Sesgo de «incentivos y refuerzos sobre la discreción»

Xerox intentó descubrir por qué la nueva máquina no se vendía tan bien como la anterior hasta que cambiaron la compensación para el personal de ventas. Las personas actúan y cambian de opinión según incentivos y refuerzos.

Por tanto, si se quiere entender la decisión o recomendación de alguien, es recomendable saber cuáles son sus incentivos.

Sesgo del «hombre del martillo»

El hombre del martillo busca dónde golpear el martillo aunque pueda haber otras soluciones y otros problemas. En las inversiones, la gente acude a los sistemas comerciales con el objetivo de pulsar el botón de compra; eso es lo que el martillo sabe hacer, pero la mayoría de las veces no es necesario hacer nada. Cuando tenemos una enfermedad o dolor, el síndrome se manifiesta cuando no hacemos nada y esperamos. En el síndrome del hombre y el martillo confluyen varios prejuicios, por lo que es tan fuerte: su reputación profesional depende del desempeño y este es un sesgo de incentivo, se ama a sí mismo y a sus ideas y las ha expresado a otras personas: una coherencia. y sesgo de compromiso.

El sesgo de «complicación en lugar de simplificación»

La fuente del sesgo radica en nuestra fuerte intuición de resolver el problema que tenemos frente a nosotros en lugar del problema que lo causó y no intentar pensar: ¿tal vez nuestra suposición básica sea incorrecta?

sesgo de «negación»

Encontrarás a las madres de los criminales más obvios para ser condenados, ellas siempre creen que su hijo es inocente. Es una buena protección para nuestra delicada alma y suele funcionar muy bien, pero no distingue entre el bien y el mal.

Sesgo de «selección lateral»

Estamos hechos para elegir un bando, blanco o negro, aunque el camino correcto suele estar en el medio. Por ejemplo, cuando se le pregunta «¿Es usted de derecha o de izquierda?», la respuesta tendrá mucho más sentido si se da a una pregunta específica: «¿Para los asentamientos?»

«¿Quién ganará las elecciones?» – la respuesta correcta es 44% Golda y no «¡Golda!»

Dos personas: una fumó y murió a los 87 años, y la otra no fumó y murió a los 40 años – aquí queremos elegir un bando, «puedes fumar y llegar a los 87 años», pero el correcto La frase es «se puede fumar y llegar a los 87 años en un 15%».

Sesgo de «actividad de formación de opinión»

Cuando actuamos, fijamos la idea con más fuerza. Cuando la opinión es errónea, puede dar lugar a un grave sesgo en el pensamiento. Cuando toda una clase grita «Muerte a los judíos», el grito mismo refuerza esa opinión. Los campos de reeducación de todo tipo conocen muy bien esta tendencia. También se ve en las relaciones: el amor se desarrolla a partir del hecho de que las personas están juntas.

En el sesgo de propiedad, cuando construimos el producto o pensamos en la opinión, el sesgo se vuelve aún más fuerte.

sesgo de «asociación»

Cuando vemos a un vaquero a caballo fumando un cigarrillo Marlboro, establecemos una conexión errónea entre el hombre a caballo y fumar. Suceden cosas terribles debido al sesgo antes mencionado causado por nuestro deseo de llegar a una explicación rápida de las cosas – «¿Hay un hombre hermoso a caballo?» – la escena no se representó en Savannah.

Sesgo de «reciprocidad y venganza»

Venganza

En mi última visita a Las Vegas perdí una buena cantidad de dinero faroleando en una mesa de póquer.

Al mismo tiempo, en los negocios, Google subió de precio y pensé que ChatGPT le estaba quitando mercado con un mejor producto. Me costó mucho vivir con la pérdida en el poker de Las Vegas, así que, en contra de mis propias reglas, puse en corto a Google para recuperar la pérdida en el poker. Esta vez pude recuperar la pérdida, pero para mí fue una venganza por la pérdida, un poco extraño pero entendí que era un completo sesgo.

En el estudio de nuestro deseo de venganza, se ve claramente que los humanos tendemos a vengarnos aunque la venganza misma los haga sentir mucho peor y les haga pensar en la otra parte por mucho más tiempo. Debido a este prejuicio vemos tantas guerras entre personas, familias, pueblos y países.

mutualidad

Más de una vez escucharás a los vendedores de productos «Yo también uso un televisor como este en casa»; por supuesto, con la mente libre y un poco de matemáticas te das cuenta de que probablemente esté mintiendo, pero funciona. Queremos ser parte de un grupo (antes era la tribu) comprando los mismos productos y el mismo comportamiento.

La reciprocidad crea camaradería, la camaradería nos hace sentir que pertenecemos.

La gente se vuelve loca por las pequeñas devoluciones de cosas porque devuelven no sólo afecto, sino también enemistad por la tendencia a la reciprocidad, y en estos casos las pequeñas crisis pueden escalar hasta salirse de control. El miedo a perdernos algo nos hace a veces hacer cosas que no nos benefician y los agentes comerciales lo utilizan como es debido: “Queda una aspiradora más”.

Sesgo de «hacer lo esperado»

Pregunte mucho y luego pregunte poco: en un interesante experimento pidieron a los transeúntes que llevaran delincuentes juveniles a un zoológico durante una semana consecutiva y luego redujeron la solicitud después de una tarde; el cambio aumentó considerablemente la respuesta en comparación con una pregunta directa sobre una tarde. No queremos decepcionar al equipo que tenemos delante.

El sesgo de «coherencia y compromiso»

Queremos parecer coherentes en lo que hacemos, por estúpido que sea, aunque en realidad demuestre sabiduría: la sociedad no ve con buenos ojos un cambio de opinión: «¡Zigzaguea!»

sesgo de «comparación»

Cuando dejas que las personas muevan la mano del agua fría al agua caliente y del agua caliente al agua a temperatura ambiente, le atribuyen un tamaño diferente al agua a temperatura ambiente. Somos criaturas comparativas y relativas. Este sesgo se ve al extremo en los niños: no les importa cuánto obtuvieron, lo principal es que los hermanos no obtengan más. Y aquí es donde el sesgo del ancla es visible: cuando tenemos un precio inicial para el producto.

Sesgo de «autoridad»

Los nazis aprovecharon, por supuesto, la tendencia natural del ser humano y de la cultura alemana a respetar la autoridad: una gran parte del aparato nazi seguía «órdenes que recibía de arriba».

En los sistemas grandes se ve el prejuicio de la persona que tiene la autoridad. Por ejemplo, en los hospitales se ven todos los días los efectos del fenómeno «eso dijo el médico».

Sesgo de «dependencia química»

Consumir alcohol, drogas y pastillas de todo tipo hará que la realidad se distorsione y se tomen decisiones equivocadas (siempre es agradable estar frente a un jugador borracho en una mesa de póquer). La mayoría de las veces, el sesgo del juicio irá acompañado de una negación obstinada y de un deterioro gradual de la moralidad y, a veces, de un colapso moral total. Por supuesto, nuestro cerebro no sabe cómo lidiar con sustancias que no se encuentran en nuestro cuerpo en la naturaleza.

Los indios cambiaron 1.400 lenguas de búfalo por unos cuantos galones de whisky del hombre blanco. Fue el animal del que vivieron durante miles de años, pero aun así cazaron 1.400 de ellos sólo por las lenguas [Mi vida entre los indios – 156 – Catlin].

sesgo de omisión

En un juego en el que se elige el resultado de la lotería, las probabilidades están en contra de la gente, pero ellos también se arriesgan debido al sesgo de compromiso y coherencia: eligieron un número, por lo que probablemente sea el mejor. Es mucho mejor que un juego donde la gente elige un número. Las máquinas tragamonedas usan esto en cada ronda en la que el apostante falla.

Cuando mis hijos y yo íbamos a la sala de juegos, solo jugaban en las máquinas que tenían un elemento de suerte y repartían boletos para comprar regalos. Los juegos que no daban ningún tipo de dinero para comprar regalos, no fueron tomados en cuenta, ¡este sesgo se ve desde pequeño!

Sesgo de la «mente no matemática»

Un sesgo cerebral no matemático otorga a las personas analíticas una ventaja significativa en casi todas las áreas de la vida moderna que se basan en las computadoras y la lógica. Es muy difícil para nuestro cerebro pensar de manera probabilística como «la probabilidad de que el evento sucediera era del 80%, pero al final no sucedió». Disparé al arco y tuve el 80% para marcar – diré que fallé y no que en el 80% de los casos sí marco.

Por ejemplo, tendemos a liberar a un ladrón que dice: «No lo he hecho antes y no lo volveré a hacer», pero en términos de probabilidad lo ha hecho antes y lo volverá a hacer.

Sesgo de «disponibilidad y claridad de la información»

Cuando tenemos delante un vaso de Coca-Cola, beberemos mucha más, del mismo modo que utilizaremos la vista que se nos pone delante de los ojos para explicar un fenómeno. En cierto modo, nuestras tendencias psicológicas hacen que las cosas no estén disponibles porque cuando salto de una cosa a otra la tendencia a la coherencia y el compromiso me hace bloquear, ¡boom! Y este es el error número uno.

Sesgo de «presión»

Cuando estamos bajo estrés, todo nuestro mecanismo de toma de decisiones falla por razones biológicas. La presión debería ayudarnos a escapar y no a tomar la decisión de invertir un millón de shekels en un apartamento. Puedes ver esto en un juego de poker de una manera asombrosa, cuando alguien pierde una gran suma se enoja y se estresa, y sus próximas decisiones serán especialmente malas. La solución fácil aquí es levantarse de la mesa y jugar sólo cuando esté tranquilo.

Física

וָה֗רֶצ הָֽיְת֥ה ת֨הו֙ וָ֔הו וָ֖שַךְ אַל-פְּ֣י ת֑֑ומ; ¿Dónde estabas tú, en los cimientos de la tierra? Hagad, si supieras que ella lo entendería.

La física está destinada a describir fenómenos que presenciamos en leyes y fórmulas. Una comprensión física básica es muy útil para el libre pensamiento porque los modelos físicos se pueden llevar a muchos campos.

Al ejercitar el libre pensamiento sobre la física, es posible llegar a suposiciones correctas con una alta probabilidad. Todo lo que leerás aquí son apuestas con altas probabilidades y nada más. Todas las hipótesis a continuación se basan en matemáticas 1+1 con lógica. Este no es un artículo científico y no pretende serlo, simplemente muestra un pensamiento libre sobre la física.

El universo es finito

Es muy fácil pensar y apostar bajo el supuesto de que el universo es finito, y esto se debe a que no hay nada infinito en la naturaleza. Por eso seguiremos usando este modelo y concluiremos nuestra hipótesis de que es un error apostar por un modelo que no se puede saber si funciona en otros lugares, e infinitas cosas por el momento no han sido probadas ni observadas.

• No hay cosas infinitas en la naturaleza.
• El universo es finito y, por lo tanto, este experimento mental: cuando vamos en una determinada dirección, al final regresaremos al mismo punto donde estamos ahora. De lo contrario, el universo es infinito.

El big bang y la hipótesis de cuándo será el próximo estallido

Según los investigadores, estas son las conclusiones de las observaciones:

• Hace 13.700 millones de años se produjo el big bang.
• Hace 5 mil millones de años el universo comenzó a expandirse rápidamente. Wikipedia .
• Desde el big bang hasta hace 5 mil millones de años, el universo se expandió a un ritmo (opuesto a la aceleración).
• La naturaleza es cíclica en casi todas partes donde miremos. Todo tiene un ciclo de vida. Una buena suposición sería que el universo también tiene un tiempo de vida que es un big bang tras otro.

De los puntos anteriores, así como de la suposición de que el universo es finito (y por lo tanto regresa al mismo punto), se puede concluir que pasamos el punto medio hace unos 5 mil millones de años. Es decir, lo que provoca la aceleración de la expansión del universo es la atracción de la materia del universo hacia sí misma.

Desde aquí puedes calcular:

El tiempo entre explosión y explosión [ 13,7 menos 5 ] * 2 = 17,4 mil millones de años

El tiempo desde hoy hasta la próxima explosión (de regreso al punto) = 17,4 menos 13,7 = 3,7 mil millones de años

el tiempo es discreto

• A partir de los supuestos de que no hay cosas continuas en la naturaleza y que no existe el infinito, se puede entender que hay una pequeña unidad de tiempo menor que la cual llegamos al tiempo 0 donde el tiempo no se mueve.
• La unidad de tiempo más pequeña es constante.

De lo anterior entendemos que nos movemos como en fotogramas de televisión o a saltos realmente. No nos movemos continuamente.

Una explicación para la limitación de la velocidad de la luz.

Sabemos por las observaciones de Einstein y la teoría de la relatividad :

• Es imposible superar la velocidad de la luz, que es de 300.000 kilómetros por segundo.
• Cuando un cuerpo aumenta su velocidad con respecto a otro cuerpo, el tiempo pasa más lentamente para él.

Una explicación que la mente humana puede entender para estos dos fenómenos, así como para el hecho de que el tiempo es discreto, es que hay algún tipo de ondas de actualización en todas partes del universo que actualizan la posición de cada sustancia en el universo.

La velocidad de las ondas de actualización es exactamente la velocidad de la luz, 300 mil kilómetros por segundo.

• A medida que avanzamos con las ondas de actualización, nuestro tiempo pasa más lentamente debido al efecto Doppler.
• Las ondas de actualización hacen que el movimiento en el universo sea como cuadros y que el espacio se difumine a lo largo de la línea de actualización porque la actualización no es simultánea en todo el universo.
• Si la materia se mueve cerca de la velocidad de la luz, su tiempo casi se detiene porque las ondas de actualización no pueden alcanzarla.
• La velocidad de la luz en sí misma no tiene masa porque no hay impacto de las ondas de actualización.
• La velocidad de la luz está limitada por algo fundamental en el universo que está más allá de la velocidad de la luz, porque las ondas gravitacionales también están limitadas a la velocidad de la luz. Es decir, tanto las ondas gravitacionales como la luz están limitadas a la misma velocidad. Esta es una excelente explicación de que hay ondas de actualización en el universo.

No hay pruebas de ondas de actualización, pero será posible demostrar que hay ondas de actualización si demuestran que la dirección de la velocidad tiene un significado para el tiempo y no solo la magnitud de la velocidad.

Por supuesto que es una apuesta informada, no pensé en un experimento que lo demostrara. Mientras tanto, sólo el libre pensamiento me lo demuestra.

Vida extraterrestre

Mi apuesta es que no existe vida inteligente extraterrestre por las siguientes razones:

• ¿dónde están? Tuvieron unos cuantos miles de millones de años para evolucionar y llegar aquí.
• Cuando se vuelve a la evolución y se llega a organismos que son casi sólo adn, se puede suponer que la vida comenzó en la Tierra y no fue implantada por un meteorito o algo similar. Se recomienda leer Siete pistas sobre el origen de la vida.
• La luna, el campo magnético, la distancia al sol, Júpiter para evitar el impacto de meteoritos, el agua, las extinciones masivas y 3.500 millones de años de evolución de los mamíferos muestran que la probabilidad es muy pequeña.
• Cuando miras las estrellas tienes la sensación de que quien nos puso aquí quería que nos quedáramos en la tierra. Hay un gran vacío y distancias inimaginables.

Lista interminable de escuelas

• Mejorar la capacidad de pensar mediante el aprendizaje de matemáticas y una segunda lengua, que son dos de las únicas materias que mejoran la capacidad de pensar en sí y no solo el conocimiento de ellas.
• Una medida del éxito en las escuelas: el nivel de bienestar de los estudiantes.
• Aprender inglés al nivel de una lengua materna: el inglés proporciona una puerta de entrada al vasto conocimiento que la humanidad ha acumulado. Todo el conocimiento académico está en inglés, así como la literatura teórica y los libros profesionales. La conexión con el mundo fuera de Israel se realizará en inglés y debido a que la humanidad está tan conectada con la necesidad económica, es una herramienta obligatoria para los niños.
• Entorno escolar: árboles, campos deportivos y un entorno que parece natural. La inversión se amortiza.
• Para enseñar a pensar correctamente es fundamental explicar qué nos hace pensar incorrectamente. Aprender «sesgos de pensamiento» ayudará con esto.
• Las materias obligatorias que todos (incluidos árabes y religiosos) estudiarán sin excepción: hebreo, ciudadanía, matemáticas, inglés, física, deportes y nutrición adecuada. Uno de los objetivos importantes es unir a todos sus ciudadanos en torno al amor a Israel, independientemente de su religión, género o raza. Esto es fundamental para la unificación de los ciudadanos del país y la igualdad de oportunidades para los estudiantes en el futuro.
• Libertad de acción para los directores de escuelas, especialmente en la determinación de materias obligatorias adicionales y específicas para las escuelas y la medición nacional.
• Creación de una matriz de video y audio para todos los materiales de estudio por materia y clase por parte de los mejores profesores. El conjunto de lecciones ayudará a los estudiantes enfermos, a los que han faltado a la escuela y a los que quieran estudiar solos. En algunas escuelas, es posible ahorrar horas de trabajo a los profesores si los estudiantes aprenden mediante la presentación de lecciones grabadas.
• Educación para hacer: cómo completar una tarea y cómo realizarla, en general.
• Educación para el orden y la organización: para tener éxito en las tareas y alcanzar las metas, es necesario organizarlas. Es posible e importante enseñar cómo hacer esto y qué herramientas utilizar (Excel, Asana, hoja de papel, etc.). En Estados Unidos se enseña organización y orden en las escuelas.
• Educación Física.
• Educación financiera: cómo funciona el sistema económico y por qué debería aumentar su capital y ahorrar dinero para el futuro.
• Contabilidad – la profesión que requiere la mayor inversión. Los estudios muestran que separar a niños y niñas en el aprendizaje de materias reales mejora los logros de las niñas, por lo que vale la pena considerar la separación de sexos.
• Asignatura obligatoria: física básica. Estudiar física ayuda mucho a comprender el mundo que nos rodea y a construir modelos mentales correctos.
• Leer en la escuela: dar a los estudiantes la capacidad de leer si no la han adquirido en casa, es muy necesario para una vida inteligente.
• Encuadre: comprender qué es un modelo mental y cómo crearlo. El estudio analítico ayuda mucho a crear marcos de pensamiento correctos.
• Educación para lograr el bienestar: salud, logros, pensamiento positivo, significado y relaciones. Se recomienda leer Flourish de Martin Seligman.
• Educación para el pensamiento independiente como protección contra la desinformación proveniente de fuentes como YouTube, TikTok y similares. Enseñar cuál es el mejor camino hacia la verdad: análisis, lectura e investigación y comprensión de la realidad más cercana a la verdad.
• Tarea: es importante dar lecciones y ejercicios de tarea preparados por un educador para el autoestudio y retrasar la gratificación. En todas las teorías erróneas según las cuales se deben reducir los deberes, el padre se pone a sí mismo en el centro (para que le resulte más fácil) y no a sus hijos.
• Aprender a optimizar «Laptam»: es importante enseñar que es posible y es importante saber qué quiere Laptam en una determinada tarea. La mayoría de los niños abordan el problema sin saber qué quieren mejorar y cómo medir la mejora. Sin entender qué se quiere mejorar y cómo medirlo es muy difícil llegar a la solución adecuada. Por ejemplo, cuando un niño quiere crear un canal de YouTube, la medida de mejora será el porcentaje que empezó y terminó de mirar. Cómo mejorarlo: aprender a hablar con claridad, mejorar la melodía en la voz, temas y similares. Probar cómo cada dirección de mejora mejora el índice general.