القليل من الجهد العقلي لتحقيق مكاسب كبيرة

كسب التفكير

كل شخص لديه واقع مختلف مبني على طريقة تفكيره. هدفي هو أن أقدم لك الأدوات التي من شأنها تحسين تفكيرك ومعها واقعك.

التعليم من أجل العمل الجاد لا يعطي شيئًا لأي شخص، وعادةً ما يؤدي إلى نتيجة عكسية. التربية الصحيحة هي أن تبحث بالجهد القليل عن الربح الكبير. ومن الأشياء الجميلة في التعليم أن هناك حيلًا صغيرة يمكننا القيام بها على أنفسنا وعلى أطفالنا لتحقيق هذا الربح الهائل. أحدها هو فهم أن المتعة من الرغبة أكبر من المتعة عندما تحقق شيئًا ما، أي أنه عليك دائمًا أن تسعى لتحقيق شيء ما، هذه المتعة هي التي تدفعنا طوال الوقت وتعطينا المعنى.

هل تريد تحسين تفكيرك بقليل من الجهد؟

من السهل جدًا التوقف عن القفز من مكان إلى آخر بانتباهك.

هل تعرف هؤلاء الأشخاص الذين يركزون بجنون وتحتاج حقًا إلى إيقاظهم؟

ولا يتوجه اهتمامهم إلى أماكن كثيرة، بل يركزون على مكان واحد.

وأنا من هذا القبيل. القفز من مكان عقلي إلى آخر أمر مكلف للغاية ويهدر “ربحك” ويخلق الارتباك.

تم بناء أدمغتنا بطريقة تسمح لنا بالتركيز على شيء واحد في وقت معين، وعندما نقفز من شيء إلى آخر، يستغرق الأمر وقتًا للعودة. العالم الحديث مليء بالآلاف من عوامل التشتيت والإغراءات، لكن الفائزين الكبار هم أولئك الذين يعرفون كيفية التركيز. التركيز والتركيز مناسبان للإنسان بطبيعته من حيث التطور، ففي النهاية لم تكن هناك ألف مشتتات ورسائل نصية وفيديو. كان اهتمامنا في كثير من الأحيان في مكان واحد على شيء واحد. وهذا له تأثير كبير على حياتنا الجيدة، فالدماغ يكافئنا عندما ننتبه وننخرط في الحاضر. الاهتمام هو في الواقع شكل من أشكال الحب.

يريد أطفالنا اهتمامنا، وكذلك أصدقاؤنا وكذلك بقية علاقاتنا. وهذا يعني أن معرفة كيفية الاهتمام لا تعمل على تحسين التفكير فحسب، بل تعمل أيضًا على تحسين علاقاتنا، والتي تعد حجر الزاوية في الحياة الجيدة.

مدير أسطوري ويفضل أن يكون مهندسا

يبدأ التعليم من أجل التفكير الصحيح في المدرسة. يعكس لنا التعليم كيف سنبدو بعد عشر سنوات أو أكثر.

ومن أجل المضي قدمًا، تحتاج أنظمة التعليم إلى التحسين المستمر، وليس التجميد، وتجربة أشياء جديدة، وقياس النجاح والتحسين المستمر. وهكذا، في وزارة التربية والتعليم، كما هو الحال في وزارة الصحة وغيرها من الوزارات الحكومية، من الضروري الاحتفاظ بالطيارين باستمرار، وتجربة أساليب جديدة، وإذا نجحت – قم بتوسيعها.

ما يفتقده الجميع في جهاز التعليم في إسرائيل هو أهمية وجود مدير “أسطوري” لجهاز التعليم، ذكراً كان أو أنثى، والذي يجب أولاً أن يحصل على تعليم مهندس تحليلي ذو خلفية تربوية وليس العكس.

يحتاج كل إجراء في التعليم إلى ردود فعل، والتي من خلالها يمكننا إيجاد طرق لتحسين ما قمنا به أو إلغائه.

المشاكل في نظام التعليم ليست في انخفاض رواتب المعلمين أو قلة عددهم، ولكن في بنية النظام وغياب الإدارة والرقابة والإبداع فيه مما لا يجذب موظفين جيدين بما فيه الكفاية. الحل هو إدارة مركزية قوية من قبل مدير وإحداث ثورة في نظام التعليم بأكمله: تقليل المواد الدراسية، وغرس القيم، وخلق الناس. الشيء المهم هو تحسين القدرة على التفكير لدى الطلاب وعدم تعلم الحفظ.

لا توجد بيانات عن إسرائيل، لكن الرهان الجيد هو أن نفترض أننا مثل الولايات المتحدة الأمريكية حيث يتناقص متوسط الذكاء، والسبب الأرجح هو قلة قراءة الجيل الجديد بسبب شبكات التواصل الاجتماعي والفيديوهات الطائشة التي ننشرها. غارقين في الذكاء، فإن معدل الذكاء في الولايات المتحدة الأمريكية يتناقص بحسب هذه الدراسة .

الإطار في أي مكان وزمان

ما هو الإطار؟

“الإطار” هو الطريقة التي يتذكر بها دماغنا الأفكار والعمليات، وهو نموذج عقلي ينشئه الدماغ لفهم ما يراه وكيفية الرد. فكر في الإطار باعتباره كتلًا فكرية، يمكنك إنشاء أخرى جديدة، وبناء الأبراج، وتدمير الأبراج، كل شيء مبني من إطارات تتضمن جميعها تقريبًا إطارات في المحتوى.

يتعلق الأمر بكيفية بناء فهمنا الفردي وواقعنا بناءً على تجاربنا ومعتقداتنا وقيمنا ومعرفتنا وثقافتنا. واقعنا ليس إطارًا واحدًا، بل ربما يتكون من ملايين الإطارات الصغيرة. الإطار الذي استخدمناه مؤخرًا يسهل علينا سحبه.

من المهم أن نتذكر أنه على الرغم من أن إطار واقعنا يمكن أن يرشدنا، إلا أنه مجرد تمثيل للعالم وليس انعكاسًا دقيقًا للواقع الموضوعي. “الهواء الساخن يرتفع” هو إطار ذهني يعتمد على إطار آخر لما هو “هواء” وما هو “صاعد”.

الإطار الأقرب

في كل مجال هناك نماذج في أدمغتنا، قوالب جاهزة للتعامل بسرعة مع المواقف المماثلة، والتي تحدد الواقع. هناك العديد من هذه النماذج لفهم سريع لما تراه. على سبيل المثال، ترى شخصًا أمامك يبتسم وتشعر على الفور أنك أقل تهديدًا، وهذا إطار ذهني مهم.

ولهذا السبب يتذكر كل شخص الواقع بشكل مختلف، لأن الإطارات الموجودة لديه تختلف عن الآخر، ونحن نربط الواقع بالإطارات الموجودة أو ننشئ إطارات جديدة.

الإطار في العديد من المجالات

هناك ميزة كبيرة لأولئك الذين يقومون بالتأطير في العديد من المجالات.

معظم الناس يؤطرون من منطقة مركزية واحدة.

مثلما يحصل لاعب كرة القدم على ميزة إذا لعب كرة السلة من قبل، فإنه يساعد على رؤية من حوله بشكل أفضل.

الأطر من عالم العمل وعالم الروح تتلاءم بشكل أفضل مع بعضها البعض.

أفضل طريقة هي أن تتعامل ببساطة مع العديد من المجالات التي تهمك، وبهذه الطريقة تتعلم العديد من أطر الواقع. كنت دائمًا أحب العمل أكثر فأكثر على البحث، وهكذا قمت بتأسيس العديد من الشركات. أحببت الكتاب المقدس والموسيقى وعلم النفس وكرة القدم والبوكر والرياضيات والفيزياء والاقتصاد. لقد قمت بتأطير الكثير من الأشياء من هناك والتي عادةً ما “أنقلها” من واحدة إلى أخرى.

الشخص الذكي هو الذي يستخرج إطارات حقيقية بسرعة من أي مجال

إن القدرة على استخراج الإطارات المناسبة وتكييفها وإنتاجها هي في الواقع حكمة.

القدرة على إنتاج إطارات جديدة تعتمد بالطبع على الإطارات الموجودة.

تم الحصول على الإطارات الموجودة بمرور الوقت، لذلك لا يولد الأشخاص بإطارات ولكن يصنعونها، مثل أي شيء يتطلب القدرة، يتطلب صنع الإطارات أيضًا التدريب.

الاستنتاج المهم هنا هو أنك لا تولد ذكيا، ولكنك تحصل على هذه القدرة من خلال التدريب.

من الواضح أن هناك أيضًا عنصرًا وراثيًا، لكن التدريب أكثر أهمية بكثير.

أين الربح في التأطير

وهو يعادل السؤال: أين الربح في الحكمة؟ التأطير يعطي فهمًا أفضل للواقع والقدرة على توقع المستقبل بشكل أفضل من الآخرين، وهذه ميزة كبيرة للمكاسب المادية وغير المادية. لنفترض أنني قمت بتأطير أن الكازينو يحقق أرباحًا إحصائية على الأشخاص، ومن هنا أصبح من الممكن بالفعل تأطير أنه لا يستحق المقامرة من أجل المال، ولكن من أجل المتعة فقط. مجرد مثال صغير على ميزة الإطار. أقل ربح متوقع في الإطارات هو التدرب على نقل الإطارات من حقل إلى آخر. الربح عندما يكون لديك ملايين الإطارات هو استرجاعها بسرعة ونقلها وترقيتها. الترقية والحذف والتصنيع تتم عن طريق ردود الفعل وهذه نقطة حرجة، في بعض الأحيان يجب حذف الإطارات، خاصة تلك التي نشأنا عليها. على سبيل المثال، “الأشخاص الأذكياء يكسبون المال”، احذفها وقم بتأطيرها على أنها “يجني المال الأشخاص الذين تدربوا على الكسب”.

لنفترض أن لديك إطارًا “نفسيًا” مفاده أن الأشخاص لا يحبون عصيان التعليمات. أنت تريد الإعلان عن شركتك، لذلك ستقدم في الإعلان تعليمات “اذهب إلى الموقع الآن واشترِ.” ومن المهم بالطبع الحصول على تعليقات إذا نجح الأمر، لأنه تم إثبات وجود إطار عمل موثوق به. إن عالمنا مترابط ومتشابه في العديد من المجالات، وبالتالي فإن الربح الكبير هو في نقل الأطر من مجال إلى آخر. قمنا بتأسيس Plus500 وحققنا أموالاً طائلة باتباع إطار رياضي كان في ذهني ونقله إلى مجال التمويل. وبطبيعة الحال، لبناء Plus500، كانت هناك حاجة إلى آلاف الأطر الصغيرة التي كانت مختلفة لكل مؤسس. وكان أحد أطر العمل هو “نسخ وتحسين الشركات الناجحة”. وكان الإطار الآخر هو “نسخ الأساسيات فقط”، وبالتالي ليست هناك حاجة لمشروع ضخم لا ينتهي أبدًا. خذ Google كمثال، فهو لم ينسخ Yahoo بالكامل، فقط “مربع البحث”.

كيفية تجميع الإطارات؟

لا يوجد حل سحري هنا، حسب تجربتي لتجميع الإطارات تحتاج إلى التفكير في الأشياء والقراءة وتعلم لغة ثانية بالإضافة إلى ممارسة الرياضيات والفيزياء والعلوم حيث توجد إطارات موثوقة للغاية ولا تتطلب تعليقات. يوجد في النشاط أطر يكاد يكون من المستحيل تعلمها في الكتب وهي أطر مستوحاة من الواقع، مثل “عندما تبدأ شركة، ينسجم الجميع بشكل جيد للغاية، ولكن الأمر يتغير بمرور الوقت”، وهذا مجرد مثال على الإطار الذي لا يمكن الحصول عليه إلا من النشاط الحقيقي.

تنتج اللغة الثانية إطارات لأن هناك كلمات تمثل إطارًا غير موجود في لغتك الرئيسية، مثل “optimize” باللغة الإنجليزية. وأيضاً لغة برمجة مثلاً لأنها تحتوي على أطر عمل.

ولهذا السبب فمن الحكمة التأطير وعدم الحفظ، فالفكرة هي الأهم.

أهمية العلم في البيئات الحقيقية

المكسب الأكبر هو عندما نحصل على إطار عمل حقيقي، وهذا يحدث بالطبع في العلوم وكذلك في الكتب النظرية والصحف التي تكتب قصصًا حقيقية. يمكن تجاهل التعليق. وتكمن الخطورة في قبول إطارات غير حقيقية، مثل الأرقام الخيالية أو الإنترنت أو اليوتيوب أو الأفكار التي لا أساس لها من الصحة. لهذا السبب أحاول دائمًا الاستعانة بمصادر موثوقة والتحقق من ما أعرفه.

أفضل تدريب للإطارات

هذا هو القسم الأكثر أهمية في الإطارات لأنه سيحسن تفكيرك. إنه أمر عادي حقًا، ولكن إذا لم تأخذ أي شيء – على الأقل خذ هذا. الطريقة التي أتدرب بها في الأطر هي ببساطة التفكير في الأشياء. نعم، مجرد التفكير في الأحداث والحالات والمشاعر والطبيعة والربح والسؤال “لماذا؟”، هكذا توصلت إلى فكرة “الأطر” و”الفكر الحر”.

لذا، في المرة القادمة التي تركب فيها الحافلة وتضع رأسك على النافذة، وتتدرب في ليمسجار، آمل أن تتذكر أن هذه هي الطريقة التي أفعل بها ذلك حتى عندما لا أكون في الحافلة.

تغيير من أنت

في أحد الأيام، عندما كنت أسير مع أصدقائي في إيلات، قفز في ذهني سطر من أغنية عن الصديق المغني بيننا “ليس من السهل تغيير هويتك، ليس من السهل أن تكون نجم روك”، كان ذلك في مقطع فكاهي. عنه، لأنه كان بعيدًا عن أن يكون نجم موسيقى الروك. لقد قام بتأليف هذه الأغنية، وهي ممتازة بالمناسبة، ولكن اتضح لي أنه من الصعب حقًا تغيير شخصيتك اليوم. بعد أن تغيرت من فترة “الأعمال”، كان التغيير تدريجيًا وبطيئًا جدًا، ولكن كان ذلك بسبب رغبتي في القرب من الطبيعة وعادة المشي في الطبيعة. وهكذا مكنتها.

العادات تحدد من أنت، لذلك عندما أريد تغيير شيء ما، أفكر في سبب رغبتي في التغيير ولا أفكر في هدف لا علاقة له بي. من الأفضل أن تفكر في تغيير الشركة أو نفسك وليس فقط في هدف “كسب المال”. التحسين المستمر بالطريقة، ثم استمتع بالطريقة. وهذا هو بالضبط الرابط المفقود للنجاح الذي لم أعرف كيفية تعريفه حتى الآن.

لكي تكسب، ومهما كان، خطة أو طموح أو فكرة لا تكفي، عليك أن تبني عادات من أجل الهدف، وأنا أفعل هذا طوال هذه السنوات دون أن أعي ذلك. بدأ الأمر في الصباح الباكر من قراءة الصحف الاقتصادية إلى تشغيل منتجنا يوميًا إلى قراءة كتب عن الأعمال والعديد من العادات الأخرى. لكي أنجح في دراستي بالجامعة، كنت أدرس لمدة ثلاثة أيام من الصباح حتى الساعة الرابعة عصرًا.

الجزء غير التافه، وهذه هي النقطة التي ستصل إليها أو تفوتها، هو أن التفكير فيما يتعلق بمن تريد أن تكون أكثر أهمية من التفكير فيما يتعلق بالمكان الذي تريد الذهاب إليه.

لأن “أين أريد أن أذهب” ينبع من رغبتنا في أن نكون شيئاً ما. “أريد أن أكون شخصًا جيدًا” أو “أصبح كاتبًا”. التغيير صعب حقاً، لكن حله ستجده في “العادة الناجحة”. الطريقة لتغيير شخصيتك هي من خلال العادات، وعندما يصبح شيء ما عادة، يصبح الأمر سهلاً.

أن تصبح “عازف بيانو” يشبه أن تصبح “عالم رياضيات”، فأنت بحاجة إلى عادة يومية لتصبح أحدهما أو كليهما.

عادة جيدة

الحيل تصنع العادات

إذا وصلت إلى هذا الحد، فأنت تعلم بالفعل أنه يجب عليك البحث عن الأساليب التي تنجح وليس شيئًا لمرة واحدة. العادة هي وسيلة، هي وسيلة لتدريب أنفسنا نحو الأفضل.

إذا تمكنت من التحكم في عاداتك، فسوف تتحكم في المكان الذي ستذهب إليه وسيكون من السهل عليك أن تكون ما تريد. يمكن السيطرة على العادات بالحيل، لأنها بعيدة المنال للغاية. عاداتنا مخصصة للسافانا في أفريقيا وأقل لشقة في الطابق الثامن في وسط تل أبيب.

تحسينات صغيرة ومستمرة

النجاح لا يحدث بين عشية وضحاها، بل هو عملية طويلة من التحسن اليومي الصغير من خلال العادات.

في Plus500، لم يكن علي أن أفكر في كيفية إطفاء الحرائق لأنني كنت معتادًا على معالجة المشكلة بشكل دائم وليس الأعراض، لذلك كان الأمر سهلاً. العادة لا تتطلب أي جهد.

ومن عادتي الأخرى أن أسأل نفسي دائماً في كل عرض ما هو الربح وما هي المخاطرة، شعرت أن الآخرين ليس لديهم هذه العادة، لكن بالنسبة لي منذ الصغر كانت الفرصة والمخاطرة تقفز دائماً.

العادة ليست العمل

عندما تفعل شيئًا بدافع العادة، فهذا ليس عملاً، بل يبدو وكأنه مكافأة. إنه مثل خلل في رؤوسنا أننا ننتصر للأبد، فقد ساعد في العصور القديمة على القيام بأشياء عبثية متكررة والاستمتاع بها. وقد ساهم التعود في بقائنا. كما هو الحال في كل شيء، هناك من هو راسخ بقوة، وهناك من هو أقل، ولكن يجب على الجميع الاستفادة من الميل إلى العادات. يمكنك أيضًا أن تكسب عن طريق كسر العادات، وهي فكرة مجانية في النهاية أن تكسب، وليس فقط الحفر. أنا، دون أن ألاحظ حقًا، أستمتع حقًا بتنفيذ العادات، إحدى العادات التي أحببتها دائمًا هي الاستيقاظ مبكرًا.

الصوت الداخلي للإدمان هو المفتاح

الإدمان هو في الواقع عادة سيئة، وهي ليست جيدة بالنسبة لنا والتي نستمر في تكرارها.

أدمغتنا تكذب علينا، في هذه الحالة، تشير إلينا “لن تتمكن من العيش بدون القهوة”، “لا يمكنك أن تأكل بدون ملح، إنها ليست لذيذة”، “أنت لست ذكيًا بما يكفي لتعلم الرياضيات.” إنه يقدم لنا “الحقائق”. مفتاح النصر هنا هو عدم تصديقهم، والحقيقة هي أن معظم هذه العبارة “لن تتمكن من إدارة الأمور بدونها” أو “الأمر مستحيل بدونها” خاطئة لأننا نحن البشر، مخلوقات قابلة للتكيف، يمكن أن نعتاد على كل شيء تقريبًا، والسر الكبير هو أننا في النهاية نستمتع بنفس الطريقة تقريبًا. على الرغم من أن العقل يشير أحيانًا إلى “أن الأمر مستحيل بدونه”، إلا أنك ستتعلم أن تناقضه وسيكون من السهل عليك التفكير بحرية في العديد من المواضيع والتخلص من العادات السيئة.

حاربت أيضًا لكسر العادات السيئة، أحدها التدخين، من سن 20 إلى سن 30 كنت أدخن حوالي علبة يوميًا، استغرق الأمر مني عامين لمحاربة هذه العادة حتى فزت، لقد كان حقًا حقًا صعب. أنا فقط لم أستسلم، لقد انهارت وعدت إلى التدخين حوالي 10 مرات خلال هذين العامين. وهذا أيضًا نجاح استغرق عامين.

عادة عدم النسيان والتحسين المستمر

في Plus500، كنت معتادًا قليلًا على تدوين كل الأشياء المهمة التي يجب القيام بها في العمل على الصفحة ومن ثم دفعها كل يوم، مثل “دخول إستونيا” و”الإصدار” وأيضًا الأشياء الصغيرة “الإغلاق بـ تومر لون الشعار،” كانت عادة أن أكتب وأن أفعل ذلك حتى لا أنسى، هذه العادة معي حتى في الفكر الحر، لدي فكرة فأكتبها على الواتساب لنفسي. حددت هذه العادات بشكل أساسي الشركة وأنا.

لقد كان مرتبطًا بما أردته لـ Plus500، أن تكون شركة رائدة، وبالتالي فإن عادة التحسين المستمر لها كانت مرتبطة بذلك.

من أنت وماذا تريد تحقيقه

يعمل هذا الإجراء على تكثيف التغيير ويثبت لنا أن ما نريد أن نكون عليه يحدث بالفعل. ولهذا السبب من المهم أن نتحدث عن أفعال تتحول إلى عادات تغيرنا إلى ما نريد أن نكون عليه. اليوم، عندما يسألني أحدهم سؤالاً، وأفكر فيما إذا كنت سأكذب، أقول لنفسي “أنا لست كاذبًا” وليس “لن أكذب”، يصبح الأمر أسهل عندما تتصل القدم بمن أنت. من الصعب جدًا أن تكون شخصًا آخر طوال الوقت، لذلك يجب أن تتماشى العادات مع هويتك، على سبيل المثال رياضي وموثوق واجتماعي وكريم، لذا فإن العادات التي تناسبك هي الرياضة وقول الحقيقة والنشاط الاجتماعي و الركض في الصباح. حتى في الشركة عندما يكون لديها رؤية لما ينبغي أن تكون عليه، فمن السهل بناء عادات وأساليب للشركة، ولكنها تحتاج إلى الاندماج مع ما تمثله العلامة التجارية.

عادات من أجل الحرية

عندما تفكر في الأمر بفكر حر، فإن العادات تمنحنا حرية التفكير. العادات المالية الجيدة تسمح لنا بعدم مواجهة أي مشاكل مالية، والعادات الغذائية تجعلنا أصحاء. ثم هناك وقت للتحرر وعدم التعامل مع المشاكل التي يسببها لنا الافتقار إلى العادات الجيدة. كنت دائمًا أستعد للاختبارات، لأنني كنت معتادًا على المذاكرة قبل أيام قليلة من الاختبار، ولم يكن ذلك مجهودًا بالنسبة لي، لأنني اعتدت على ذلك.

رأيت وسمعت وشممت

ما يحفزنا على ممارسة العادة هو عادة محفز معين، ولا توجد كلمة جيدة لها في العبرية سوى قفزة. لكنها كلمة صعبة كان علي أن أبحث عنها، وهذه هي المرة الأولى التي أصادفها فيها. وتكون القوة بحسب شدة الحواس، فحس البصر عند الإنسان هو الأكثر تطوراً وبالتالي الأكثر أهمية، ويجب استخدامه في الخير أو الشر.

عندما تشم رائحة الشوكولاتة، فإنك ترغب في تناول الشوكولاتة. أنت تشاهد التلفاز، لذا تريد الراحة ومشاهدة فيلم. عادة ما يكون هناك محفز لعاداتنا.

تحتل حاسة البصر جزءًا كبيرًا من دماغنا، وبالتالي يعد البصر محفزًا مهمًا جدًا لعاداتنا.

من الأشياء التي تساعد حقًا على استيعاب وتذكر العادات التي نريدها هو قولها بصوت عالٍ. وهذا ينشط محفز حاسة “السمع”.

لا يوجد أشخاص يقاومون الإغراءات

بعض الناس يخفونها. عندما لا يكون هناك آيس كريم في الثلاجة، أطفالي لا يطلبون الآيس كريم. السر الكبير هو عدم تفعيل محفزات العادات التي لا نريدها وأيضا تقديم محفزات العادات التي نريدها. كل شخص لديه قدر معين من الإغراءات التي يمكنه تحملها. مكسبنا الكبير عادة هو عدم رؤية المحفزات. من الصعب جدًا التدرب دون التعرض للإغراء، لكن من الأسهل بكثير إخفاء الإغراءات عمدًا، وهذا بالضبط هو الفكر الحر في أفضل حالاته، وربح كبير بجهد قليل. القليل من الجهد لإخفاء المحفز، والجهد المجنون لتجنب محفز الإغراء المتاح. على سبيل المثال، عندما أردت استخدام هاتفي المحمول بشكل أقل، تركته في السيارة. ثم اضطررت إلى الخروج إلى السيارة للحصول عليها في كل مرة أردت التحقق من شيء ما، فقد أدى ذلك بالفعل إلى تقليل استخدامي للهاتف المحمول.

أظهرت الدراسات أن الأشخاص الأكثر استقرارًا تعلموا ببساطة عدم مواجهة الإغراءات. هذا. هذا هو السر الكبير.

أشعر بذلك، لا أشعر بذلك

إحدى أساليبي الرائعة هي “مكدس العادة”. إنني أفعل بالفعل كل ما لا أرغب في القيام به بضربة واحدة: الغسيل، والتخلص من القمامة، وطي الغسيل. أنا أسميها “كومة العادة”. أفعل ذلك أيضًا أثناء المشي، وأضفت إليه عادة الاستماع إلى كتاب شيما، واليوم عندما أمشي، أفتقد حقًا عدم الاستماع إلى كتاب شيما. أستمع إلى الكتاب عبر مكبر الصوت بالطبع، وليس باستخدام سماعات الرأس اللاسلكية، التي تشع أدمغتنا ولا ينصح بها.

عدد قليل من التكرار لهذه العادة

لتأسيس عادة، الشيء الأكثر أهمية هو عدد التكرارات التي نقوم بها، وليس المدة التي تستمر فيها. لنفترض أنني أريد غرس عادة القراءة، فمن الأفضل أن تقرأ 20 دقيقة كل يوم، بدلاً من ساعتين مرة واحدة في الأسبوع. إنه يختلف عن الأشياء الأخرى التي اعتدنا أن نحبها أثناء التدريب.

نرجو أن تكون هذه العادة مريحة في البداية

عندما نبدأ شيئًا ما، يكون من الصعب علينا التوقف تمامًا كما هو الحال مع البدء. وهذا هو الجهد الصغير الذي كنا نبحث عنه، الجهد الذي يجب أن نبدأ به.

عندما لم يكن ابني الصغير في الصف الأول يريد أداء واجباته المنزلية، بالطبع لم نكن متحمسين، لكنني اقترحت عليه أن يضعها على طاولة المطبخ مفتوحة ليقوم بها ولا يفعلها، لأنني سأشعر بالانزعاج إذا فعل ذلك فعلتها. وبعد تناول الطعام رأيته يقوم بتمرين في الحساب. عملت عليه. الآن كان علي أن أفكر في الخطوة التالية التي من شأنها أن تجعلهم في جو هادئ في الغرفة، وأقدمها له كالمعتاد. العادة وحدها هي التي ستجعلني أتوقف عن العمل وتكون في مجهود بسيط وربح كبير لي وله.

على وجه التحديد، بسبب “قانون الراحة”، من المهم أن يكون من السهل علينا أن نبدأ عاداتنا.

إذا كنت ترغب في ممارسة الجري يوميًا، فسيكون من المفيد حقًا أن يكون كل ما تحتاجه هو الخروج من المنزل والبدء في الجري. بمجرد أن ترتدي ملابس رياضية، فمن المؤكد أنك سترغب في الجري، باختصار، تأكد من أن البداية مريحة.

العادة في بيئة مناسبة

من أجمل الأشياء التي صنعها لنا والدي في الغرفة كانت الطاولة الكبيرة والخزائن المتطابقة. لم يكن لدينا المال لشراء الأثاث، فقام أبي ببنائه بنفسه وأنا أنظر إليه وأساعده وأعيقه قليلاً. عندما أغلقت الباب في غرفتي، كان هناك جو هادئ وخالي من التشتيت. ما زلت أتذكر الشعور بالسلام والنظام الذي ساعدني على التركيز على الواجبات المنزلية والدراسة.

اليوم أدركت لماذا ساهم ذلك كثيرًا بالنسبة لي، لأنه سمح لي بالتعود على عادة الدراسة دون تشتيت الانتباه، وعادة التركيز، ولم تكن هناك محفزات للعادات التي لم تساهم فيي. منذ ذلك الحين وأنا أستمتع حقًا بعادة التركيز لأننا نستمتع بالعادات، وهي سمة بنيت على مدى ملايين السنين من التطور. بمجرد أن أغلقت باب الغرفة وكان الجو هادئًا، خلق ذلك دافعًا لي للدراسة. ولهذا السبب فإن العمل في المكتب أكثر فعالية من العمل من المنزل بالنسبة لمعظم الناس، فهو يحفزهم على “العمل”.

قم ببناء مثل هذه البيئة لأطفالك ونفسك، وسيكون الأمر سهلاً عليهم. نعم، الهاتف المحمول بالقرب منهم هو محفز رهيب، لا ينبغي أن يكون هناك.

الكلمة هي عقد بيننا

اجعل حياتك سهلة

هل تريد حياة سهلة؟ تأكد من أن هذه الكلمة هي كلمة في منزلك. وبعد ذلك – في مكان عملك.

نتواصل مع بعضنا البعض بالكلمات. أهم شيء يجب أن ننقله إلى أطفالنا وأنفسنا هو أن نعتاد على أن الكلمة هي كلمة. وإلا فلن يكون هناك أساس مستقر في المنزل. وإلا فإن التواصل ليس له معنى ويجب التحقق من كل شيء وقوله عدة مرات. هناك ربح كبير جدًا هنا إذا أحطنا أنفسنا في حياتنا العائلية وفي أعمالنا وحياتنا الاجتماعية بأشخاص كلمتهم كلمة. ويتعلم الأطفال منا عندما يرون أن الكلمة معنا هي كلمة.

تخيل عالما

تخيل عالمًا حيث معظم ما يقوله الناس لبعضهم البعض يفعلونه بالفعل. في بعض الأحيان لا يوجد خيار ويجب عليك الخداع قليلاً حتى لا تتأذى، ولكن في معظم الأوقات يمكنك أن تظل وفيًا لكلمتك. أخطر الأشخاص الذين عرفتهم هم الذين لم يحافظوا على كلمتهم.

أقوم بتربية أطفالي بنفس التعليم الذي تلقيته، “الكلمة لها قيمة” ويقفون عند ما يقولون.

“موهبة” لاستثمار الوقت

طريقي

عندما كنت في العاشرة من عمري، انتقلت مع عائلتي إلى الولايات المتحدة الأمريكية. لقد عشنا في وادي السيليكون اليوم. هكذا اكتسبت اللغة الإنجليزية كلغة ثانية، وأنا أفكر حقًا في اللغتين اليوم. لقد عرفت عن كثب الثقافة الأمريكية التي تدعو إلى بناء منهج لكل شيء، والسلوك المنهجي الذي يهدف إلى التعامل مع الأمور بطريقة شاملة ودقيقة. تحدث والدي كثيرًا عن التخنيون والرياضيات والفيزياء، مما جعلني أستثمر في هاتين المادتين. جميع آباء أصدقاء طفولتي درسوا أو كانوا أعضاء هيئة التدريس في التخنيون. وبتشجيع من والدي، قرأت صحيفة “هآرتس” وخاصة قسمها الاقتصادي وفي صحيفة معاريف.

امي و ابي

تحدث إلينا والداي باستمرار عن كيف أن كل شيء ممكن وأن عائلة جونين ليست خائفة من أي شيء. نشأت في حي “دانيا” في حيفا، وهو حي يسكنه الأغنياء ورجال الأعمال، وكنا فقراء الحي. هذه الحقيقة دفعتني إلى النجاح مثلهم. كان والداي يتحدثان دائمًا عن الأموال التي تجنيها في المهنة التي تدرسها، لذلك أدركت منذ صغري أنه يمكنك كسب أموال أفضل بكثير من خلال إنشاء شركات، كما رأيت عمي من الولايات المتحدة الأمريكية، شلومو جونين، الذي نجح هناك بمفرده . طوال الوقت كنت ألعب كرة القدم وكرة السلة والاسكواش وركوب الأمواج. رياضة تدفع باستمرار نحو الإنجاز.

لاس فيغاس

ثم جئت عبر لاس فيغاس في رحلة مع الأصدقاء وأدركت أن مجال القمار يمكن أن يكون مفيدًا حقًا بالنسبة لي، أنا فقط بحاجة إلى أن أكون في المنزل. اقرأ طريقي مرة أخرى وسوف تفهم أن الأمر لا يتعلق بالحدائق على الإطلاق، إنه مجرد طريق نادر إلى حد ما، إذا فهمت ما يقدمه كل تقاطع، فمن السهل بناء مثل هذه المسارات الجميلة للأطفال أو لك: التحليلات من خلال الرياضيات والفيزياء مما يعطي ميزة التفكير، لغة ثانية والتي وفقًا للبحث تعطي أيضًا ميزة التفكير، ثقافة الكمال والأدب مثل الثقافة الأمريكية، الإيمان الذاتي بقدرة الفرد، الدراسة في مؤسسة أكاديمية عليا، المشاركة في فريق رياضي للبناء الشخصية والإنجاز والقراءة النظرية للصحف والكتب والرغبة في النجاح. كل شيء هو تأثير البيئة. لم يكن هناك شيء سهل، البداية كانت دائما صعبة للغاية. ولهذا السبب من المهم جدًا إحداث ثورة في نظام التعليم في إسرائيل وتطبيق مبدأ أن أساس النجاح هو التدريب والعمل الجاد. عندما تمارس التفكير الحر، فإنك تدرك أنك لم تولد ناجحًا، بل ولدت متساويًا.

تعلم من الصفر

لقد رأيت ذلك طوال مسيرتي المهنية، على سبيل المثال جوني ليفي الذي يعمل معي على الفكر الحر، علم نفسه كيف يصبح مصممًا بمساعدة العديد من الدورات التدريبية وقام بتصميم كل شيء بنفسه. إلعاد بن تشين الذي بدأ معنا في Plus500 دون معرفة بسوق الأوراق المالية أصبح مديرًا ماليًا رائدًا. لدينا القدرة على تعلم كل شيء، كل شيء يعتمد على الرغبة والوقت وأحيانًا أيضًا تأثير العمر. من المسلم به أننا نحب أن نعزو النجاح إلى “الموهبة الطبيعية”، بينما في الحقيقة الأغلبية هي “موهبة” لاستثمار الوقت.

قسم مهم

إذا لم تكن لديك القوة لقراءة هذا القسم – فستجد القوة. من المهم جدًا شرح ذلك للأطفال والشباب حتى يعتقدوا أن كل شيء ممكن من خلال التدريب المتعمد. لا يمكنك أن تفعل شيئًا كبيرًا دون أن تحلم، ولا يمكنك أن تحلم دون أن تؤمن.

يشير مصطلح “طبقة الصوت المثالية”، المعروف أيضًا باسم “السمع المطلق”، إلى القدرة النادرة للشخص على التعرف على النوتة الموسيقية أو إعادة إنتاجها دون أي نغمة مرجعية. تم إجراء تجارب مختلفة لفهم طبيعة “السمع المطلق” وما إذا كان من الممكن اكتسابه أو تحسينه من خلال التدريب.

انتشارها نادر نسبيًا، وتشير التقديرات إلى أن حوالي 1 من كل 10000 شخص لديه هذه القدرة.

كان لدى موزارت هذه القدرة. إذن كان موتسارت 1 من 10000 وكان أبواه حاصلان على تعليم موسيقي دفعاه من سن 3 سنوات، أي 1:1000، أي أن موتسارت كان واحدًا من 10000000؟

عندما تمارس الفكر الحر، فإن الأمر لا ينجح، ويبدو أن هذه الحواشي نادرة جدًا.

منذ ما يقرب من أربعة عقود مضت، أصيبت كازوكو إيجوتشي، معلمة الموسيقى اليابانية الشابة، بخيبة أمل بسبب عدم قدرتها على امتلاك “السمع المطلق”. ونتيجة لذلك، أنشأت برنامجًا للتعلم المبكر يُعرف باسم طريقة Aguchi Chord التعليمية المصممة لمساعدة المتعلمين الصغار في الحصول على درجة الصوت المثالية.

يعتقد الكثيرون أن “السمع المطلق” هو ​​موهبة فطرية، إما أن يولد بها الإنسان أو لا.

يتمتع الموسيقيون البارزون مثل موزارت وبيتهوفن وماريا كاري وجيمي هندريكس وياني “بالسمع المطلق”. منذ تقديم طريقة أغوتشي، نجح آلاف الأطفال اليابانيين في تطوير مهارة التعرف على الملاحظات عن طريق الأذن.

كان يُعتقد أنك تولد بها، لكنك تتعلمها

في عام 2012، نشر الباحث أياكو ساكاكيبارا دراسة شملت 24 طفلاً تعلموا باستخدام طريقة إيغوتشي في تدريس الوتر. ومن بين الـ 22 شخصًا الذين أكملوا الدراسة، حققوا جميعًا “السمع المطلق”. وأشار البحث إلى أنه من خلال التعرض والتدريب المناسبين، من الممكن تطوير “السمع المطلق” وأن ذلك ليس مجرد هدية فريدة تُمنح لقلة مختارة. تعتمد طريقة إيجوتشي على جلسات تدريبية قصيرة ومتكررة ومركزة. يجب أن يبدأ التشقق منذ سن مبكرة جدًا.

إذًا كيف يرتبط هذا بتحقيق أهدافنا؟ إحدى نقاط الانطلاق من تعلم “السمع المطلق” هي أن قدرتنا على التعلم أو الإنجاز ليست محدودة؛ لكن الطريقة التي نتعامل بها مع أهدافنا هي ما يهم حقًا. لم ينخرط الطلاب في مدرسة أغوتشي في التعلم العشوائي، بل مروا بنظام منظم من الممارسة المتعمدة للحصول على عرض تقديمي مثالي.

سوريش كومار شارما، رجل هندي يتمتع بذاكرة غير عادية، حفر اسمه في صفحات التاريخ عندما حطم الرقم القياسي العالمي لقراءة المنازل العشرية لـ Pi من الذاكرة. هذا الثابت الرياضي، الذي يمثله الحرف اليوناني “π”، هو النسبة بين محيط الدائرة وقطرها، وهو عدد غير نسبي له منازل عشرية لا حصر لها. الرقم القياسي السابق كان بحوزة الهندي راجفير مينا، الذي قرأ 31415 رقما في عام 2015.

في أكتوبر 2020، قبل شارما التحدي المتمثل في تحطيم الرقم القياسي. وعلى مدار 17 ساعة و14 دقيقة، قام بتلاوة 50000 منزلة عشرية لـ Pi بعناية دون أخطاء. تم توثيق إنجازه المذهل في موسوعة غينيس للأرقام القياسية وعزز مكانته باعتباره صاحب الرقم القياسي العالمي الجديد. لديه عقل لامع أو أنه تدرب مثل الخنزير البري، ما رأيك؟

أصبح حفظ وتلاوة أرقام باي تحديًا شائعًا لعشاق الذاكرة في جميع أنحاء العالم، حيث تقام المسابقات كل عام في 14 مارس (14.3 تمثل الأرقام الثلاثة الأولى من باي: 3.14). يعد إنجاز شارما بمثابة مصدر إلهام لأولئك الذين يحاولون تجاوز حدود الذاكرة البشرية وشهادة على التفاني والتركيز المطلوب لتحقيق مثل هذا العمل الفذ الاستثنائي.

هل ولدت جيدًا في الرياضيات؟

هذا هو السؤال الأكبر الذي يهتم به الجميع تقريبًا.

هل يمكنني أن أكون جيدًا في الرياضيات؟

هل يمكنني أن أكون موسيقيًا جيدًا؟

نعم، كل ما تحتاجه هو أن تتحدى نفسك وتخرجك من منطقة راحتك. بهذه الطريقة سوف تجد تقنيات وأساليب للتحسين. عندما تواجه عقبة في الطريق، كل ما عليك فعله هو أن تسلك طريقًا مختلفًا.

اليوم هناك إجابات على هذه الأسئلة، وهي لا لبس فيها للغاية. نعم، كل شيء ممكن، ويتعلق الأمر بالتدريب المتعمد منذ سن مناسبة.

من المهم أن نفهم أن ممارسة مهنة ما أو الانخراط فيها ليس كافيًا حقًا. تشير الدراسات إلى أن الأطباء الذين ظلوا يفعلون نفس الشيء لمدة 20 عامًا غالبًا ما يكونون أسوأ من الطبيب الجديد. الوقت لا يمنحنا شيئًا دون ردود الفعل والتحسين المستمر للنتيجة.

إن الفهم الأكثر أهمية في التعليم هو مقدار الوقت المستثمر وليس الموهبة. وقت الاستثمار > القدرة > الإنتاج الكبير > القدرة… هناك شرطان مهمان لتطوير القدرة: كلما كان العمر أصغر، يؤثر وقت الاستثمار على القدرة بطريقة أكثر أهمية، وأيضاً يجب تغذية وقت الاستثمار حتى النجاح – أي أن نفهم متى يكون هناك نجاح أو فشل، وإلا فإن دماغنا لا يعرف كيفية تحسين القدرات. على سبيل المثال، هناك أشخاص، ليس كثيرًا، يتمتعون بكفاءة عالية في المهام وحل المشكلات – والسبب عادةً هو أنهم جاؤوا من نقص معين وأنهم لسنوات عديدة يمارسون التبسيط والوصول إلى الحل في أسرع وقت ممكن، فهم لا علم به دائما.

تعلم من الممارسة وليس من الصيغ

التركيز والتغذية الراجعة والتصحيح هي أفضل طريقة لتعلم دماغنا، لذلك من المهم في جميع أنظمة التعليم التركيز على الممارسة، حتى الممارسة بدون نظرية على الإطلاق. هكذا درست الفيزياء في التخنيون، رأيت أنني لم أفهم شيئًا في المحاضرات، لذلك ذهبت فقط إلى التمارين، كان الأمر صعبًا بعض الشيء في البداية ولكن خلال التمارين بدأت أفهم.

للفوز عندما ننخرط في ممارسة متعمدة، فإن دماغنا يخضع لتغيرات كبيرة. من خلال التركيز على مهارات محددة وتخصيص الوقت والجهد لتحسينها، فإننا نغير بنية دماغنا ونسمح لنا بأن نصبح أكثر كفاءة في المهام التي اخترناها.

تقوية الروابط العصبية: أثناء الممارسة المتعمدة يتم تقوية الروابط بين الخلايا العصبية (خلايا الدماغ المسؤولة عن نقل المعلومات). ومع نمو هذه الروابط أو المشابك العصبية بشكل أكبر، يصبح الدماغ أكثر كفاءة في معالجة وأداء المهام المتعلقة بالمهارة التي يتم ممارستها.

ركز بنسبة 100% على الأهداف

في التدريب المستهدف، من المهم التركيز بشكل كامل أثناء التدريب وليس نصف الأذن. أفضل طريقة لتحقيق ذلك هي النوم الصحي وممارسة الرياضة. حدد لنفسك أهدافًا للتحسين واشعر بالتقدم. أفضل وقت هو بعد الاستيقاظ في وقت محدد لأنه لا يوجد ما يمنعك من الدراسة والتدريب وبالتالي يدخل التدريب أيضًا في روتينك. إن الاستمتاع بالأشياء الروتينية سببه سبب تطوري، فمن السهل علينا القيام بالأشياء الروتينية، مقارنة بالمرة الأولى التي كان علينا القيام بها. طوال دراستي، وكذلك أثناء بناء شركاتي، كنت أبدأ دائمًا بعد وقت قصير من الاستيقاظ في وقت محدد وعادة ما يصل إلى حوالي ساعة لمثل هذه الجلسة. وقد أظهرت الدراسات أن هذا هو أفضل وقت للتركيز عليه. وبالطبع من المهم أن تستيقظ بمكالمة استيقاظ طبيعية، بدون منبه، هكذا يستيقظ جسمك هرمونيًا. أظهرت الدراسات أنه كلما زاد عدد الأشخاص الذين ينامون، كلما كان تقدمهم أفضل. المنطق يدعم هذا أيضًا. سأوفر لك هذه الدراسات، ابحث عنها أو ثق بي.

كان وقتي مخططًا دائمًا للتعلم أو التدريب، وبهذه الطريقة لم تكن هناك مفاجآت، كان هناك روتين وسيمر الوقت بشكل أفضل.

تقدم ثم تتعثر، إنها ليست جينات!

في معظم المهن والقدرات، تتقدم في البداية بشكل أسرع ثم تتعثر. حاول أن تفهم ما الذي لا يناسبك وأين تكمن المشكلة، حاول الخروج من منطقة الراحة الخاصة بك وحل المشكلة بطريقة مختلفة، هذا تدريب مستهدف بدقة، يمكن أن يكون في مجال البرمجيات، الغناء، الجري أو الكتابة. يتعثر معظم الناس في مرحلة ما، لكن مجموعة صغيرة جدًا من الناس لا تستسلم وتجد طرقًا للمضي قدمًا، وتكون في تلك المجموعة الصغيرة، إنها ليست جينات، إنها طريقة للعمل. في بعض الأحيان يمكن أن يساعدك الدليل الجديد بعد أن حصلت على كل ما تستطيع من الدليل السابق.

تنشيط مناطق دماغية جديدة والقيام بمهام غير مخصصة لها

اعتمادًا على المهمة التي يتم ممارستها، تصبح أجزاء مختلفة من الدماغ أكثر نشاطًا أثناء الممارسة المتعمدة. على سبيل المثال، يؤدي التدرب على آلة موسيقية إلى تنشيط القشرة الحركية (المسؤولة عن التحكم في الحركة) والقشرة السمعية (المسؤولة عن معالجة الصوت). وعندما تصبح هذه المناطق الدماغية أكثر نشاطًا، فإنها أيضًا تتطور وتقوى وتساهم في تحسين الأداء. والدليل على تنشيط مناطق الدماغ للقيام بمهام لم تكن مخصصة لها حقًا يمكن رؤيته عند الأشخاص المكفوفين الذين “يتدربون” بالفعل على الرؤية بأيديهم.

يعتمد المكفوفون على حاسة اللمس لديهم لقراءة طريقة برايل، وهي عبارة عن نظام من النقاط البارزة التي تمثل الحروف والأرقام. عندما يفقدون بصرهم، تتكيف أدمغتهم لمعالجة المعلومات بشكل مختلف، وذلك باستخدام أجزاء مختلفة من الدماغ لفهم طريقة برايل.

عند الأشخاص المبصرين، القشرة البصرية هي جزء من الدماغ المسؤول عن معالجة المعلومات البصرية. ومع ذلك، فإن أدمغة المكفوفين تعيد تعيين القشرة البصرية لمعالجة المعلومات اللمسية بدلاً من ذلك. عندما يقرأ المكفوفون طريقة برايل، تصبح قشرتهم البصرية نشطة وتساعدهم على تفسير النقاط البارزة من خلال اللمس.

القشرة الحسية الجسدية هي جزء من الدماغ الذي يعالج المعلومات الحسية من اللمس والجسم من الجسم. عند الأشخاص المكفوفين، تصبح القشرة الحسية الجسدية أكثر حساسية واستجابة للتحفيز اللمسي، مثل الشعور بنقاط برايل. ويساعدهم هذا التنشيط المعزز على قراءة طريقة برايل بشكل أكثر دقة وكفاءة.

غالبًا ما يُظهر الأشخاص المكفوفين زيادة في الاتصال بين مناطق الدماغ المختلفة، مثل القشرة الحسية الجسدية، والقشرة البصرية، ومناطق معالجة اللغة. يتيح لهم هذا التواصل المحسن بين مناطق الدماغ معالجة طريقة برايل وفهمها بشكل فعال من خلال حاسة اللمس.

تسمى قدرة الدماغ على التكيف وإعادة تنظيم نفسه بالمرونة العصبية وتلعب دورًا حاسمًا في قدرة المكفوفين على القراءة بطريقة برايل. عندما يفقدون بصرهم، تخضع أدمغتهم لتغييرات كبيرة، مما يسمح لهم بمعالجة المعلومات اللمسية بكفاءة أكبر واستخدامها في مهام مثل القراءة بطريقة برايل.

يصبح الدماغ أكثر مرونة مع تقدم العمر

كل نوع من التدريب له العمر المثالي لبدءه. من المهم البدء في الرياضيات والموسيقى والقراءة والرياضة منذ سن مبكرة للحفاظ على قدرات التعلم هذه مفتوحة. أنا، على سبيل المثال، لم أقرأ في سن مبكرة واليوم أجد صعوبة في النطق والكتابة بشكل جيد. لقد اعتقدوا ذات مرة أن موزارت كان عبقريًا لأنه عزف وهو في الرابعة من عمره، أما اليوم فإن اليوتيوب مليء بمثل هؤلاء الأطفال.

المرونة العصبية هي قدرة الدماغ على التكيف وإعادة تنظيم نفسه طوال حياتنا. تعمل الممارسة الهادفة على تحسين المرونة العصبية وتسمح للدماغ بتكوين روابط ومسارات عصبية جديدة عندما نتعلم مهارات جديدة أو نحسن المهارات الموجودة. تراه في القدرة على العزف على البيانو.

يعد العزف على البيانو مهارة معقدة تتطلب التنسيق بين العقل والجسم. دعونا نستكشف كيف تتغير مرونة الدماغ مع تقدم العمر وتأثيرها على تعلم العزف على البيانو.

خلال مرحلة الطفولة والمراهقة، يكون الدماغ مرنًا ويمكنه بسهولة إجراء اتصالات جديدة والتكيف مع التجارب الجديدة. هذا هو الوقت المثالي لتعلم العزف على البيانو، حيث يمكن للدماغ أن يطور بسرعة الروابط العصبية اللازمة للعزف على الآلة. غالبًا ما يجد الشباب أنه من الأسهل تعلم قراءة النوتة الموسيقية وحفظ الأغاني وتطوير المهارات الحركية الدقيقة للعزف.

في مرحلة البلوغ، تقل مرونة الدماغ مقارنة بما كانت عليه في مرحلة الطفولة. ومع ذلك، لا يزال بإمكان البالغين تعلم العزف على البيانو وتجربة التغيرات الدماغية المرتبطة بالمرونة العصبية. قد يحتاج البالغون إلى تكريس المزيد من الوقت والجهد للتدرب، لكن لا يزال بإمكانهم تطوير الروابط العصبية اللازمة ليصبحوا ماهرين في العزف على البيانو. بالإضافة إلى ذلك، يمكن للبالغين الاستفادة من زيادة تركيزهم وانضباطهم وفهمهم للمفاهيم المعقدة.

مع تقدمنا في العمر، تقل مرونة الدماغ بشكل أكبر، ويمكن أن يصبح تعلم مهارات جديدة مثل العزف على البيانو أكثر صعوبة. ومع ذلك، لا يزال من الممكن، حتى بالنسبة لكبار السن، تعلم العزف على البيانو وتجربة فوائد المرونة العصبية. يمكن أن تساعد الممارسة المنتظمة في الحفاظ على الوظيفة الإدراكية وحتى إبطاء التدهور المعرفي المرتبط بالعمر. سيحتاج البالغون إلى التحلي بالصبر والاتساق مع ممارساتهم لتحقيق التقدم.

الذاكرة قصيرة المدى مقابل الذاكرة طويلة المدى

في التدريب المتعمد، نريد العمل على الذاكرة طويلة المدى، فهي تتذكر الأنماط وتواجه صعوبة في تذكر التسلسلات التي لا معنى لها. لقد لاحظت هذا في المدرسة، عندما كنت أواجه صعوبة في حفظ الأغاني أو الآيات من الكتاب المقدس، لم يكن هذا مجالًا قمت بالتعمق فيه والتدرب عليه كنت أحفظ دائمًا صيغ اختبارات التفاضل والتكامل دون أي صعوبة، وقد دخلت إلى ذاكرتي طويلة المدى.

إن أدمغتنا مجهزة للتعرف على الأنماط وإجراء اتصالات بين أجزاء المعلومات ذات الصلة. غالبًا ما تكون هذه القدرة على تذكر التسلسلات المنطقية والارتباطات أكثر فعالية من محاولة تذكر العناصر العشوائية غير ذات الصلة. يعد لاعبو الشطرنج مثالًا رائعًا لكيفية تفوق أدمغتنا في تذكر الأنماط والتسلسلات ذات المعنى.

يختلف لاعبو الشطرنج المحترفون عن اللاعبين العاديين في آلاف المناصب التي يشغلونها في ذاكرتهم طويلة المدى. في التجربة، لاحظوا أنهم يتذكرون مواقع اللوحة بشكل أفضل بكثير من اللاعبين العاديين، ولكن عندما يتم ترتيب اللوحة بشكل عشوائي، فإنهم يتذكرون اللوحات مثل اللاعبين العاديين. يوضح هذا بالضبط كيف تعمل الممارسة المتعمدة على الذاكرة طويلة المدى.

الشطرنج هي لعبة معقدة تتطلب من اللاعبين وضع إستراتيجيات وتخطيط تحركاتهم مسبقًا. يُظهر لاعبو الشطرنج ذوو المستوى الأعلى قدرة مذهلة على تذكر تسلسل الحركات ونتائجها. إن أدمغتهم ماهرة بشكل استثنائي في التعرف على الأنماط وإجراء الارتباطات بين ترتيب القطع على اللوحة والاستراتيجيات الناجحة.

غالبًا ما يدرس لاعبو الشطرنج الألعاب التاريخية ويتعلمون الحركات الافتتاحية الشائعة التي تسمى “الافتتاحيات” لاكتساب ميزة على خصومهم. تتضمن هذه الفتحات تسلسلات من الحركات التي أثبتت فعاليتها في الألعاب السابقة. من خلال تعلم هذه الأنماط والتعرف عليها، يمكن للاعبين تعديل استراتيجياتهم بسرعة لمواجهة تحركات الخصم.

أحد الأسباب التي تجعل لاعبي الشطرنج يتذكرون هذه التسلسلات بسهولة أكبر هو أنهم “يوزعون” المعلومات. التقطيع هو عملية معرفية حيث نقوم بتجميع أجزاء من المعلومات ذات الصلة معًا، مما يجعل تذكرها أسهل. يمكن للاعبي الشطرنج أن يتذكروا مواضع اللوحة المعقدة لأنهم يجمعون القطع المترابطة في وحدة ذهنية واحدة أو “قطعة”. وهذا يجعل من السهل تذكر تسلسلات كاملة من الحركات بدلاً من المواضع العشوائية للأجزاء الفردية.

مع اكتساب لاعبي الشطرنج الخبرة والخبرة، تتحسن قدرتهم على التعرف على الأنماط والتسلسلات ذات المعنى وتذكرها. إنهم يطورون مكتبة ذهنية واسعة النطاق لمواقف واستراتيجيات اللوحة المألوفة التي يمكنهم الوصول إليها وتطبيقها بسرعة أثناء اللعبة. تسمح لهم هذه المعرفة بالتركيز على التفكير الاستراتيجي عالي المستوى بدلاً من محاولة تذكر التحركات الفردية.

ما هي الموهبة؟ ما هو التدريب الذي أدى إلى الموهبة؟

وفي النهاية، فإن الفارق في القدرات يعتمد على القدرة على التركيز لفترة طويلة وعلى القيام بمحاولات لم تتم بعد. هذا التدريب بالذات يعلم الإبداع. القدرة على التركيز لفترة طويلة ليست فطرية، بل هي قدرة مكتسبة. في مرحلة ما من الجدول الزمني عندما تتحسن القدرة، نشعر بالمتعة. يستمتع الموسيقيون المحترفون بالعزف كثيرًا وكذلك كبار الراقصين.

يجب على الآباء والمعلمين منح الطفل أو الطالب الثقة بالنفس والتقدير، حتى لا يستسلم الطفل في الأوقات الصعبة، ففي النهاية تأتي الأوقات الصعبة دائمًا.

في كثير من الأحيان، وجد الشخص الذي تفوق في شيء ما طريقة دراسة ذكية وليس أكثر.

لذلك عندما ترى ميسي، اسأل نفسك دائمًا ما هي الموهبة؟ ما هو التدريب الذي أدى إلى الموهبة؟

يوضح لازلو أننا جميعًا ولدنا متساوين

أعلم أنني جيد في الرياضيات الآن وأعلم أنها قادتني إلى النجاح في الحياة، التخنيون، التفكير المنطقي، القرارات، وحتى الزواج.

ولذا كان من المهم بالنسبة لي أن تتمتع ابنتي أيضًا بهذه الحرية التي أتمتع بها. حاولت أن أفهم ما الذي يجعل الناس ينجحون في التعلم لأنني أعتقد أنني لست “جيدًا في الرياضيات منذ ولادتي” وعثرت على القصة التالية:

ذات مرة، في بلدة صغيرة وغريبة في المجر، عاشت عائلة غير عادية – الفولغار. كان والد العائلة ليسلو وزوجته كلارا وبناتهم الثلاث – زوسا (سوزان)، زاصوفيا (صوفيا) ويهوديت. كان لازلو بولغار عالمًا نفسيًا تربويًا كان يعتقد اعتقادًا راسخًا أن “العباقرة يُصنعون ولا يُولدون”. كانت لديه فكرة ثورية – وهي تربية بناته باعتبارهن عبقريات في لعبة الشطرنج لإثبات أنه مع البيئة المناسبة والعمل الجاد، يمكن لأي شخص أن يتفوق في مجال معين.

بدأ لازلو بتعليم بناته الشطرنج في سن مبكرة جدًا. بدأت سوزان، الكبرى، اللعب عندما كان عمرها أربع سنوات فقط، وتبعتها صوفيا ويهوديت. تم تعليم الفتيات في المنزل من قبل والديهن، مع التركيز القوي على لعبة الشطرنج وغيرها من الأنشطة الفكرية. أنشأ لازلو وكلارا بيئة محفزة لبناتهما، حيث زودوهما بآلاف الكتب حول مواضيع مختلفة، بالإضافة إلى عدد لا يحصى من ألغاز الشطرنج وألعاب الشطرنج للتعلم.

تدربت الأخوات بولغار بجد وأمضت ساعات كل يوم في صقل مهاراتهن على رقعة الشطرنج. بدأ عملهم الشاق يؤتي ثماره، وسرعان ما بدأوا في إحداث ضجة في عالم الشطرنج. أصبحت سوزان، الكبرى، أول امرأة تفوز بلقب أستاذ دولي في سن الثانية عشرة. وأصبحت بطلة العالم في الشطرنج للسيدات في عام 1996 وحملت اللقب لمدة أربع سنوات. كانت سوزان أيضًا أول امرأة تحصل على لقب أستاذ كبير من خلال تحقيق المعايير والتصنيف المطلوب.

وكانت صوفيا، الأخت الوسطى، موهوبة بنفس القدر. على الرغم من أنها لم تتابع لعبة الشطرنج بقوة مثل أخواتها، إلا أنها كانت ناجحة بشكل ملحوظ. فازت صوفيا بلقب بطولة الماجستير الدولية للسيدات وفازت بالعديد من البطولات، بما في ذلك بطولة نيويورك المفتوحة عام 1989، حيث فازت بالعديد من بطولات الماجستير المتعددة.

ولكن كانت الأخت الصغرى، جوديث، هي التي حطمت كل الأرقام القياسية والتوقعات. وبحلول سن الخامسة عشرة، أصبحت أصغر لاعبة دولية في التاريخ، محطمة الرقم القياسي الطويل الأمد لبوبي فيشر. لم تكن جوديث أقوى لاعبة شطرنج على الإطلاق فحسب، بل كانت أيضًا تتنافس بانتظام مع أفضل لاعبي الشطرنج وتهزمهم. وصلت إلى تصنيف عالمي قياسي وهو رقم 8 في عام 2005، وهو أعلى تصنيف حققته امرأة على الإطلاق.

إن قصة الأختين بولغار هي شهادة على إيمان والدهما بقوة العمل الجاد والتصميم. ومن خلال تكريس أنفسهن للعبة الشطرنج والسعي وراء المعرفة، لم تكسر الأخوات الحواجز في عالم الشطرنج الذي يهيمن عليه الذكور فحسب، بل ألهمن أيضًا أجيالًا من الفتيات الصغيرات لمتابعة أحلامهن وتحدي الوضع الراهن.

في النهاية، حققت تجربة عائلة فولجار نجاحًا لا يمكن إنكاره، حيث أثبتت أنه مع البيئة المناسبة والتفاني والعاطفة، يمكن لأي شخص تحقيق العظمة. وهكذا، لا تزال أسطورة الأخوات فولجار حية، وهي مثال ساطع لقوة الإمكانات البشرية.

قد يزعم البعض أنه مثلما يوجد تمييز بين البشر والقردة، فإن البشر أنفسهم مختلفون بطبيعتهم من حيث ظروف ولادتهم، مما يعني ضمنا أننا لم نولد متساوين. ومع ذلك، فإن الواقع هو أننا نولد بدرجة نسبية من المساواة، دون أي مهارات أو قدرات أولية. مع نمونا، نقوم بتطوير مهارات مختلفة في العديد من المجالات التي تتأثر بشكل كبير بعوامل مثل التغذية، وتربية الأطفال، والضغط النفسي، والبيئة الداعمة، والأصدقاء، والدراسات، وأولياء الأمور ذوي الميول الأكاديمية، وجوانب أخرى لا حصر لها. وفي حين أن بنية الدماغ عند الولادة قد تكون مختلفة، إلا أن تأثيرها لا يكاد يذكر مقارنة بالعوامل البيئية، دون أي خلل وراثي.

من وجهة نظر وراثية، الجانب الأبرز هو شخصية الفرد التي يمكن أن تحدد المجالات التي ننجذب إليها، وبالتالي المهارات التي نطورها داخلها. على سبيل المثال، أنا شخصياً لدي نفور من الحفظ، مما دفعني إلى النضال والتعثر في التخصصات الإنسانية. ونتيجة لذلك، زادت كفاءتي في المجالات التي تتطلب إتقانًا قويًا للغة والتعبير.

وبالمناسبة، رأيت أن ابنتي تطور “الموهبة” في الحساب فقط بمساعدة ساعات من التدريب، ساعات طويلة. في البداية رأيت قدرات عادية، ومع مرور الوقت رأيت “موهبة” غير طبيعية حقًا تتطور. وهكذا كنت أنا أيضًا، فقط منذ الصف السابع بدأت الاستثمار أكثر من الآخرين في الرياضيات، لأن والدي ظل يقول إن عمره 100 عامًا. نوع من المنافسة الصحية، صفر موهبة.

لا ردود فعل، لا التعلم

في أحد الأيام، كنت ألعب البوكر على طاولة في لاس فيجاس، قلت لنفسي إنني اليوم لا آتي لكسب المال على الطاولة، بل أتيت فقط للتعرف على الأساليب الجديدة وسلوكيات الناس. لقد قمت بتحركات فقط لاختبار النظريات، مثل المراهنة كثيرًا أو قليلًا جدًا، ومضايقة الأشخاص بزيادات متكررة، وعدم النظر إلى أوراقي على الإطلاق واللعب وفقًا لردود الفعل التي أراها من الأشخاص وحجم رهانهم. لقد طورت في داخلي قدرات جميلة، مثلما يقوي الأعمى حاسة اللمس. أدى هذا التغيير البسيط إلى تقدمي في اللعبة كما لم أفعل من قبل عندما جئت بموقف “اليوم أريد أن أكسب”.

لا يمكن المبالغة في أهمية التغذية الراجعة الكمية والقابلة للقياس وتصحيح الأخطاء والتعلم المستمر في التنمية البشرية. العملية بسيطة – التدريب ثم التغذية الراجعة ثم التصحيح ثم التدريب ثم التغذية الراجعة، وهكذا، يمكن أن يكون هناك آلاف التكرارات أو القليل منها. هذه العملية التكرارية ضرورية للنمو والتحسين في مختلف جوانب الحياة، بما في ذلك المجالات الشخصية والمهنية والسلوكية. تعد التعليقات وتصحيح الأخطاء اللاحقة ضرورية للأشخاص للتطوير والتفوق في أي مجال أو نشاط معين.

من المهم الحصول على تعليقات في كل ما تفعله، لنفترض أنك أنشأت موقعًا إلكترونيًا لبيع مرهم مضاد للصلع، ولا يوجد معلم سيقدم لك تعليقات حقيقية، فأنت بحاجة إلى إنشاء تعليقات عن طريق حساب عدد مرات الشراء يوميًا وعدد مرات الشراء دخل الكثير إلى الموقع وكم كلفك ذلك. ثم لديك شيء للعمل معه؛ التكلفة لكل مشتري على الموقع وعدد المشترين هي ردود فعل كمية جيدة.

في بعض المهن أو الأنشطة، مثل التزلج، تكون ردود الفعل واضحة بسهولة. على سبيل المثال، إذا فشل المتزلج في أداء خدعة بشكل صحيح، فيمكنه تمييز أدائه على الفور بناءً على النتيجة. تتيح له هذه الملاحظات الواضحة تعديل أسلوبه والمحاولة مرة أخرى، مما يؤدي في النهاية إلى التحسن.

ومع ذلك، هناك مجالات قد لا تكون فيها التعليقات بهذه البساطة، مثل لعبة البوكر. في هذه الحالة، قد يتخذ اللاعب قرارًا صحيحًا من الناحية الإستراتيجية مما يؤدي إلى الخسارة بسبب عنصر الصدفة. ونتيجة لذلك، قد يكون من الصعب تحديد جوانب لعبتهم التي تحتاج إلى تحسين.

إن غرس الحاجة إلى التغذية الراجعة وإجراء التصحيحات لدى الأطفال أمر ضروري لنموهم وتطورهم. هذه هي الطريقة التي يعمل بها دماغنا، فهو يحتاج إلى ردود فعل ليتعلم.

وهذا لا ينطبق فقط على مساعيهم الأكاديمية ولكن أيضًا على سلوكهم ومهاراتهم الاجتماعية. ومن خلال تعليم الأطفال أن يكونوا متقبلين للملاحظات والاستعداد لإجراء التعديلات، فإننا نزودهم بالأدوات اللازمة للتحسين المستمر طوال حياتهم.

من الناحية المثالية، يجب أن يعمل نظام التعليم على أساس مبدأ التغذية الراجعة والتصحيح وتمكين التحسين المستمر للطلاب على جميع المستويات. لسوء الحظ، هذا ليس هو الحال دائما. غالبًا ما يفشل النظام في تقديم تعليقات متسقة وذات معنى، خاصة عندما يتقدم الطلاب في الصفوف العليا ويستمرون في الدراسات الخاصة.

في نظام تعليمي يعمل بشكل جيد، سيحصل الطلاب على تعليقات مستمرة، مما يسمح لهم بتحديد نقاط الضعف وتحسين مهاراتهم وفقًا لذلك.

من التمارين الجيدة للطلاب لتعلم إنشاء آلية ذات تغذية راجعة كمية هو أسبوع من المحاضرات، كل يوم يذهب الطلاب ويتحدثون لمدة 5 دقائق حول موضوع معين، ويحصلون على الدرجات والتعليقات من بقية الفصل والفصل التالي في اليوم يصحح الجميع ويصعدون مرة أخرى، بحيث بعد أسبوع يجب أن ترى وتراقب الدرجات. يرى الطفل كل يوم درجة مرجحة للفصل والتعليقات ويجب أن تتحسن في اليوم التالي. هذه بالضبط آلية تحسين جيدة في كل مجالات الحياة.

بالإضافة إلى ذلك، يقوم المعلمون والإداريون بمراقبة تقدم الطلاب لتحديد الفجوات المحتملة في المناهج الدراسية أو طرق التدريس وإجراء التعديلات اللازمة. ومن خلال اعتماد نهج قائم على التغذية الراجعة، يمكن لنظام التعليم أن يخدم الطلاب بشكل أفضل من خلال تعزيز حب التعلم والقدرة على التكيف مع التحديات الجديدة كهدية مدى الحياة.

تعتمد أنظمة الذكاء الاصطناعي (AI) التي تشبه الطريقة التي يتعلم بها الدماغ البشري أيضًا على ردود الفعل والتصحيح لتحسين أدائها. يتم تحقيق ذلك غالبًا من خلال عملية تسمى “التدريب” حيث يتم تغذية نماذج الذكاء الاصطناعي بالبيانات وإعطائها تعليقات على مخرجاتها. وهنا بعض الأمثلة:

التعلم الخاضع للإشراف، في هذا النوع من التعلم الآلي، يتم تزويد نموذج الذكاء الاصطناعي ببيانات مصنفة (أزواج المدخلات والمخرجات) ويتعلم كيفية عمل تنبؤات أو قرارات بناءً على التعليقات التي يتلقاها أثناء التدريب.

مثال: يتلقى نموذج الذكاء الاصطناعي للتعرف على الصور مجموعة من الصور ذات العلامات، حيث يتعلم التعرف على الكائنات داخل الصور بناءً على التسميات الصحيحة المقدمة له.

التعلم المعزز، في هذا النهج، يتعلم وكيل الذكاء الاصطناعي من خلال التفاعل مع بيئته وتلقي ردود الفعل في شكل مكافآت أو عقوبات بناءً على أفعاله.

مثال: يتلقى نظام الذكاء الاصطناعي في لعبة الشطرنج ردود فعل في شكل فوز أو خسارة في المباريات، مما يسمح له بتعديل استراتيجيته والتحسين بمرور الوقت.

الكتاب الذي يشرح هذا الموضوع بشكل ممتاز هو كتاب Peak للكاتب أندرس إريكسون.

“النبض” مقارنة بالعالم الذي يحسن دراسات الفيزياء

إن نظام التعليم اليوم متحيز للمعلمين، ولكن يجب أن يكون متحيزاً للطلاب. لا يتم اختبار المعلم حسب مهاراته أو قدراته، بل يتم تعيينه مباشرة. المشكلة ليست في الميزانية، بل في الإدارة فقط. عدد أقل من المعلمين والمزيد من المال. المعلمون الجيدون يجلبون معلمين جيدين ويحتفظون بهم أيضًا في النظام، فنحن جميعًا نبحث عن الأشخاص الجيدين من حولنا.

عندما يكون مديرو التعليم من المجال التحليلي، فإن التعليم سوف يقفز مستوى. خذ على سبيل المثال الفيزيائي الذي قام بتحسين طرق تدريس الفيزياء.

كارل وايمان هو عالم فيزياء وباحث تربوي مشهور كرس جزءًا كبيرًا من حياته المهنية لتغيير تعليم الفيزياء. بصفته حائزًا على جائزة نوبل في الفيزياء (2001)، فإن وايمان ليس عالمًا بارعًا فحسب، بل هو أيضًا مدافع متحمس عن تحسين طريقة تدريس الفيزياء في المدارس والجامعات. يركز بحثه على ممارسات التدريس القائمة على الأدلة وتطبيق تقنيات التعلم النشط لتحسين فهم الطلاب لمفاهيم الفيزياء.

أدت أبحاث وايمان حول تعليم الفيزياء إلى العديد من النتائج والتوصيات الرئيسية. أحد المبادئ الرئيسية لعمله هو أهمية الابتعاد عن أساليب التدريس التقليدية القائمة على المحاضرات، والتي غالبًا ما تفشل في إشراك الطلاب وتعزيز الفهم العميق. بدلاً من ذلك، يدعو وايمان إلى استخدام استراتيجيات التعلم النشط التي تشجع الطلاب على التفكير النقدي، وحل المشكلات، وتطبيق معارفهم في سياقات العالم الحقيقي.

ولتحقيق ذلك، قام وايمان بتطوير وتعزيز استخدام تقنيات التدريس التفاعلية، مثل تعليم الأقران. هذا نموذج فكري يجب أخذه في المدارس – اسمح للطلاب من الصفوف العليا بتدريس الصفوف الأدنى والقيام بأنشطة جماعية لحل المشكلات. تهدف هذه الأساليب إلى إشراك الطلاب في عملية التعلم بشكل أكثر فعالية وتعزيز فهم أعمق لمفاهيم الفيزياء. علاوة على ذلك، فإنها تساعد في خلق بيئة تعليمية أكثر شمولاً حيث يمكن للطلاب من خلفيات مختلفة المشاركة بنشاط والمساهمة في عملية التعلم.

وشدد بحث وايمان أيضًا على أهمية بناء النماذج العقلية لدى الطلاب في تعليم الفيزياء. بالنسبة لبناء النماذج، فإن “Lemma” هو المهم، وليس المعلومات. من خلال توفير ردود الفعل في الوقت الحقيقي والفرص للطلاب للتفكير في تعلمهم، يمكن للمدرسين دعم نمو طلابهم ومعالجة المفاهيم الخاطئة قبل أن تصبح راسخة، ومساعدتهم على بناء تمثيل عقلي للفيزياء، وتمكين التعلم المتزايد من المشاكل المعقدة بشكل متزايد. في مدارس اليوم، لا يوجد فهم لأهمية النماذج العقلية للطلاب والشروط الأساسية لبنائها: المشكلات الصغيرة، ردود الفعل السريعة، الشعور بالنجاح، الإلهام من العالم الحقيقي، الصعوبة المتزايدة والابتعاد المستمر عن الراحة. منطقة.

بالإضافة إلى أبحاثه حول استراتيجيات التدريس، كان وايمان من دعاة استخدام تكنولوجيا التعليم في الفصول الدراسية. قام بتطوير عمليات محاكاة حاسوبية تُعرف باسم PhET Interactive Simulations، ودعا إلى استخدامها لمساعدة الطلاب على تصور واستكشاف مفاهيم الفيزياء. تتيح عمليات المحاكاة هذه للطلاب التعامل مع المتغيرات ومراقبة التأثيرات وتعزيز فهم أعمق للمبادئ الأساسية.

بعض العناوين للقسم الأكثر أهمية هنا

اتضح أنه عند الأطفال يؤثر المزاج والاستماع على المفردات. أي أن شخصية الطفل، وليس معدل ذكائه، هي التي تؤثر على قدرته اللفظية من خلال التدريب.

في لعبة الشطرنج، يتمتع اللاعبون ذوو معدل الذكاء الأعلى بميزة في البداية، ولكن في البداية فقط. بعد ذلك ما يهم هو التدريب. حتى عندما تريد تعيين موظف في العمل – خذ الشخص الذي لديه أكبر رغبة في التعلم وليس الشخص الذي لديه أكبر قدر من المعرفة. تتحقق النبوءة عندما يقال للطفل “أنت لست جيدًا في الرياضيات”. لكن الحقيقة هي أن الطفل يشعر بالوحدة، حتى لو لم يخبروه بذلك. وهذه هي المشكلة الكبيرة لأن الأطفال والكبار يعرفون كيف يحصلون على التلميحات عندما لا يتم تقديرها، وعندها في الواقع تبدأ حلقة مفرغة – لن يقدر نفسه، وبعد ذلك لن تكون لديه الرغبة في الممارسة أو التعلم لأنه لن يغير شيئا، هناك مشكلة معه.

إن أهم نموذج عقلي لتعليم الأطفال والذي سيرافقهم في أي مجال هو من أبسطها “لقد تدربت بتدريب مدروس ثم تقدمت”، هذا هو نموذج النجاح الذي يقول أن التقدم ليس وراثيا أو يعتمد على القدر، ولكن يعتمد على الشخص نفسه وما إذا كان يمارس. أقرأ هذا على أطفالي كثيرًا وأواجههم. عادةً ما تقول إجابتهم “ولكن كيف يمكنني أن أكون لاعب كرة سلة محترفًا عندما أكون قصيرًا” ثم أجيبهم “الطول ليس قدرة، إنه سمة جسدية”. إذا كان لدى الطفل هذا النموذج في ذهنه، فسوف يبذل جهدًا ويتقدم في كل مجال، بدءًا من الرياضيات والرقص وحتى كرة القدم أو اختبار الكتاب المقدس، وهذا نموذج يساعد على النجاح في المجالات الأخرى.

إذا كان من الممكن أن تكون ممتازًا في هذا المجال، فإن أفضل لاعبي التنس الشباب سينتهي بهم الأمر دائمًا إلى قمة العالم، وهذا ليس هو الحال، لا يمكنك معرفة من اللاعبين الشباب من سيكون لاعب تنس عالمي .

تم اختيار توم برادي، أحد أفضل لاعبي كرة القدم على الإطلاق، في المركز 199 من أصل 254 في المسودة، مما يعني أنه لم يكن من أفضل اللاعبين ذوي القدرة العالية، ولكن مع مرور السنين والتدريب المتعمد وصل إلى القمة. لقد تدرب طوال حياته للتدريب وتحسين القدرات، وقام بتدريبات مستهدفة مع ردود الفعل من كل مباراة، وأنا متأكد من أن الآخرين لا يقتربون من ذلك. كما قام بتحسين نظامه الغذائي وحياته كلها. يشتهر توم برادي بنظامه الغذائي الصارم وروتين نومه وخيارات نمط حياته التي يعتقد أنها ساهمت في طول عمره ونجاحه في اتحاد كرة القدم الأميركي. تبنى برادي منهجًا شاملاً للحفاظ على صحته وأدائه والذي تضمن مزيجًا من التغذية السليمة والنوم وممارسة الرياضة.

بعض الجوانب الرئيسية لنظامه:

• النوم – يؤكد برادي على أهمية النوم الكافي والجيد للمساعدة في التعافي والصحة العامة. يهدف عادةً إلى النوم لمدة لا تقل عن 8-9 ساعات كل ليلة ويحافظ على جدول نوم منتظم.
• التمرين والتعافي – يتبع برادي نظام تدريب شخصي يركز على القوة الوظيفية والمرونة والتنقل. يقوم بدمج عصابات المقاومة وتمارين المرونة واليوجا في روتينه. كما يعطي برادي الأولوية لطرق التعافي، مثل التدليك ولف الرغوة والعلاج بالتبريد لتقليل الالتهاب وألم العضلات.
• أسلوب حياة صحي – بالإضافة إلى نظامه الغذائي وروتين اللياقة البدنية، يحافظ برادي على أسلوب حياة صارم يدعم حياته المهنية والذي يشمل: الحد من استهلاك الكحول والكافيين، وتقليل التعرض للسموم البيئية، وإعطاء الأولوية للوقت مع العائلة والأصدقاء من أجل الصحة العاطفية.

بمساعدة الحفاظ على نظام غذائي صارم وروتين نوم وخيارات نمط حياة صحي، تمكن توم برادي من الحفاظ على مستوى عالٍ من الأداء طوال مسيرته الطويلة بينما يتحدى التوقعات بالنسبة للاعب وسط في الدوري الوطني لكرة القدم الأمريكية في عمره.

ولكن، هناك “لكن” هنا، الأمر الحاسم هو التدريب المستهدف وليس مدة التدريب. خلاف ذلك، فإن العديد من لاعبي البوكر سيضربون رؤوسهم بالخسائر طوال حياتهم – على الرغم من أنهم يلعبون طوال اليوم، إلا أنهم لا يبنون نماذج عقلية جديدة للعبة، ولا يصححون الأخطاء ويتلقون ردود الفعل. بالطبع لا يقتصر الأمر على البوكر فحسب، بل بالنسبة لمعظم القدرات في العالم، 95% منها لا يقومون بتدريب متعمد وبالتالي يظلون عالقين. تخيل عالمًا يعرف فيه الجميع ما هو التدريب المتعمد، أتمنى أن تكون الآن أحد هؤلاء إذا تمكنت من البقاء على قيد الحياة إلى هذا الحد. في كثير من الأحيان تحتاج إلى الاستعانة بمدرب للمساعدة في التدريب المستهدف وبعد أن تتعلم كل شيء منه، قم بالاستعانة بمعلم أو مدرب جديد.

توزيعات الأرباح جيدة

التعليم هو خير مؤشر لمستقبل الوطن والأسرة. المكان الوحيد الذي يمكن أن يربح فيه استثمار 1 شيكل 100 شيكل مع الأرباح. التعليم يمنح البشر ما كانوا يتوقون إليه منذ آلاف السنين: الحرية! لكننا هنا نتحدث عن حرية الفكر. وبمساعدة الحرية العقلية يسهل الوصول إلى الحرية الجسدية. ويقول النشيد “أن نكون أحرارا في بلادنا”. تُبنى القيم عندما يكون هناك فهم لكيفية تحسين الحياة.

تعد الإدارة جزءًا مهمًا من التعليم، ويمكنك أن تقرأ عنها هنا: كسب المال من خلال “حرية التفكير” .

التعليم اليهودي

إن تعلم الكتاب المقدس مهم لنقل القيم حتى للطلاب الذين هم هراطقة تمامًا. إن التعليم اليهودي يوحدنا كشعب في دولة يهودية. روح الكتاب المقدس تدعو إلى الحرية واللطف والتواضع – وهي قيم مهمة لها الجميع لاستيعاب.

المعلمون الجيدون يجلبون معلمين جيدين

هناك قاعدة تنطبق عمومًا على جميع الأنظمة التي تضم أشخاصًا. المعلمون المتميزون يجلبون معلمين ممتازين، والمعلمون المتوسطون يجلبون معلمين متوسطين فما دون. اليوم في جهاز التعليم في إسرائيل انتشر الرداءة وما دونها وهذا بالطبع يتسرب من إدارة وزارة التربية والتعليم إلى الميدان.

كيف يتم إنتاج مئير هار صهيون؟

ينشأ الناس في منازل حيث إطار القواعد ثابت، وهناك افتراضات وعادةً لا يطرحون الكثير من الأسئلة، لكنهم يتقبلون الواقع: هذا هو الطعام الذي تأكله، وهذا هو ما يجب أن تكون عليه المنازل، هذه هي الأشياء الجيدة. المهن وما إلى ذلك. معظم الأطفال لا ينمون بشكل مستقل أيضًا، أي أنهم يدخلون في واقع قائم وإطار ثابت من القواعد. هذه الأشياء تحرم الأطفال في الواقع من التدريب اللازم ليكونوا روادًا. يقول المقاتل الجريء مئير هار صهيون إنه عندما كان طفلا صغيرا جدا، كان يسافر في جميع أنحاء البلاد ويذهب في رحلات بمفرده، لقد مارس الاستقلال وكسر القواعد، فلا عجب أنه كان فريدا ومميزا، فهو لم يولد بهذه الطريقة، بل تدرب عليها دون أن يعرف ذلك.

بالإضافة إلى ذلك، لكي تكون رائدًا، يجب أن تكون شخصًا يقرأ الكتب، ولم أقابل شخصًا صاحب رؤية لم يكن من محبي الكتب. هرتزل، وبن غوريون، وبيغن، وغولدا، وفرانكلين، وجابوتنسكي، وإيلون ماسك، وأينشتاين، وجيفرسون – كانوا جميعًا من أهل الكتب. أنا لا أقول أن هذه هي الطريقة الوحيدة. لكنني أحاول أن أشرح سبب وجود عدد قليل جدًا من القادة وأصحاب الرؤى والرائدين ورجال الأعمال والمديرين التنفيذيين الذين يحتاجون أيضًا إلى أن يتمتعوا بشخصية كاريزمية وأن يتمتعوا بالحظ والقدرة التسويقية للوصول إلى القمة.

لكن كل هذا ليس كافيًا، هناك شيء آخر مفقود، وعادة ما تحتاج أيضًا إلى طفولة مليئة بالتحديات، طفولة تجعلك تحلم، وتحلم بمستقبل مختلف، ثم تتدرب على تخيل مستقبل مختلف.

أضف إلى كل أولئك الذين يجب أن يكونوا لائقين وصادقين، ثم ينتهي بك الأمر مع أشخاص وحيدين وحيدين.

لكي تنجح كل هذه الأشياء وتوجد، نصل إلى نتيجة مفادها أن هؤلاء أشخاص وحيدون حقًا، لكنهم موجودون وهم داخلنا، علينا أن نبحث عن بصيص الفكر الحر لديهم و”الربح منهم”.

لذا، في المرة القادمة التي يريد فيها طفلك بناء منزل على الشجرة أو حفر نفق إلى منزل الجيران، اسمح له بذلك.

الذكاء الثاني – لتحسين التفكير نفسه

حساب التفاضل والتكامل هو مثل الذكاء الثاني. يساعدنا حساب التفاضل والتكامل على بناء نماذج صحيحة للواقع. بدون التدريب الرياضي للدماغ أثناء الطفولة من المستحيل بناء نماذج عقلية مناسبة في مرحلة البلوغ، لذلك من المهم تعليم الأطفال الرياضيات (الحساب) منذ سن مبكرة جدًا في جميع المؤسسات التعليمية والأهم من ذلك أن يمارسوها في المنزل !

عندما نحسن التفكير نفسه، فإننا في الواقع نرفع كل قدراتنا، بدءًا من حساب تكلفة الحلوى مع ضريبة القيمة المضافة إلى رمي كرة السلة في السلة، وهذا الحساب يضاعف القوة الجنونية.

تكمن قوة الرياضيات في التكامل مع العالم من خلال المعلومات والنماذج لاتخاذ قرارات أفضل بكثير مع المنطق. ليس بإقناع نفسي بأنني على حق، ولكن بإدارة العجلة عدة مرات وقياس النتائج. من المهم تحديد المشكلات بلطف، ولكن حلها بقوة. مثال على النموذج العقلي: عندما أخدش تذكرة اليانصيب، فإن فرص فوزي لا تتغير إذا أخذ شخص آخر التذكرة قبلي. النموذج الكامن وراء هذا التأكيد: لا يوجد تغيير في احتمالية الفوز أو الخسارة إذا قمت بسحب بطاقة أو أخرى.

المواضيع التي ينبغي التركيز عليها هي تلك التي تعمل على تحسين التفكير واتخاذ القرار: الحساب، واللغة الثانية، والقراءة النظرية (بما في ذلك الصحف) والفيزياء. حول فوائد اللغة الثانية – اقرأ المزيد هنا .

اللغة الثانية والذكاء الثالث

تشير الدراسات إلى أن المتحدثين بلغتين يسجلون نتائج أفضل في اختبارات الذكاء. وبطبيعة الحال، فإن الحصول على مزيد من الذكاء بمجرد تعلم لغة ثانية يعد مكسبًا كبيرًا مع القليل من الجهد. بالضبط ما نبحث عنه، أو على الأقل ما أبحث عنه.

خياران في نفس الوقت

اللغة الثانية تجعلنا نفكر بحرية أكبر وخارج الصندوق في أي موضوع، لأن الدماغ يعتاد على استخدام خيارين دائمًا لكل لغة ذات صلة. أظهرت دراسات مختلفة أن اللغة الثانية تعمل على تحسين تفكيرنا. ومن المثير للاهتمام أن المهاجرين عادة ما يكون لديهم لغة ثانية، الأمر الذي ربما يساعد على نجاحهم، خاصة في البلدان التي تتمتع بتكافؤ الفرص مثل الولايات المتحدة الأمريكية. اللغة الإنجليزية، أو أي لغة ثانية، ولكن يفضل اللغة الإنجليزية، هي في الواقع قوة مضاعفة لأنها تعمل على تحسين تفكيرنا بالكامل وليس فقط في موضوع معين، على عكس، على سبيل المثال، حفظ مادة في التاريخ لا تعمل على تحسين تفكيرنا.

لغة البرمجيات هي لغة

اللغة البرمجية هي بمثابة لغة لكل شيء، كما أنها تعمل على تحسين تفكيرنا.

الكمبيوتر بمثابة العقل الثاني بالنسبة لنا، خاصة إذا كنا نعرف كيفية تطوير البرامج أو استخدام مستندات Google، وحتى Excel، وبالطبع فإن البحث في ChatGPT يضيف الكثير إلى قدرتنا على التفكير وفك الرموز. ومن المهم تعليم الأطفال كيفية تشغيلها بشكل صحيح لرفع ذكاء الطفل في مشاركة الآلة.

البوابة إلى عالم المعرفة هي اللغة الإنجليزية

معظم الأدبيات المهنية في العالم مكتوبة باللغة الإنجليزية. يتم تدريس كل مادة يتم تدريسها على مستوى درجة الماجستير بالكامل تقريبًا باللغة الإنجليزية. ولهذا هناك ميزة كبيرة لمن يتحدثون لغة ثانية، ومن الأفضل أن تكون الإنجليزية بالطبع. من أجل الفكر الحر يجب أن تكون لدينا المعرفة، وأغلب المعرفة في العالم هي باللغة الإنجليزية. معظم الكتب المهمة التي قرأتها هي باللغة الإنجليزية.

الكلمات التي ليست في لغتك الأولى

أحد أسباب تحسين اللغة الثانية للتفكير هو أننا نحصل على كلمات ليست في لغتنا الرئيسية على الإطلاق ونفوز بطريقة جديدة في التفكير. على سبيل المثال، لا تحتوي اللغة العبرية على كلمتي “الحد الأدنى” و”الحد الأقصى”، وعندما نتعلم اللغة الإنجليزية، فإننا نضيف المزيد من أشكال التفكير الجديدة إلى صندوق تفكيرنا ونحسن التفكير نفسه. يوجد أيضًا في لغة البرمجة كلمات جديدة تعمل بالفعل على زيادة حجم الأدوات بشكل أكبر، مثل If ثم أو j=100 والتي تعني إدخال قيمة في متغير، نقوم بتأطير كلمة لفكرة في الدماغ ثم نسحب هذا الإطار في أي عملية تفكير تحتاج إليها.

كيف يحدث أن الجميع مصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه

وجد تقرير صادر عن مراكز السيطرة على الأمراض والوقاية منها (CDC) أن انتشار تشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه في الولايات المتحدة بين الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4 إلى 17 سنة ارتفع من 7.8٪ في عام 2003 إلى 9.5٪ في عام 2007، وإلى 11.0٪ في عام 2012. 2011. يشير هذا إلى زيادة مطردة في معدلات تشخيص اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه على مر السنين.

والشيء الواضح هو أن الأطفال يخضعون باستمرار لاختبارات جميع أنواع الاضطرابات، وأنهم كانوا أقل عرضة للاختبار في الماضي.

الأمر الثاني هو النظام الغذائي الذي يتبعه الكثير من الأطفال مما يجعلهم يتصرفون بشكل غريب. من المعروف أن التغذية تؤثر على عقليتنا وخاصة الأطفال. أرى أطفالي – عندما يكونون هائجين وغير سعداء، أسأل زوجتي إذا كانوا قد أكلوا السكر، والإجابة عادة هي نعم. ليست هناك حاجة للبحث هنا.

أظهرت الدراسات أن بعض الأطعمة والأنماط الغذائية قد تترافق مع اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه (اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه) ومشاكل سلوكية أو عقلية أخرى لدى الأطفال. أشارت بعض الدراسات إلى وجود صلة محتملة بين المضافات الغذائية والألوان الصناعية وأعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه لدى الأطفال. أفاد تحليل تلوي نُشر عام 2012 في مجلة “طب الأطفال” عن وجود علاقة صغيرة ولكن مهمة بين تلوين الطعام الاصطناعي وزيادة أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه لدى الأطفال. تشمل هذه الإضافات، على سبيل المثال، بنزوات الصوديوم والألوان الاصطناعية مثل الأحمر 40 والأصفر 5. ومع ذلك، قد لا يكون جميع الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه حساسين لهذه الإضافات، وهناك حاجة إلى مزيد من البحث لإنشاء علاقة سببية محددة.

كما تم ربط الاستهلاك المفرط للسكر بمجموعة متنوعة من المشاكل الصحية، بما في ذلك السمنة والسكري من النوع الثاني ومشاكل الأسنان. أظهرت بعض الدراسات أيضًا وجود صلة محتملة بين تناول كميات كبيرة من السكر وأعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه أو مشاكل سلوكية أخرى لدى الأطفال. وجدت دراسة نشرت عام 2011 في “مجلة اضطرابات الانتباه” وجود علاقة إيجابية بين ارتفاع استهلاك السكر وأعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. ومع ذلك، فإن العلاقة بين السكر واضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه لا تزال غير مفهومة تمامًا، وهناك حاجة إلى مزيد من البحث.

تم ربط بعض الأنماط الغذائية، مثل النظام الغذائي الغربي الذي يتضمن الأطعمة المصنعة والسكريات المكررة والدهون غير الحيوانية، بنتائج أسوأ على الصحة العقلية لدى الأطفال. وعلى العكس من ذلك، فإن اتباع نظام غذائي صحي، مثل النظام الغذائي للبحر الأبيض المتوسط، الغني بالفواكه والخضروات والحبوب الكاملة والبروتينات الخالية من الدهون، يرتبط بصحة عقلية أفضل. وجدت دراسة نشرت عام 2017 في مجلة لانسيت للطب النفسي أن التدخلات الغذائية يمكن أن تحسن نتائج الصحة العقلية، بما في ذلك أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه لدى الأطفال.

أشارت بعض الدراسات إلى أن النقص في عناصر غذائية معينة، مثل أحماض أوميجا 3 الدهنية والحديد والزنك والمغنيسيوم وفيتامين د، قد يرتبط بأعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ومشاكل سلوكية أو عقلية أخرى لدى الأطفال. وهكذا وجدت دراسة نشرت عام 2005 في “مجلة علم الأدوية النفسية للأطفال والمراهقين” أن مكملات الأحماض الدهنية أوميغا 3 يمكن أن تحسن أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه لدى الأطفال. ومع ذلك، من المهم ملاحظة أن المكملات الغذائية يجب أن تتم تحت إشراف أخصائي الرعاية الصحية لأن الاستهلاك المفرط لبعض العناصر الغذائية يمكن أن يسبب أيضًا آثارًا سلبية.

اقرأ هنا ما هي التغذية المجانية ولماذا هي مناسبة للإنسان.

أنا أنا أنا

من أهم الأمور في العصر الحديث أن الجميع ينظرون إلى أنفسهم في المقام الأول، ولهذا السبب فإن تربية التواضع مهمة جدًا اليوم. “روحي مثل التراب لأي شخص” هذا يسمح بالتفكير بدون غرور وتعظيم الذات وهذا بالضبط ما يساعد على المضي قدمًا في الحياة، واتخاذ القرارات المبنية على المعطيات والمنطق دون غرور.

الفتيان والفتيات

الفصل بين الأولاد والبنات في المواد الحقيقية في السنوات الأولى – تشير الدراسات إلى أن الفصل بين الأولاد والبنات في السنوات الأولى من المدرسة يزيد من فرص نجاح الفتيات بسبب الاختلافات بين البنات والبنين.

تثقيف أن المضي قدمًا هو قيمة

التعليم من أجل التقدم المستمر – أي جعل الناس يتصرفون في دائرة – صعوبة أو ألم > نظرة أخرى ودراسة للعملية > التقدم – وليس في دائرة – صعوبة أو ألم > لوم العالم على المشاكل > اليأس والتقاعس. الأشخاص الذين يعملون في الدائرة الأولى (حوالي 10% من الناس) هم الأكثر نجاحاً، لكن التصحيح من خلال التعليم ممكن بل وسهل. التعليم من أجل التحسين – محاولة تحسين كل شيء ممكن والمضي قدمًا يعطي معنى. ويتم التحسين من خلال القدرة على سماع النقد والرد عليه بشكل إيجابي وتصحيح الرأي بناء عليه.

تعليم اتخاذ القرار

من المهم تعليم كيفية إدارة عملية اتخاذ القرار الصحيحة وكيف ولماذا من المفيد تغيير الرأي بالطريقة الصحيحة. هذه المهارات، التي لن يتم اكتسابها دون دراسة، ستغير وجه المجتمع إذا قررت الأغلبية التصرف وفق المنطق. أن نعلم كل التحيزات التي نولد بها، مثل تأكيد ما نعرفه، وعدم قبول حقائق جديدة تتعارض مع الآراء الموجودة، وعدم اتخاذ القرارات تحت الضغط العقلي لأنها مبنية على العاطفة وهكذا دواليك…

الفائدة المركبة

الفائدة المركبة هي قانون عالمي لا ينطبق فقط على الاستثمارات، بل هو أحد عجائب الدنيا وفي التعليم – أحد أهم القوانين. عندما تستثمر ما تعلمته، أي “الاهتمام” – في الحياة، فإن الزيادة في القدرات تكون هائلة. مثال من الاقتصاد – استثمار بقيمة 10,000 شيكل لمدة 25 سنة بفائدة سنوية 10% سينتج 110,000 شيكل. وهذا يعادل 11 ضعف المال. مثال في الحياة المهنية – عندما تتعلم شيئًا جديدًا كل يوم من خلال القراءة (أو بأي طريقة أخرى)، تنفتح أمامك إمكانيات لا حصر لها للتعلم بناءً على المعرفة الجديدة التي اكتسبناها. ومن لا يتعلم، سيبقى دائمًا حيث توقف. إنه في الأساس اهتمام مركب بالتعلم يمكن أن يحقق أرباحًا ضخمة. أعد استثمار ما تعلمته لتحسين قدراتك، هذا ما يفعله الأشخاص الأذكياء والناجحون.

ادرس الفيديو، لا تريد أن تكون ببغاء!

في السنوات الأخيرة، كان هناك اتجاه واضح لتغيير دور المعلم بطريقة جوهرية. ويتجلى هذا التغيير في اتجاه المعلم ليكون مرشدًا للطلاب وليس “محاضرًا” يقرأ من المنهج والمقالات المكتوبة مسبقًا باستخدام طريقة MAM (يقف المعلم ويعلم). يمكن رؤية أساليب مثل “الفصل الدراسي المعكوس” حيث يدرس الطلاب المادة المنقولة (المرحلة التي يستوعبون فيها المعرفة) كواجب منزلي مصور أو مكتوب وبعد ذلك فقط يأتون إلى الفصل ويؤدون مرحلة الممارسة والمناقشة. وقد تم تطوير عدد من الأساليب الأخرى، مثل التعليم القائم على المشاريع (PBL) الذي تم تطويره في مجال التكنولوجيا العالية وفي جمعية “Atid Plus” التي أسستها عام 2013 مع شركائي دانييل كوبلر. كجزء من عمل الجمعية قمنا بتطوير برنامج “Tech Farm” حيث تعلم الطلاب المواد بمساعدة مجموعات بحثية صغيرة عملت معًا لحل مشكلة في المزرعة الزراعية واخترعوا نموذجًا أوليًا بمساعدة الموجهين وأخيراً دخلت المسابقة الوطنية لريادة الأعمال الشبابية في مجالات التكنولوجيا الزراعية. في الواقع، لثلاث سنوات متتالية، فزنا بالمسابقة في المراكز الثلاثة الأولى، إلى جانب زيادة كبيرة بنسبة مئات بالمائة في عدد الأشخاص الذين يقتربون من تخصصات الرياضيات والعلوم الممتدة من 4 إلى 5. وكان التغيير ملحوظًا جدًا لدرجة أنه في قرية الشباب “خونات” في عام 2013، أنهى طالبان فقط 4-5 وحدات رياضيات، وبعد 3 سنوات كانت هناك زيادة قدرها 1000% تقريبًا. لقد أدركنا أنه بمساعدة النمذجة الإيجابية، إلى جانب قيادة المعلمين والمنسقين الميدانيين المتميزين مثل كورال بيتون (الذي أصبح فيما بعد الرئيس التنفيذي للجمعية)، من الممكن إحداث تغيير أساسي وعمق في الدراسات العلمية التي لا تتماشى مع الواقع. “القراءة” للأطفال، ولكن يتم تنفيذها فعليًا في الميدان وتخلق الدافع لدى الطلاب للوصول إلى التخصصات العلمية الممتدة جنبًا إلى جنب مع معلمين ممتازين ذوي قدرات تدريبية عالية ومجموعات تعليمية صغيرة.

السماح للطالب بأن يصبح معلمًا

يمكنك أن ترى في مدرب المنتخب الأمريكي الطريقة المتبعة في مدرسة الرياضيات التي تقوم بتاح بتجهيز طلاب المدارس الثانوية للتدريس فيها ، وهي تعمل بشكل مذهل.

خلال نزهة صباحية على شاطئ الكرمل نهاية عام 2021، تواصلت مع دانييل شريكي في تأسيس جمعية “Etid Plus” بفكرة إنتاج VBL – التعلم القائم على الفيديو أو باللغة العبرية “التعلم القائم على الفيديو” . لقد جئت في هذا الاتجاه لأنني اعتقدت أنني لو كنت مدرسًا، فلن أرغب في تكرار خطط الدرس طوال الوقت مثل الببغاء. أود أن أستثمر وقتي في التعليم الهادف، ومساعدة الضعفاء والنمذجة الإيجابية حيث أساعد أولئك الذين يعانون حقًا في الممارسة جنبًا إلى جنب مع أولئك الموجودين في الفصل الذين يمكنهم الركض بوتيرة أعلى من أنفسهم بشكل مستقل.

وقد تمت مكافأة المعلمين والمدارس بشكل جيد في المشروع التجريبي. واستمر المشروع التجريبي على نطاق واسع في عام 2022 مع المعلمين النظاميين في 8 مدارس الذين لم يتلقوا تعويضات كبيرة، بهدف اختبار ما إذا كان المشروع مستدامًا على المستوى الوطني. أظهر المعلمون في البرنامج التجريبي الموسع ضعف الحافز وعدم القدرة على استثمار الوقت، مما أدى إلى استنتاج مفاده أنه من أجل تحقيق النجاح على المستوى الوطني، تحتاج وزارة التعليم إلى الاستثمار في إنتاج مقاطع فيديو عالية الجودة في جميع المواد الأساسية بأفضل جودة. المعلمين في إسرائيل وينتجون بالفعل “نجومًا” جنبًا إلى جنب مع تقنيات التعلم والتعلم حول الفيديو والتي ستخلق تجربة تفاعلية.

يحدث هذا اليوم بشكل رئيسي في Yschool والمواقع الفردية الأخرى للشركات الخاصة. وفي رأينا أنه لكي ينجح المشروع يجب على وزارة التربية طرح مناقصة للشركات الخاصة على أن يتم تقسيم العطاء بين عدة شركات إنتاجية ولا تسيطر عليها شركة واحدة في السوق مثل شركة صرف العملات الأجنبية. كل هذا إلى جانب مكافأة إضافية للإنتاجات الناجحة ذات الدرجة الموضوعية التي تسعى إلى أدوات قياس تلبي معايير الفكر الحر.

بهذه الطريقة، لا يتعين عليك توظيف معلمين محترفين فقط، ولكن يمكنك أيضًا توظيف طلاب وطلاب من الدرجات العليا الذين سيمارسون الفصل فقط، تمامًا كما هو الحال في الأكاديمية حيث يكون الممارسون طلابًا. سيظل المعلم المحترف مسؤولاً عن الفصل، ولكن سيتم تخصيص وقته للنظر إلى كل شيء من أعلى ورعاية الضعفاء.

وفي رأيي أنه من المفيد استخدام هذه الطريقة فقط من الصف الرابع فما فوق لأنه يجب على الطلاب الأصغر سناً أن يكون أمامهم معلم ويعملون على المثابرة والقدرة على التعلم المباشر الذاتي.

مدرسة جديدة للتحقق من الجدوى

كورال بيتون، المدير العام للجمعية، تقوم حاليًا بإنشاء مدرسة جديدة بالتعاون مع التربوي تيودور لانداو تسمى “توهو” والتي ستخلق “فوضى إيجابية” في التعليم وستكون الأولى من نوعها في إسرائيل للشباب من الضواحي الاجتماعية والاقتصادية. الذين يطمحون إلى أن يكونوا مستقلين وممتازين. توفر المدرسة التوجيه والاستمرارية من الصف التاسع في ظل الظروف الأكاديمية والداخلية، وحتى الخدمة في جيش الدفاع الإسرائيلي حتى التسريح من الجيش وحتى في الدراسات الأكاديمية والتوظيف بعد الجيش. وستكون المدرسة مختلفة تمامًا عن المدارس الموجودة اليوم. أشبه بالأكاديمية منها بالمدرسة، مع فصول اختيارية والتركيز على المواد الأساسية – الرياضيات واللغة الإنجليزية – مدرسة ثنائية اللغة إلى جانب اتصال قوي مع شركات التكنولوجيا الفائقة والصناعة المتقدمة في هذا المجال.

لا المعلم ولا الطالب يريد أن يكون ببغاء. أيها المعلم، لقد فهمنا السبب بالفعل، فالطالب لا يريد فقط الحفظ طوال اليوم. يعتمد معظم التعلم التقليدي حتى يومنا هذا على رؤية الطالب باعتباره “حاوية”، يتلقى فقط بطريقة واحدة. والافتراض هو أن أساس المعرفة هو المعلم. واقع اليوم يظهر عكس ذلك بالفعل. نحن بحاجة إلى كسر الاعتماد على المعلم كأساس للمعرفة وتطوير أكبر عدد ممكن من المتعلمين المستقلين – التعلم بالفيديو كاسم رمزي لكل التعلم المستقل الذي لا يعتمد على المعلم. اقرأ كتابًا، واستمع إلى محاضرة مسجلة من الخارج، وابحث عن المعلومات بمفردك، وتعلم من خلال لعبة، وما إلى ذلك. التعلم في الزمالة فكرة عبقرية وبسيطة عمرها مئات السنين تقوم بها الطوائف الدينية وتعليم التوراة بطريقة مذهلة من سن 3 سنوات في “حيدر” والتعليم العلماني الحكومي لديه الكثير ليتعلمه هم.

طريقة لطرق التعلم

طرق التعلم والوصول إلى الحلول – غالبًا ما يتم الخلط بين الذكاء وأسلوب أو نهج لحل المشكلات. النظام والتنظيم يساهمان في فهم المشكلة التي أمامنا بغض النظر عن ذكاء حل المشكلة. في تطوير البرمجيات، أفضل المطورين هم أولئك الذين يتعاملون مع المشكلات التي تواجههم بطريقة عامة مع نهج معين عندما يتم تصميم بيئة عملهم وهم ليسوا بالضرورة أذكى المطورين في المنظمة. ولهذا السبب من الأهمية بمكان في المدارس تدريس النهج الصحيح لأنواع مختلفة من المشاكل، وهذا بالطبع يشمل الترتيب، وفهم المشكلة بعمق، وترتيب المعلومات، وما إلى ذلك.

تأسس برنامج JUMP Math التابع لجون ميتون على الاعتقاد بأنه يمكن لأي شخص أن يتفوق في الرياضيات، إذا توفرت له بيئة التعلم والموارد المناسبة. كان هذا النهج المبتكر لتعليم الرياضيات موضوعًا للعديد من الدراسات التي سعت إلى تقييم فعاليته.

تم تصميم إحدى الدراسات التي أجراها الدكتور جون بولوك من جامعة تورنتو لتقييم فعالية برنامج JUMP Math في تحسين أداء الطلاب في الرياضيات. شملت الدراسة طلابًا من الصفوف 3 إلى 6 وقارنت إنجازاتهم في الرياضيات قبل وبعد المشاركة في برنامج JUMP Math. وأظهرت النتائج أن الطلاب الذين شاركوا في البرنامج حققوا تحسنًا ملحوظًا في أدائهم في الرياضيات، حيث بلغ متوسط الزيادة 2.4 درجة خلال عام واحد فقط.

بحثت دراسة أخرى أجراها باحثون من جامعة ويسترن أونتاريو وجامعة ويلفريد لوريير في تأثير برنامج JUMP Math على المعرفة الرياضية والثقة بالنفس لدى الطلاب. ووجدت الدراسة أن الطلاب الذين شاركوا في البرنامج أظهروا ليس فقط تحسنا في أداء الرياضيات، ولكن أيضا زيادة الثقة بالنفس في قدراتهم في الرياضيات.

في تجربة عشوائية محكومة أجريت عام 2016، قام باحثون في جامعة كاليفورنيا، إيرفاين، بالتحقيق في تأثير برنامج JUMP Math على تحصيل الطلاب في الرياضيات في الصفوف من الأول إلى الخامس. أشارت النتائج إلى أن أداء الطلاب في مجموعة JUMP Math كان أعلى من أقرانهم في المجموعة الضابطة، مما يدل على أن البرنامج فعال في تحسين مهارات الطلاب في الرياضيات.

تقدم هذه الدراسات دليلاً على أن برنامج JUMP Math يمكن أن يؤدي إلى تحسينات كبيرة في أداء الرياضيات والثقة بالنفس بين الطلاب. من خلال تقسيم المشكلات المعقدة إلى خطوات يمكن التحكم فيها، وتوفير التقييم المستمر والتغذية الراجعة، وبناء الثقة من خلال النجاح، يعمل منهج JUMP Math على تمكين الطلاب من تطوير أساس قوي في الرياضيات والتغلب على الحواجز الشائعة المرتبطة بالقلق من الرياضيات. يدعم نجاح برنامج JUMP Math فكرة أنه باستخدام الأدوات والتعليمات المناسبة، يمكن لأي شخص أن يتعلم ويتفوق في الرياضيات.

الجزء العاشر

تضفي الأسرة القيم والمثال الشخصي، ولكنها أيضًا تضفي تعليمًا مدللًا من المنزل يصعب إصلاحه لاحقًا. ولهذا السبب من المهم توفير التعليم للتفاؤل والتفكير الإيجابي – للقيام بأشياء عظيمة ومهمة تحتاج إلى أن تحلم بها، ولتحقيق الأحلام تحتاج إلى أن تكون متفائلاً. يُنصح بقراءة كتاب Flourish لمارتن سيليجمان. في نهاية كل يوم اسأل “ما هو الشيء الجيد اليوم؟”

الجزء العاشر – كل إنسان لديه الجزء العاشر الذي يحارب التغيير والتقدم بأعذار مختلفة. علم طفلك أن يحارب الجزء X الخاص به وأن يتحسن باستمرار ويتقدم للأمام ويغير رأيه عندما تتغير الظروف.

الناس يتحدثون عن الناس يتحدثون عن الأفكار

ينقسم الناس بشكل عام إلى نوعين، النوع الذي يحب التحدث عن الأفكار والآراء والنوع الآخر الذي يحب التحدث عن الناس والتسوق. أنا من النوع الأول، كنت دائمًا مهتمًا بالعمليات والأفكار التي من شأنها أن تتقدم بي أكثر من سماع ما يفعله الآخرون أو يشترونه لأنفسهم.

من الجدير تثقيف نفسك وطفلك بعدم القلق بشأن ما يملكه الآخرون وما لا يملكونه، ولكن المزيد حول كيفية وصولهم إلى ما وصلوا إليه، وكيفية الدراسة وما يجب قضاء الوقت فيه.

من المثير للاهتمام كيف وصل إيلون ماسك على سبيل المثال إلى ما وصل إليه من مقدار الأموال التي كسبها بالأمس. وبالمناسبة، فيما يتعلق بإيلون ماسك، فإن من الأشياء التي يجب أن تهمك هو أنه قرأ مئات الكتب النظرية منذ أن كان طفلاً، وهذا أحد العوامل الرئيسية لنجاحه. أما العامل الثاني فهو على الأرجح النقص الذي نما فيه، وهو أنه أخذه إلى مكان جيد.

الدراسة وحدها

التعلم الذاتي – معظم المجالات التي نصل فيها إلى مستوى عالٍ مثل التكوين وكرة القدم والبرمجيات والرياضيات والرسم والتصوير والنجارة وغيرها، نتعلمها بأنفسنا من باب الرغبة في التقدم ومن باب الفضول. هناك مرحلة إذا لم يتعلم الطفل من تلقاء نفسه، فلن يتمكن من اجتيازها – في معظم الأحيان توجد هذه الرغبة لدى الأطفال الذين أتوا من نوع ما من الحرمان، لذلك من المهم الكشف عنها الأطفال إلى أشياء جديدة وتوجيههم في الاتجاه الأولي وترك الباقي لهم.

هل التحليلات تجلب الأخلاق؟

حسب الفكر الحر نعم لأنه ينمي المنطق. المنطق يبني الأخلاق في الطفولة لأن الضمير هو في الواقع الرغبة في عدم إلحاق الأذى بالآخر. هكذا يبني الأطفال ضميرهم وأخلاقهم منذ الصغر. تساعد التحليلات بشكل أساسي الطفل على القياس الكمي، ولكن ليس فقط الأرقام، ولكن أيضًا الأفكار المجردة.

خذ الخطوة الأولى

ومن المهم التثقيف على السعي للاتصال بالعمل وليس فقط التخطيط والتخطيط.

التعليم على الاعتقاد بأن تغيير الواقع أمر ممكن – إذا تصرفنا. كان رجل يطلب كل يوم لمدة أسابيع الفوز باليانصيب وإلا فسوف يفلس. كان يأتي كل يوم ويطلب الفوز باليانصيب. في اليوم الأخير، توسل حرفيًا، “يجب أن أفوز باليانصيب، لماذا لا تسمح لي بالفوز؟!” ثم سمع صوتًا: “لا مشكلة، ولكن عليك شراء تذكرة أولاً”.

محاربة الغيرة

أن تقارن نفسك فقط بنفسك من الماضي وليس بالآخرين الذين سيكونون دائمًا أكثر ذكاءً أو أجمل أو مرحًا أو أكثر ثراءً. لا يجوز لك أن تطمع. من المهم التثقيف على عكس ما تعلمه الشبكات الاجتماعية تمامًا وهو النظر باستمرار إلى الآخرين رأسًا على عقب! أنظر إلى نفسك وتحسن.

الأفعال تساوي ألف كلمة

مثال شخصي في كل جانب من جوانب الحياة حيث تريد تعليم طريقة التصرف، مثل الرغبة في قبول النقد.

التواضع – من خلال القدوة الشخصية.

بساطتها – من خلال مثال شخصي. لا تشتري ألف شيء. فقط ما هو مطلوب.

القراءة العائلية – من الأسهل تعليم القراءة عندما يقرأ الجميع في نفس الوقت. يفضل الكتب غير الخيالية والسير الذاتية. الأفعال والكلمات متساوية – لإظهار المثال الشخصي والتفسيرات أن الكلمة لها قوة ويجب على المرء أن يفعل ما يقولونه ويقول ما يفعلونه.

على سبيل المثال، في منزلنا، إذا وعدت أنا أو زوجتي بشيء ما للأطفال، فسيتم الوفاء دائمًا بذلك، كلمة بكلمة، لكننا نتوقع من الأطفال نفس الشيء تمامًا. القدوة في الفعل وليس في الأقوال.

تعلم كيفية تقديم وتلقي ردود فعل صادقة

من مشاكل الناس أنهم لا يتقبلون النقد ويعتبرونه جرحًا شخصيًا.

أحب حقًا أن أسأل الناس والأصدقاء عن آرائهم في العديد من المواضيع، وكثيرًا ما أواجه الخوف من انتقادي. ففي نهاية المطاف، لهذا السبب أطلب أن أتلقى النقد، فهذه هي الطريقة الوحيدة التي يمكنني من خلالها التحسن، خاصة في مجال الأعمال. فكرت في اسم Plus500 في رحلة إلى الهند عندما كان معي شريكي وصديقي جال، بالطبع سألته على الدرج ما رأيك في الاسم؟ قال لي “اسم عظيم”، أنا أعرفه، إذا كان يعتقد أنه اسم سيئ، لكان قد قال للتو “اسم تافه”، لقد كتبت الاسم في ذلك المقهى في الهند.

إذا قال شخص ما شيئًا سيئًا عن فكرتك، فهو ليس عنك! فإذا “دخلت” عليه فلن تسمع منه انتقادات حقيقية بعد الآن وهذا أمر سيء للغاية بالنسبة لك. النقد السيئ لفكرة ما هو أمر رائع بالنسبة لك، وبهذه الطريقة إذا فكرت فيها بحرية ورأيت أنها على حق، فستوفر الكثير من العمل غير الضروري. إن أفكارك وأفكارك تحتاج إلى نقد صادق ممن حولك، وإلا ستصبح مثل صدام حسين أو غيره ممن لم يفهموا الواقع من حولهم. علم طفلك بهذه الطريقة أن يطلب النقد الصادق ويقدم النقد الصادق.

الأدب يجلب الجمال

تعليم المداراة – عندما تفكر في الآخر، تحدث عمليات ضخمة حتى على مستوى الدولة. الأشياء الصغيرة تؤثر على الأشياء الكبيرة في النهاية. الدول الأكثر تهذيبًا هي أيضًا الأنظف (اليابان ودول الشمال وغيرها).

المجاملة تجلب منتجات رائعة وبلد جميل. غالبًا ما يُنظر إلى المجاملة على أنها آداب اجتماعية بسيطة، لكن تأثيرها يتجاوز بكثير اللطف والأخلاق الحميدة. في الواقع، يمكن للأدب أن يكون قوة دافعة وراء تطوير منتجات رائعة وبلد جميل. فيما يلي بعض الأسباب:

• التعاون والابتكار – تعمل المجاملة على تعزيز بيئة إيجابية ومحترمة، وتشجع الأشخاص على العمل معًا ومشاركة الأفكار بحرية. تؤدي روح التعاون إلى حلول مبتكرة ومنتجات عالية الجودة تستجيب لمجموعة واسعة من الاحتياجات والتفضيلات.
• رضا المواطنين – يميل الموظفون المهذبون والمهذبون إلى تقديم خدمة أفضل للعملاء، وفهم وتوقع احتياجات عملائهم، مما يؤدي إلى زيادة رضا العملاء وولائهم، وفي النهاية، زيادة الطلب على المنتجات والخدمات.
• جذب المواهب والاستثمارات – بيئة الأعمال المهذبة والمحترمة تجتذب المهنيين والمستثمرين الموهوبين من جميع أنحاء العالم. ويساهم هذا التدفق من المواهب والاستثمارات في تطوير المنتجات والخدمات والبنية التحتية المتقدمة، مما يؤدي في نهاية المطاف إلى تعزيز الجمال والازدهار الشامل للبلاد.
• الوئام الاجتماعي – يساعد الأدب في خلق مجتمع متناغم حيث من المرجح أن يحترم الناس ويدعموا بعضهم البعض. وهذا التماسك الاجتماعي يسهل على المجتمعات العمل معًا لتحسين بيئتها والحفاظ على جمالها الطبيعي.
• الوعي البيئي – يميل المجتمع المهذب إلى تقدير الاحترام ليس فقط لبعضهم البعض، ولكن أيضًا للبيئة. يشجع هذا الوعي الجماعي على تطوير منتجات صديقة للبيئة وممارسات مستدامة تساهم في الجمال والرفاهية العامة للبلاد.
• السياحة والسمعة العالمية – ثقافة مهذبة ومضيافة جاذبة للسياح. هم أكثر عرضة لزيارة بلد يشعرون فيه بالاحترام والتقدير والتوصية به. وهكذا يتم تعزيز صناعة السياحة التي تدعم الحفاظ على مواقع التراث الطبيعي والثقافي وتعزز جمال البلاد.
• حل النزاعات – يعد الأدب عنصرًا أساسيًا للتواصل الفعال الذي يساعد على حل النزاعات بطريقة أكثر ودية. ويؤدي هذا إلى تخصيص الموارد وتحسين عملية صنع القرار، مما يؤدي إلى تطوير وصيانة البنية التحتية والأماكن العامة بكفاءة.

الاستقلال الحقيقي هو الحرية

وما يبدو استقلالاً هو ملكية الطفل لوقته وقراراته، مما يمنحه الاستقلالية في عالمه، والثقة به. يشعر الأطفال عندما يتم الوثوق بهم. مصطلح “تشغيل الأطفال” غير معترف به لدى القبائل لأن الأطفال لهم وقتهم وأجندتهم الخاصة، والتعريف الأصح هو الحرية، إعطاء الحرية، وليس السيطرة كما لا أحد يحب أن يتم التحكم فيه. هكذا نشأت، أتحكم في وقتي وأنا مهتم ومنشغل بما أريد. كان هناك وقت عندما كان عمري 4 سنوات، لم أكن أرغب في الذهاب إلى رياض الأطفال، وافقت والدتي، ولم أذهب إلى رياض الأطفال لعدة أشهر.

العثور على مجال تريد أن تنجز فيه شيئًا عظيمًا ونبيلًا – فهذا يدل على أنه مجال مناسب للآباء أو الأطفال. تؤدي الحرية للأطفال في النهاية إلى العمل الجماعي لأنهم يدركون في مرحلة معينة أنهم بحاجة إلى العمل في فريق للقيام بشيء كبير وتحقيق النجاح، وهذه هي الطريقة التي تطور بها البشر أيضًا، وقوة المثليين هي التعاون، وبالتالي فهذه صفة بالغة الأهمية التطور لدى الأطفال رغم التعريفات الموجودة بين البيوت اليوم، وهي ظاهرة لم تكن موجودة في إسرائيل ولكنها تتطور بسرعة.

لقد نشأت في منزل علمك الاستقلال منذ أن كنا صغارًا. كان الوالدان في العمل طوال اليوم. والدي يعقوب، وهو مهندس كهربائي من التخنيون، عمل في رفائيل لسنوات عديدة وعاد إلى المنزل بعد الساعة العاشرة ليلاً. والدتي نعمي، التي عملت كأخصائية اجتماعية في خدمة الطفل، كانت تعود بعد منتصف الليل. قمنا بإعداد الطعام لأنفسنا، وسافرنا بالحافلة بمفردنا إلى الفصول الدراسية وقمنا بكل ما أردناه. لا تتذمر أو تتذمر لأن كل شيء هو مسؤوليتك ولا تريد أن تجعل الأمر صعبًا على الوالدين. كانت هناك معارك كل يوم في المنزل حول كل شيء، من ألواح الشوكولاتة إلى التلفزيون. لقد علمتني أن أتعامل بمفردي مع الطعام والمال والأعداء، هكذا كنا أحيانًا بين الإخوة. لم نضطر أبدًا إلى الإبلاغ عن مكان وجودنا ومتى سنعود. كانت هناك حرية كاملة ودعم يمكننا القيام بأي شيء. أتذكر أن والدي كان يقول دائمًا “عائلة غونين لا تخاف من أي شيء” ولا يزال يتردد صداها في ذهني، كما أكررها دائمًا لأطفالي “عائلة غونين لا تخاف من أي شيء”.

الاستقلال هو ترك الطفل يخرج بمفرده ويلعب مع الأصدقاء في الحي. في الولايات المتحدة ليس لدينا ذلك، وهذا يؤثر على نمو الأطفال، وهذه إحدى المزايا العظيمة في إسرائيل. هناك فرق كبير إذا كان عليك اصطحاب طفل إلى الأصدقاء أو يحدث ذلك بمفردك – عندما لا نحاول السيطرة على رغباتهم، لا يحاولون السيطرة على الابن، فمن يمنح الحرية – يحصل على الحرية. كما ينبغي التعبير عن استقلالية الطفل في تعامله بمفرده مع الغضب والإحباط، فمن الممكن الممارسة هذا وينصح بإعطاء الطفل الاستقلالية الكاملة في التعامل معهم، وتحفيزه وعدم اليأس.

يدرب الصعوبات في الخروج منها

عندما يفهم الأطفال أن الصعوبة والنقص هما عقبات يجب التغلب عليها، وليس جدرانًا لا يمكن التغلب عليها – فإن الأشياء الجيدة تحدث. ولهذا السبب من المهم السماح لهم بالتعامل معهم بمفردهم والتأكد من أن لديهم الأمل. مقالة ممتازة حول ما يقوله العلم حول هذا الموضوع .

كما يمكن التعبير عن الصعوبة في عدم الرغبة في القيام بالمهام الصغيرة في المنزل، ولكن من المهم البدء بمهام صغيرة. أفضل ما نجح في منزلنا هو إعطاء كل طفل دورًا في الوجبة، أحدهما ينظف المطبخ والآخر يغسل الأطباق والثالث ينظف الطاولة. كل أسبوع تتغير الأدوار. في البداية كانوا يشكون ولكن بعد أسبوع أو نحو ذلك أصبح الأمر طبيعيًا تمامًا بالنسبة لهم.

نحن لا نختتم المهام بكلمات لطيفة ولا نتجول ولكن مباشرة إلى النقطة “خذ الطبق إلى الحوض”.

أحد الأشياء التي ساعدتني في الخروج من الصعوبات هو أنني كنت أرى دائمًا الأفق وراء المشكلة المباشرة. أيضًا، كان والداي دائمًا يقللان من حجم التحديات والمشاكل، وهو أمر على غرار “أعلم أن الأمر صعب، لكنك ستنجح بالتأكيد”. إن مساعدة الأطفال أمر مهم، ولكن فقط عندما يحتاجون حقًا إلى المساعدة، وإلا فمن الأفضل القيام بذلك دعهم يحاولون بأنفسهم.

في قبيلة يوكتان، عندما يتعلم الأطفال المشي، تقف الأمهات خلف الطفل، فيشعر أنه يمشي بمفرده. بالمقارنة مع الوالدين المتطفلين الذين سيقفون أمام الطفل ويمسكون يديه، يمكن للمرء أن يفهم الكثير من هذا.

لا يمكنك النجاح دون الفشل. من المهم التحدث عن حالات الفشل ولماذا حدثت. من الجيد أن نفشل ولكن نعم أن نفهم أين الخطأ وعدم تكراره. إن القيام بالأعمال المنزلية في المنزل يعلم الاستقلال والامتنان.

ولم يعرفوا أن يكشفوا خلاف ذلك

يكشف! سوف يكتسب الأطفال معظم المعرفة والقدرات بأنفسهم، والجمال هو أن تبدأ العملية. إن شخصية الطفل ستقوده في النهاية إلى التركيز على أمر ما وإلقاء أمر آخر جانباً. على سبيل المثال: فتح حساب بنكي لطفل وتعريفه بكيفية إيداع الأموال وكيفية شراء السهم. أتذكر أن والدي اشترى لي كومودور في المرة الأولى حتى أتمكن من رؤية كيفية عمل الكمبيوتر الشخصي الجديد.

اترك الأعراض

إن حل المشكلة، وليس العرض، هو إلى حد كبير جوهر الفكر الحر. ג׳ף בזוס שבנה את החברה ששינתה את הדרך שאנשים קונים, אמר את המשפט החזק הזה: ״אתה לא מתקן את הסימפטום, אתה מסדר את הבעיה שגרמה לסימפטום – וזה סוד ההצלחה של אמאזון ב-20 שנה האחרונות״ (דקה 12:33 ביוטיוב هذا ).

ما هو المهم أن يعرفه الآباء؟

بطبيعة الحال، يريد الأطفال أن يكونوا مستقلين.

المنزل، والخطط، والعمل، والصحة، تصبح رغباتنا فوضوية أو تتحلل بمرور الوقت، ولهذا السبب يتعين علينا باستمرار استثمار طاقتنا في ترتيبها – فالتعليم على النظام وعدم قبول الفوضى أمر بالغ الأهمية منذ سن مبكرة.

يتم نقل اللطف إلى الجيل القادم – من المهم إظهار ذلك بالقدوة الشخصية.

الأطفال يقلدون ما يرونه وسوف يكبرون مع ما رأوه، هكذا خلقتنا الطبيعة.

تعليم القراءة أو الرياضيات مثل الفائدة المركبة، فأنت تستثمر المعرفة السابقة في معرفة إضافية والعائد لا يمكن تصوره.

فالصعوبة والنقص والتعامل معها أمر جيد لبناء شخصية قوية ورغبة في التحسن.

حدائق

يعد التعليم في رياض الأطفال أساسًا أساسيًا لتعلم الأطفال ونموهم. هذه البيئات التعليمية المبكرة لا تدعم الأسر من خلال تعزيز جهودها التعليمية فحسب، بل الأهم من ذلك أنها تعزز حب الطبيعة وتقدير العالم من حولنا. ومن خلال أنشطة بناء الشخصية، يتعلم الأطفال أهمية الانضباط الذاتي، وكذلك الفرق بين الأهداف قصيرة المدى وطويلة المدى.

علاوة على ذلك، فإن التعليم في رياض الأطفال يغرس الشعور بالوطنية وحب الوطن، بينما يعلم المهارات الاجتماعية الأساسية مثل الأدب والتعاطف والتعاون الفعال داخل الفريق. ومن خلال تعزيز عادات الأكل الجيدة، يتم تشجيع المتعلمين الصغار على اتخاذ خيارات صحية تساهم في رفاهيتهم بشكل عام.

تساعد أنشطة القراءة اليومية في رياض الأطفال الأطفال على تطوير مهارات القراءة والكتابة وتنمية حبهم للكتب. بالإضافة إلى ذلك، تؤكد هذه الأطر التعليمية على قيمة البساطة والرضا، وتعلم الأطفال تقدير البساطة وإيجاد السعادة في القليل. وأخيرًا، توفر رياض الأطفال الفرص للأطفال للتعرف على الأرقام والقسمة والحساب البسيط ووضع الأساس لمهاراتهم التحليلية ونجاحهم المستقبلي في الرياضيات.

يحب الناس أن يكونوا مع الأصدقاء أكثر من غيرهم

أكثر ما يحبه الأطفال هو اللعب مع الأطفال. انه بسيط جدا. ينبع هذا من مئات الآلاف من السنين من التطور، عندما عاشوا في قبائل وكان عليهم الاعتناء ببعضهم البعض كبالغين، تم التدريب على ذلك عند الأطفال. لقد أنشأت لنا الطبيعة آلية تكافئنا عندما نكون مع الأصدقاء. حتى البالغين، فمن الطبيعي أن يكونوا بصحبة الأصدقاء المقربين. في المجتمع الحديث ترى صديقًا لمدة أربع ساعات في الأسبوع في أحسن الأحوال، في قبائلنا الماضية كان يُنظر إلى ما لا يقل عن 8 ساعات يوميًا مع الأصدقاء في القبيلة. وهذا هو أحد الأسباب التي تجعل القبائل التي لم تمسها الحداثة أكثر سعادة من الإنسان المعاصر.

وجدت بعض الدراسات أن الأشخاص في المجتمعات القبلية يمكن أن يتمتعوا بمستويات عالية نسبيًا من السعادة والرفاهية. على سبيل المثال، أظهرت الدراسات التي أجريت على شعب الهادزا في تنزانيا وشعب تسيمان في بوليفيا أنهم يتمتعون بمستويات عالية من الرضا والرفاهية في الحياة. تعتبر عوامل مثل الروابط الاجتماعية القوية والعمل الهادف والارتباط العميق بالطبيعة من العوامل المساهمة في سعادتهم.

وهذه نقطة لا تؤخذ بعين الاعتبار في البناء الحديث المليء بالأسوار وكذلك في الأحياء الجديدة. نظام التعليم لا يتطرق إلى هذا الأمر بشكل كافٍ أيضًا، على سبيل المثال، السماح للأطفال الأكبر سنًا بتعليم الأطفال الأصغر سنًا، هو أمر ممكن تمامًا، ولكن لا يتم ذلك في المدارس.

الجامعة تعمل على تعزيز المجتمع بجنون

لماذا تقوم الجامعة بتعزيز المجتمع وكيف يمكنها أن تفعل المزيد؟

• هذا هو المكان الذي يتم فيه تدريب المهندسين والقادة الاقتصاديين.
• دراسات برمجية إلزامية في جميع الكليات أيضا في الأدب.
• جميع الدورات التدريبية عبر الإنترنت – تتطلب من الجامعات السماح لأي شخص بالانضمام إلى دراسته عبر الإنترنت.
• سيكون لكل كلية دورة في الرياضيات.
• التكامل العملي في الصناعة كجزء من الدراسات.
• توفير خيارات لدمج الشركات الجديدة من داخل الجامعات.
• دورات في اتخاذ القرار وتغيير الآراء.

قرأت وتعلمت

كتب محددة عن التعليم أثرت بشكل كبير في تفكيري:

إستير، التي لا أعرف كيف أكتب اسمها الأخير باللغة العبرية، وهي في رأيي أفضل معلمة في العالم، قامت بالتدريس في وادي السيليكون في مدرسة ابني. ذهبت أنا وزوجتي لرؤية محاضرتها. وبعد دقيقة فهمت سبب كونها معلمة أسطورية في وادي السيليكون مع آلاف الطلاب الذين يعشقونها. تجيب بثقة بالغة، وبنظرة حكيمة، فترى أنها رأت كل شيء تقريبًا. خلاصة القول، إنها تثق بطلابها، وهذا يمنحهم القوة العقلية لعدم الخوف من التعلم. أثناء حديثها، اشتريت كتابها بالفعل من موقع Audible، وطلبت زوجتي الكتاب المطبوع. وذكرت إستير في المحاضرة أن الأهم هو تعليم الأطفال الاستقلالية والثقة واللطف والتعاون والاحترام المتبادل. الاستقلال يعني الثقة بالأطفال ليس كما لو كان الأمر كذلك، ولكن في الحقيقة، مثل السماح لهم بإعداد عجة في سن السادسة، والذهاب إلى المدرسة بمفردهم وتحمل مسؤولية يومهم.

يوصى بقراءة الكتاب من تأليف أفضل معلمة في العالم – إستر فوجسيتشكي .

وفي إحدى المحاضرات تساءلت الأمهات: ماذا أفعل إذا أرادت ابنتي الذهاب إلى المدرسة بحذاء ممزق ومفتوح دون أن تأكل؟ تفسير، للسماح للفتاة بالذهاب من هذا القبيل. إنها مشكلتها. ومن التربية على الاستقلالية أن ندع الطفل يتحمل مسؤولية أفعاله طالما أنها لا تعرض حياته للخطر.

قياس ما هو ممكن

يعد قياس ما يمكن كسبه إطارًا مهمًا.

كتاب آخر مهم جدًا للفكر، رغم أنه ليس من عالم التعليم، هو “قس ما هو مهم” لجون دور، أحد المستثمرين الأوائل في جوجل وغيرها من الشركات. يوضح الكتاب كيف أنه من خلال القياس وإعادة التغذية، من الممكن التحسين المستمر من خلال طريقة تسمى OKR (اختصارات “الأهداف والنتائج الرئيسية”). إنها طريقة المهندسين التي ستحسن نظام التعليم بشكل كبير عندما يكون المستوى قابلاً للقياس وبأهداف واضحة وقابلة للقياس. إنه إطار لتحديد الأهداف وإدارة الأداء يساعد المنظمات والأفراد على تحديد أهداف واضحة وقابلة للقياس وتتبع التقدم نحو تحقيقها. تتكون الأهداف والأهداف والأهداف (OKRs) من مكونين:

• الغرض: هدف جيد محدد بوضوح وطموح وملهم.
• النتائج الرئيسية: مجموعة من النتائج القابلة للقياس والقياس والتي تشير إلى ما إذا كان الهدف قد تحقق أم لا.

مثال: لنفترض أن الشركة تريد تحسين رضا عملائها. فيما يلي مثال على OKR لهذا الغرض:

• الهدف: تحسين رضا العملاء وولائهم.
• النتائج الرئيسية:

• تقليل متوسط وقت استجابة دعم العملاء من 24 ساعة إلى 8 ساعات خلال 3 أشهر.
• تحقيق معدل رضا يصل إلى 90% في استبيانات آراء العملاء خلال الأشهر الستة المقبلة.

الهدف نوعي وملهم، في حين أن النتائج الرئيسية قابلة للقياس الكمي وتوفر أهدافًا محددة لقياس التقدم.

كيف تم تعليم الأطفال ذات يوم

كتاب آخر موصى به للغاية ، Hunt Gather Parent ، يوضح كيف نشأ الأطفال في المجتمعات القبلية. ستجد هناك معلومات مدهشة حول العمليات التي اختفت من حضارة اليوم. الكتاب مهم جداً لأن الكثير من حلول التربية الصحيحة اختفت منا مع التحديث. ومن الأشياء التي غيرت تصوري هو أن الأمهات في الماضي كن قريبات من طفلهن في السنوات الأولى، نامن معه وارضعنه ولم يتركنه يبكي على الإطلاق، وهذا يغير تماما النهج البديهي الغربي الذي يقول: تربية الطفل في غرفة أخرى، وتركه يبكي وتعليمه أن يكون وحيدًا، وأن ينام بمفرده منذ الصغر. في المجتمع القبلي في سنواته الأولى، يكون قريبًا من والدته طوال اليوم، ويرضعها متى شاء.

“الصيادون، المجمعون، الآباء” هو كتاب للدكتورة ميكالين دوكليف، نُشر عام 2021. الكتاب، وهو مزيج من الأنثروبولوجيا والتاريخ ونصائح الأبوة والأمومة، يقدم نهجًا بديلاً لأساليب التربية الحديثة. يدرس الدكتور دوكليف أساليب الأبوة والأمومة التقليدية التي تستخدمها مجتمعات الصيد وجمع الثمار ويشارك رؤى ودروسًا مهمة يمكن تطبيقها على الأبوة والأمومة في عالم اليوم.

وتتحدث الدكتورة دوكليف في الكتاب عن تجاربها في السفر مع ابنتها الصغيرة للقاء عائلات من السكان الأصليين في أنحاء مختلفة من العالم، بما في ذلك عائلات المايا في جزيرة يوكاتيك في المكسيك، وعائلات الإنويت في القطب الشمالي بكندا، وقبائل الهادزابا في تنزانيا. وقامت بدراسة أساليب التربية الخاصة بهم وحددت المبادئ المشتركة التي تساهم في تربية أطفال متعاونين ومرنين وسعداء:

• العمل الجماعي – تشجيع الأطفال على أن يكونوا مساهمين نشطين في مهام الأسرة والمجتمع يعزز التعاون والشعور بالانتماء.
• سلوك النمذجة – يتعلم الأطفال بشكل أفضل من خلال مراقبة وتقليد والديهم وأفراد المجتمع الآخرين.
• تعزيز الاستقلالية – إن السماح للأطفال بالاستكشاف والتعلم بالسرعة التي تناسبهم، مع التوجيه والدعم، يساعد على بناء الاستقلالية والثقة بالنفس.
• الدعم العاطفي – إن توفير بيئة رعاية تتحقق من صحة مشاعر الأطفال مع تعليمهم كيفية تنظيم عواطفهم يساهم في سلامتهم العاطفية.

بشكل عام، يتحدى “الصيادون والجامعون والآباء” معايير الأبوة والأمومة الغربية التقليدية ويقدم نهجًا بديلاً يؤكد على التعاون والذكاء العاطفي والمشاركة المجتمعية لتربية أطفال متأقلمين جيدًا.

أنظمة التعليم الناجحة في العالم

كتاب كليفلاندز هو كتاب للمعلمة والباحثة لوسي كريهان يستكشف أنظمة التعليم في خمس دول معروفة بتميزها الأكاديمي: فنلندا واليابان وسنغافورة والصين وكندا. ويستعرض الكتاب أسرار نجاح قوى التعليم في العالم، ويمكن استخدامه كأداة في التفكير الحر “لنسخ النجاح والتحسين”، ومعرفة ما ينجح في أفضل أنظمة التعليم في العالم وتطبيقه.

تجمع كريهان في كتابها تجاربها الشخصية ومقابلاتها مع المعلمين وأولياء الأمور والطلاب ومراجعة شاملة للأبحاث التعليمية لتكشف عن المبادئ الأساسية وراء هذه الأنظمة الناجحة:

• المساواة – تعطي جميع البلدان الخمسة الأولوية للمساواة في أنظمتها التعليمية وتضمن حصول جميع الطلاب على تعليم جيد بغض النظر عن خلفيتهم الاجتماعية والاقتصادية. ويتم تحقيق ذلك من خلال تخصيص التمويل ودعم الرعاية الاجتماعية الشاملة والتدخلات للطلاب المتعثرين.
• المعلمون ذوو الجودة – تستثمر هذه البلدان بشكل كبير في توظيف المعلمين وتدريبهم وتطويرهم المهني. إنهم يضمنون أن التدريس مهنة محترمة، ويجذب أفضل المواهب ويزودهم بالموارد والدعم الكافي.
• المناهج الدراسية المعدلة – تم تصميم المناهج الدراسية في هذه البلدان لتكون ذات صلة ثقافيًا وقائمة على الأدلة وتركز على تطوير المهارات الأساسية. يتم تشجيع الطلاب على التفكير النقدي وحل المشكلات والمشاركة في التعلم التعاوني.
• توقعات عالية ومسؤولية – تضع أنظمة التعليم في هذه البلدان توقعات عالية لكل من الطلاب والمعلمين. ويستخدمون تقييمات موحدة لتتبع التقدم ومحاسبة المدارس والمعلمين على نتائج الطلاب.
• التوازن بين الاستقلالية والمركزية – هناك توازن بين منح المدارس والمعلمين الاستقلالية في أساليب التدريس والمناهج الدراسية مع الحفاظ على درجة معينة من المركزية لضمان الاتساق والجودة في جميع أنحاء النظام.

إطارات في كل مكان

الفكر الحر هو في الواقع نقل نماذج الفكر من مجال إلى آخر، فعلت ذلك عندما قمت بتأسيس Plus500، عندما أدركت أن التداول قصير المدى عشوائي، هكذا استخدمت نموذجًا رياضيًا عامًا بني في رأسي حول التداول قصير المدى. مثال آخر على نقل نموذج – عندما ترى أن الحيوانات في البرية لا تسمن رغم أنها في بعض الأحيان يكون لديها طعام بكميات كبيرة، فإن الإطار العقلي هو “طعام لا نهاية له، وليس تسمين، آلية تحكم” عند نقل الإطار إلى الإنسان إنهم يدركون أن مشكلة السمنة البشرية ليست في الكمية. يمكن نقل الإطار إلى البشر لأننا أيضًا نوع من الحيوانات.

يستكشف كتاب ” المؤطرون ” قوة الإدراك البشري وقدرته الفريدة على بناء نماذج أو “أطر” عقلية. يتعمق الكتاب في كيفية تأثير التأطير على اتخاذ القرار وحل المشكلات والابتكار ويوضح كيف يمكن أن يساعدنا الاستخدام الصحيح للإطارات في التنقل بين القضايا المعقدة والتكيف مع عالم سريع التغير. ومن خلال فهم قوة التأطير وتسخيرها، يمكن للأفراد والشركات تحسين قدرتهم على مواجهة التحديات وتشكيل مستقبل أفضل. الكتاب مهم لفهم ما يفعله نظام التعليم في الواقع، فهو يساعد الأطفال على بناء نماذج ذهنية للواقع من حولهم، أي التأطير.

التأطير هو عملية معرفية يقوم فيها الأشخاص ببناء نماذج أو “إطارات” عقلية لفهم المعلومات وتفسيرها وتنظيمها في العالم من حولهم. تشكل هذه الأطر وجهات نظرنا، وتؤثر على عملية صنع القرار لدينا، وتوجه حل المشكلات والتواصل لدينا. يساعدنا التأطير على فهم المواقف المعقدة، وتحديد أولويات المشكلات، والتنقل في الكم الهائل من المعلومات التي نواجهها كل يوم.

يمكن أن يكون التأطير واعيًا وغير واعٍ، وغالبًا ما يعكس تجاربنا الشخصية وخلفيتنا الثقافية وتحيزاتنا المعرفية. يمكن أن تؤثر الطريقة التي يتم بها تأطير المشكلة أو الموقف بشكل كبير على إدراكنا لها، بالإضافة إلى الحلول التي نفكر فيها والإجراءات التي نتخذها. عندما ندرك كيفية عمل الإطار ونضبط أطرنا العقلية، يمكننا تحسين قدرتنا على مواجهة التحديات واتخاذ قرارات أفضل في مختلف جوانب الحياة.

التفكير المجرد

التفكير المجرد مهم لعدة أسباب، بما في ذلك حل المشكلات والإبداع والقدرة على التكيف. فهو يسمح للناس بفهم المفاهيم المعقدة، وإقامة روابط بين الأفكار التي تبدو غير ذات صلة، والتعامل مع المواقف من وجهات نظر متعددة. يمكن تسهيل تعليم التفكير المجرد للأطفال من خلال أساليب مختلفة، مثل تنمية عقلية النمو، واستخدام القياسات، والمشاركة في المحادثات المفتوحة، وتشجيع الإبداع، وتعزيز التفكير النقدي، وتوفير فرص للتفكير.

يعد حل المشكلات أمرًا مهمًا للتفكير المجرد لأنه يسمح للأشخاص بتقسيم المشكلات المعقدة إلى مكونات أبسط وإيجاد روابط بين العناصر المختلفة. تساعد هذه القدرة المعرفية الأطفال على فهم الجوانب المختلفة للمشكلة، والتفكير في حلول مختلفة وتطوير استراتيجيات لحلها.

يعزز التفكير المجرد الإبداع من خلال السماح للأطفال بتخيل إمكانيات جديدة وتوليد أفكار أصلية واستكشاف حلول غير تقليدية. تساعد هذه المهارة في التعبير الفني والابتكار والاختراع.

عندما يطور الأطفال مهارات التفكير المجرد، يصبحون مجهزين بشكل أفضل للتكيف مع المواقف والتحديات الجديدة. تعد هذه المرونة المعرفية ضرورية في عالم سريع التغير لأنها تتيح للأطفال تعلم المعلومات الجديدة وتطبيقها بفعالية.

لتعليم الأطفال التفكير المجرد، وتشجيع الأطفال على قبول التحديات ورؤية الفشل كفرصة للتعلم. ومن خلال تنمية عقلية النمو، يمكنك مساعدتهم على تطوير المرونة والمثابرة، وهما أمران ضروريان للتفكير المجرد.

تعتبر المقارنات أداة قوية لتعليم التفكير المجرد، لأنها تساعد الأطفال على إقامة روابط بين المفاهيم التي تبدو غير ذات صلة. استخدم الأمثلة اليومية لتوضيح الأفكار المعقدة وتشجيع الأطفال على التوصل إلى تشبيهاتهم الخاصة.

شجع الأطفال على التعبير عن أفكارهم وأفكارهم ومشاعرهم بشكل مفتوح. هذه أسئلة مفتوحة تعزز التفكير النقدي وتحفز الفضول الفكري.

توفير الفرص للأطفال للمشاركة في الأنشطة الإبداعية مثل الرسم أو الكتابة أو البناء. سيساعدهم ذلك على تطوير خيالهم والتفكير خارج الصندوق.

تعليم الأطفال كيفية تحليل المعلومات وتقييم الأدلة والتساؤل عن الافتراضات. عرّفهم على التفكير المنطقي والحجج وعمليات صنع القرار.

شجع الأطفال على التفكير في تجاربهم وأفكارهم ومشاعرهم. يمكن أن يساعدهم هذا الوعي الذاتي على تحديد الأنماط واستخلاص النتائج وإقامة الروابط بين الجوانب المختلفة لحياتهم.

عادة ما يتفوق المدى الطويل على المدى القصير

عند اختيار الطريق الصحيح بين الكسل طويل الأمد، عليك مقاومة الكسل والذهاب إلى المدى الطويل.

يميل البشر إلى التفكير في اللحظة الحالية، ويرجع ذلك أساسًا إلى التطور، فقد كان واقعنا أكثر بقاءً على قيد الحياة، وبالتالي كان المدى القصير أكثر أهمية من المدى الطويل، مثل رائحة الأسد التي كانت تتطلب عملاً سريعًا ومباشرًا في تلك اللحظة. عند الأطفال، تكون الرغبة في الترفيه قصير المدى ملحوظة بشكل خاص: من العروض (ساعتان) إلى الأفلام والمسلسلات والواقع واليوتيوب والتيك توك (15 ثانية). يتمتع التفكير طويل المدى بقوة خاصة لأنه يمكنك الوصول إلى القدرات والإنجازات عندما تفكر فقط على المدى الطويل، مثل إنشاء شركة تتطلب عادةً عدة سنوات من العمل الجاد والتفكير طويل المدى، وفي النهاية يمكنك كسب القدرة ورأس المال الذي لم يكن من الممكن تحقيقه بأي طريقة أخرى. معظم الناس لا يفكرون على المدى الطويل في حياتهم اليومية، لذلك فإن هذا يعطي ميزة كبيرة لأولئك الذين يفكرون.

الاتجاه دائمًا هو تفسير ما حدث اليوم أو بالأمس، لكن في الواقع من الحكمة فهم اتجاه عدة سنوات وعدم الاعتماد على أحداث اليوم أو الأمس.

على سبيل المثال، تريد الحكومة تغيير المحاكم، فمن الأفضل تفسير ذلك في غضون سنوات – تدهور جودة الحكومة.

غالبًا ما ينتصر الميل إلى العمل بشكل أسهل على المدى الطويل – ترى الرغبة في عدم العمل بجد في أي عمل أو تكنولوجيا: سيارة بدلاً من المشي، طبق ساخن بدلاً من الطعام الطازج، فرن غاز بدلاً من نار المخيم، أمازون … وهذه هي النقطة الأكثر أهمية: هل تريد الفوز؟ تدرب على التفكير طويل المدى ثم ابدأ ببطء في التفكير على المدى الطويل! إن ممارسة التفكير طويل المدى يؤدي في الواقع إلى تأخير الإشباع في كثير من الحالات.

العلاقات أخطر من التدخين

على عكس النمر الذي يعيش بمفرده، فإن البشر، مثل الحيوانات، مخلوقات قبلية تحتاج إلى الرفقة من أجل البقاء. بالطبع يمكننا أيضًا أن نعيش بمفردنا، لكن طبيعتنا قبلية واجتماعية. في أوقات الخطر أو الطوارئ، نحن دائمًا نتحد ونتحد من أجل البقاء. لذلك من الناحية البيولوجية لدينا مكافأة عندما نكون حول أشخاص آخرين، وهذا ينعكس في العلاقات طويلة الأمد. لذلك ليس من المستغرب أن تجد دراسة طويلة الأمد أن العلاقات هي العامل الأكثر أهمية في طول العمر ونوعية الحياة، أكثر من التغذية وأكثر من أي شيء آخر. إنه يتماشى مع التطور والعلم والمنطق، لذلك هناك صدع لطيف في الفكر الحر.

لقد وجدت الأبحاث طويلة المدى أن العلاقات هي العامل الصحي الأبرز الذي يتنبأ بطول العمر والسعادة. كما ألفوا عنه كتابًا بعنوان الحياة الطيبة. العلاقات الجيدة وطويلة الأمد تؤدي إلى الرخاء والصحة. ومع ذلك، هناك شعور اليوم بأن الاتجاه هو التفكير على المدى القصير – إنهاء العلاقات ذات التردد العالي من أجل “الإثارة التالية” لبدء نظام جديد؛ تغيير الزوجين إلى الأصغر سنا؛ الأشخاص الذين لا يدخلون في علاقات على الإطلاق، يظلون صغارًا وأحرارًا.

الفرق بين شركة مدتها عام واحد وشركة مدتها 29 عامًا هو السماء والأرض. إن ميلنا الطبيعي للبقاء هو أن نكون مع أشخاص عرفناهم منذ زمن طويل (القبيلة)، هكذا صنعنا التطور.

في العلاقات طويلة الأمد، يتعرف الطرفان على بعضهما البعض بشكل عميق ويطوران بشكل طبيعي لغة مشتركة وفريدة من نوعها تسمح للزوجين بتعزيز مصالحهما المشتركة. وهنا الميزة الكبيرة.

نفس الفكرة تعمل في مجال الأعمال أيضًا. تتيح لك المعرفة الطويلة الأمد والعلاقات الجيدة في العمل المضي قدمًا بسرعة دون مشاكل عدم الثقة التي تستلزم الكثير من الوقت غير الضروري في اتفاقيات الشراكة والمحامي والتحقيقات والاختبارات التي لا تعد ولا تحصى.

اليوم يمكن التعبير عن “الصيد المشترك” للماضي في العلاقات الجيدة وإدارة “الأعمال العائلية” أو في العمل مع الأصدقاء لتحقيق هدف مشترك. شعرت بنقص “القبيلة” خاصة عندما تركت Plus500 بعد أن عملنا معًا لسنوات بهدف مشترك وتعارف عميق.

استثمارات طويلة الأجل إذا كنت لا تريد أن تخسر

نعم، العملات المشفرة، والتداول اليومي للأسهم، والمراهنات الرياضية كلها استثمارات قصيرة المدى، ومن المحتمل أن تخسرها.

هناك صعوبة كبيرة في الاعتقاد والتخطيط لربح مليون شيكل في عشر سنوات، ولكن ليس لكسب عشرة آلاف شيكل غدا. تؤدي الاستثمارات طويلة الأجل في المتوسط إلى عائد أعلى من الاستثمارات قصيرة الأجل لأنها توفر التكاليف بالإضافة إلى توقيت الدخول والخروج. لقد ارتفع سوق الأوراق المالية في الخمسين عامًا الماضية بمتوسط سنوي قدره 7٪ فوق معدل التضخم. وبعبارة أخرى، ستضاعف أموالك كل 10 سنوات تقريبًا إذا التزمت فقط بالمؤشرات دون الخروج والدخول. في المقابل، فإن المتداولين اليوميين (الاستثمارات قصيرة الأجل) يخسرون في الغالب كل أموالهم، عندما تذهب الأموال إلى العمولات والفوائد في البورصات والسماسرة والبنوك. فأخبرني إلى أي هاتين الفئتين تنتمي؟

دراسات طويلة المدى

• معظمنا مدفوع بالرغبة في العمل بسهولة (على المدى القصير) والكسل قليلاً. ولكن كما هو الحال في أشياء كثيرة، فإن الأمر يستحق التخلي عن الكسل من أجل مستقبل أفضل (على المدى الطويل).
• التخطيط للدراسات لمدة 10-20 سنة قادمة يعطي ميزة كبيرة على الآخرين وعلى نفسك. جهد بضع سنوات (دعنا نقول 4) وحده يعطي عائدًا مدى الحياة (دعنا نقول 50).
• الدراسات المدرسية حاسمة للتفكير على المدى الطويل! عندما نفكر في دراسة الرياضيات أو الفيزياء على المدى القصير، فلن يمنحنا ذلك الكثير، ولكن على المدى الطويل سيحسن تفكيرنا ويمنحنا ميزة في أي موضوع نختاره.
• مثال: هل يجب أن تدرس في جامعة أو كلية؟ مقال عن الفرق في الراتب بين الكليات والجامعات . هل يستحق استثمار سنتين في تحسين الدرجات من أجل القبول في جامعة معترف بها؟ بوضوح. يتمتع خريجو الجامعات بمتوسط راتب يزيد بنسبة 23% عن خريجي الجامعات، لذلك ستسترد استثماراتك في غضون سنوات قليلة وستطور علاقات قوية من الجامعة.

الأعمال التجارية على المدى الطويل

• في مجال الأعمال التجارية، من المهم بشكل خاص التفكير على المدى الطويل لأنه من المفترض أن يتم بناء مشروع تجاري جيد لسنوات عديدة، ويستغرق الوصول إلى الهدف وقتًا طويلاً (على سبيل المثال بناء سيارة كهربائية).
• شيم توف – Tov Shem Mashman Tov – التعبير هنا الذي يمثل النزاهة والحقيقة يشرح بشكل جيد القاعدة القائلة إنه من الأفضل أن تكون صادقًا وذو سمعة طيبة من أن تكون مليئًا بالمال السيئ. والنشاط التجاري اللائق بمرور الوقت سيعطي ربحًا أكبر بكثير من الوجبات السريعة (من الجميل أن نرى أن الشر هنا يعاقب بربح منخفض).
• إن العلامة التجارية لنشاط تجاري (مثل اسم الشخص) تُحدث فرقًا عدة مرات بين مشروع تجاري ناجح ومشروع فاشل – فالعلامة التجارية بحكم تعريفها هي طويلة المدى.
• الشركة التي أعرفها والتي تفكر أبعد من ذلك هي أمازون. إنها تفكر لسنوات عديدة في المستقبل. الفرق بينها وبين الآخرين هو أنها لا تفكر في كيفية الربح الآن، ولكن في كيفية تحسين الخدمة والمنتجات للعميل. تضع أمازون العميل في المركز. تعمل باستمرار على تحسين شيئين لأن جيف بيزوس أدرك أن هذا هو ما يبحث عنه الناس: سعر أرخص للمنتجات وتسليم أسرع. ليس هناك شك في كليهما – فهما يحسنان حياة العملاء.

القراءة والاستماع للكتب

الحياة مليئة بالتحديات، لأننا في الحياة نختبر لأول مرة وبعد ذلك فقط نتعلم، ولكن بمساعدة الكتب من الممكن عكس الترتيب أعلاه. القراءة هي إحدى أهم وسائل التقدم في الحياة ومواجهة واقع لم نكن نشهده قبل أن يضربنا الواقع.

هذه هي قائمة الكتب التي قرأتها وأحببتها وساعدتنا، من بين أمور أخرى، في تأسيس Plus500 والتفكير بحرية: الكتب الموصى بها التي قرأتها .

الأغنياء يقرؤون الكتب

88% من الأثرياء “يقضون ثلاثين دقيقة أو أكثر كل يوم في القراءة من أجل التعليم الذاتي أو تحسين الذات”.

الأشخاص الناجحون يقرؤون كثيرًا. ومن المعروف أن الأغنياء يطورون عادات يومية مثل ممارسة الرياضة واليوجا وروتين النوم الصحي والقراءة.

صدفة؟ لا أعتقد ذلك! هل تتذكر ما قلناه أعلاه حول كيفية تحسين القراءة لوظائفك المعرفية؟

إذا كنت مهتمًا بقراءة كتبهم المفضلة، فاطلع على هذه القائمة التي تضم أفضل الكتب التي قرأها الأشخاص الناجحون والتي قرأتها أنا أيضًا.

لماذا من المهم بالنسبة لك ولأطفالك قراءة الكتب الخيالية والسير الذاتية؟

عادة ما يفكر الأشخاص الذين يكتبون الكتب بشكل تجريدي، لذلك ربما يكون من المفيد الاستماع إليهم، مقارنة بالأشخاص الذين لا يكتبون كتبًا.

تخيل أن الكتّاب مثل الطهاة، لكن مكوناتهم هي الأفكار، وليست الخضار. يتقافزون الأفكار، ويتقافزون الرؤى، ويقدمون كل شيء على طبق من الصفحات، مزين بالحكمة. لذا، إذا كنت لن ترفض وجبة من جوردون رامزي، فلماذا ترفض كتابًا لمؤلف موهوب؟ إنه مثل اختيار همبرغر للوجبات السريعة على وجبة مطعم خمس نجوم.

قد تتساءل: “لماذا أفضل الكتب الواقعية والصحافة على الكتب التي تحتوي على حبكات؟” حسنًا، فكر في الأمر بهذه الطريقة: الكتب الواقعية تشبه جلسات الصالة الرياضية لعقلك. إنها تمارس عضلاتك المنطقية أكثر بكثير من الرواية البوليسية المتوسطة حيث يبدو في بعض الأحيان أن منطق المباحث يتم تنشيطه بواسطة الفاصوليا السحرية.

ومع ذلك، لا تفهموني خطأ، يمكن أن تكون القصص الخيالية أيضًا تمرينًا جيدًا لعقلك. إنها أشبه باليوجا – حيث تعمل على توسيع خيالك وتعاطفك بدلاً من المنطق.

فكر في الأمر، لن تثق في طفل عمره خمس سنوات ليقود سيارة، أليس كذلك؟ فلماذا تثق بشخص لا يقرأ ليبدأ المحادثة؟ القراءة تشحذ قدراتنا المعرفية، تمامًا كما تزيد دروس القيادة من مهارات القيادة.

هل تساءلت يومًا كيف ندرب الذكاء الاصطناعي؟ إنها عملية مشابهة تمامًا لكيفية تعلمنا نحن البشر. تمامًا كما نغذي الذكاء الاصطناعي بكمية كبيرة من البيانات، فإننا نغذي أدمغتنا بالمعلومات، والتي يأتي معظمها من الكتب. لذا، فإن قراءة كتاب تشبه في الأساس ترقية برامجك الداخلية – دون الحاجة إلى أي برمجة!

تجد في الكتب حكمة مقطرة، مثل العثور على لؤلؤة في محارة. إن نقل المعرفة هذا يشبه نقل إرث عائلي من جيل إلى جيل، لا يقدر بثمن وأبدي.

الآن، ليست كل الكتب متساوية. إن قراءة كتاب من تأليف شخص مؤهل، مثل أكاديمي أو رجل أعمال ناجح، يشبه الحصول على نصيحة من مدرب حياة متمرس. إنها الكتب التي تمنحك جرعة من الواقع، وليس الخيال المغطى بالسكر.

فكر في الأمر، معظم الأشخاص الذين تركوا بصماتهم على هذا العالم هم من عشاق الكتب. من أينشتاين، الذي ربما كان يحب الكتب أكثر من فرشاة شعره، إلى إيلون ماسك، الذي ربما يخطط لبناء مكتبة على المريخ، إلى بيل جيتس، الذي ربما يمكنه بناء حصن باستخدام مجموعة كتبه.

قارن ذلك بـ TikTok، على سبيل المثال. إنه مثل مقارنة فطيرة التفاح محلية الصنع بقطعة حلوى تم شراؤها من المتجر. من المؤكد أن الحلوى قد تمنحك اندفاعًا سريعًا للسكر، لكن الفطيرة مرضية ومغذية للغاية. عادةً ما يكون الكتاب الذي يكتبه أستاذ الاقتصاد أكثر أهمية من مقطع فيديو TikTok الذي تم إنشاؤه لكسب الإعجابات.

خذ وارن بافيت على سبيل المثال، الرجل الذي ربما يقرأ في يوم واحد أكثر مما يقرأه معظم الناس في شهر واحد. تعويذة لنجاحه؟ كتاب “المستثمر الذكي”. ليس أنه ينجح فيدعو، بل أنه يقرأ فينجح. لذا، في المرة القادمة التي تتردد فيها في قراءة كتاب، تذكر أنك على بعد كتاب واحد فقط من أن تصبح وارن بافيت التالي. حسنا نوعا ما.

كيفية الاستماع إلى الكتب ومكان شراء الكتب

• الكتب الصوتية – السمع هو القدرة التي نمتلكها منذ عدة ملايين من السنين مقارنة بالقراءة التي عمرها عدة آلاف من السنين – الاستنتاج واضح – الاستماع إلى كتاب أكثر طبيعية بكثير من قراءته. السبب الذي يجعل بعض الناس يفضلون القراءة هو العادة فقط وليس القدرة. بعض الأشخاص لا يقرأون كثيراً، وهناك أسباب عديدة لذلك، منها صعوبات القراءة التي تجعل من الصعب قراءة الكتب الطويلة بشكل مستمر. هذا هو المكان الذي تأتي فيه الكتب الصوتية (الكتب المسجلة التي يمكنك الاستماع إليها على هاتفك أو أي جهاز متصل بالإنترنت). تعتبر الكتب الصوتية طريقة رائعة للحصول على كل المعرفة والحكمة الموجودة في العالم دون تخصيص وقت خاص للقراءة. أنا شخصياً أستمع عادةً إلى الكتب الصوتية أثناء القيادة. من خلال ممارسة التفكير الحر، تدرك أن الاستماع إلى الكتب وقراءة الكتب متشابهان جدًا.
• يمكن الاستماع إلى الكتب على: Audible ، Storytel .
• شراء الكتب في المنزل: Amazon وStymatsky.

لماذا الكتب مهمة جدا بالنسبة لنا؟

• كسب المال – تمنحنا الكتب طرقًا جديدة للتفكير في العالم الاقتصادي والقوى الموجودة فيه. تعتبر الصحف الاقتصادية عالية الجودة مثل wsj وde-marker ذات أهمية خاصة هنا.
• عند القراءة نتخيل ما نقرأه أو نسمعه، وبالتالي يتطور الخيال والتفكير بشكل كبير.
• عادة ما يتم تأليف الكتب من قبل أشخاص أذكياء للغاية ويتم اختيارها من قبل الناشرين، وهو ما يعد مرشحًا جيدًا جدًا.
• فمن خلال القراءة، وخاصة الكتب النظرية، نتعلم أشياء جديدة بالفعل، كما أن الدراسة تنمي التفكير وتحافظ على القدرات العقلية.

الافتراء سيء

لقد غيرت نفسي وتوقفت عن العادة القبيحة التي كانت لدي وهي الضحك على الآخرين والتحدث عنهم بطريقة تحقير، رغم أنهم كانوا يستحقون ذلك في كثير من الأحيان. أدركت أنه ضار بشكل أساسي بالنسبة لي. جربه، فهو يعمل.

يعلمنا الكتاب المقدس ألا نتحدث بالسوء عن الآخرين، أو “الافتراء”، وأن هذا أمر بالغ الأهمية ليس فقط لرفاهية الآخرين، ولكن أيضًا لرفاهيتنا. ومن خلال تجنب التحدث بشكل سلبي عن الآخرين، يمكننا الحفاظ على صحتنا العقلية والعاطفية والمساهمة في خلق بيئة إيجابية حولنا.

أحد الأسباب التي تجعل تجنب الحديث السلبي عن النفس يساهم في رفاهيتنا هو أنه يساعدنا على تنمية صورة ذاتية إيجابية. عندما نتحدث بلطف عن الآخرين، فإننا نظهر صفات مثل الرحمة والتعاطف والتفاهم. وتنعكس هذه الصفات بشكل إيجابي على شخصيتنا، وعندما نطورها نشعر بالتحسن تجاه أنفسنا. وهذا بدوره يحسن احترامنا لذاتنا ورفاهيتنا العاطفية.

سبب آخر هو أن عدم التحدث بالسوء عن الآخرين يمكن أن يؤدي إلى علاقات أقوى وأكثر دعمًا. عندما نتجنب النميمة والافتراء، فإننا نبني الثقة مع من حولنا، مما يعزز الشعور بالانتماء للمجتمع. ونحن بدورنا نستفيد من الدعم العاطفي والتشجيع الذي يأتي من إقامة علاقات إيجابية. يمكن أن يكون هذا الدعم الاجتماعي حيويًا لصحتنا العقلية ورفاهنا العام.

بالإضافة إلى ذلك، فإن تجنب الكلام السلبي يساعد على منع الصراعات وسوء الفهم الذي يمكن أن يكون مرهقًا ومرهقًا عاطفيًا. ومن خلال التحدث بلطف واحترام مع الآخرين، فإننا نعزز بيئة سلمية ومتناغمة. وهذا يقلل من احتمالية الخلافات والنزاعات ويسمح لنا بالاستمتاع بتفاعلات وتجارب أكثر إيجابية. ونتيجة لذلك، تنخفض مستويات التوتر لدينا، وتتحسن صحتنا العاطفية.

علاوة على ذلك، عندما نمتنع عن التحدث بالسوء عن الآخرين، فإننا ننحاز إلى التوراة ووصايا الكتاب المقدس. يمكن أن يوفر لنا هذا التوافق إحساسًا بالهدف والاتجاه، مما يساهم في رفاهيتنا بشكل عام. بالنسبة للكثير من الناس، فإن العيش وفقًا لمعتقداتهم الروحية يجلب الراحة والسلام الداخلي وإحساسًا أعمق بالرضا.

التحيزات العقلية

دماغنا يعمل علينا

يقال أن بيئتنا وجيناتنا تحدد كيف ستبدو حياتنا، لكن اتخاذ القرار لدينا أهم بكثير من كليهما، فالتفكير المتحيز هو التفكير من دافع ليس له منطق ولا صلة باحتياجات أولئك الذين يفكرون متحيز. يخلق الأفراد “واقعهم” من نظرتهم للعالم دون تحيز.

مثال على التحيز الفكري: عندما يشتري شخص سيارة باهظة الثمن لمجرد أن جاره لديه سيارة باهظة الثمن. لا يوجد سبب منطقي لهذا السلوك وهو نابع من غيرة الجار – “التحيز من الحسد”.

لكي نفكر بشكل صحيح وواضح، يجب أن نعرف ما الذي يجعلنا نفكر بشكل خاطئ وغير واضح. مثلما تتجنب الكحول قبل رحلة أو اختبار مصيري. إن اتخاذ القرار والحكم هما العاملان الرئيسيان المؤثران في حياتنا اليومية، ولكن ليس فقط عملية اتخاذ القرار لدينا، ولكن أيضًا جميع العوامل التي تؤثر علينا. ولهذا السبب من المهم فهم ما يؤثر على عملية صنع القرار وتحسينه.

توجد التحيزات لأسباب تطورية مختلفة. على سبيل المثال، جزء كبير من طريقة تفكيرنا مبني على الصيد والجمع، لكننا نعيش في بيئة حديثة، حيث لا يتطلب التسوق في السوبر ماركت قدرة صيد متقدمة، ولا قدرة خاصة على التجميع. ولذلك فمن المحتمل أن يتم توجيه هذه التحيزات إلى أماكن أخرى وتشوه تفكيرنا. ومن الممكن تصحيح هذا التشويه من خلال فهم التحيزات التي تسببه. مثل الحيوانات، نعمل أيضًا بشكل أساسي للحصول على الغذاء والمأوى والتكاثر، بالإضافة إلى الحصول على معلومات حول هذه الثلاثة.

إن المعلومات الموضوعة أمامكم هنا تم جمعها من خلال الوقوف على أكتاف العمالقة مثل تشارلي مونجر وغيرهم الكثير. في الماضي، كانت التحيزات جيدة أكثر من كونها سيئة، وإلا لكان من الممكن القضاء عليها أثناء تطور البشر. إنها تعمل بشكل جيد مع الأخذ في الاعتبار القدرة العقلية للبشر ولهذا السبب تم الحفاظ عليها أثناء التطور. يمكن استخدام التحيزات لنشر الخير وكذلك نشر الشر.

أحد الأسباب المهمة للتحيزات المختلفة هو رغبتنا في الاتساق – أي أن تكون الأفعال والآراء في الماضي متوافقة مع الواقع وآرائنا اليوم – فإذا لم يكن هناك مثل هذا التوافق، فإننا عادةً ما نفسر ذلك بتغيير الواقع وليس بتغييره. الاراء.

نريد ألا يتغير “الأنا” لأن المعنى هو أنه كان مخطئًا، ومن ثم يكون لدينا عدم الاستقرار. لذلك، في كثير من الحالات عندما تكون هناك حرب بين “الأنا” و”الواقع”، يفوز “الأنا”. لأنني لم أخطئ لأنني مميزة وثابتة في آرائي.

أين هو الصيد عندما تعمل العديد من التحيزات في نفس الوقت، فإننا نفقد تمامًا التفكير المنطقي والصحيح بالنسبة لنا أو للبيئة. على سبيل المثال، في المقامرة على طاولة البوكر، تعمل علينا الحوافز والارتباطات والتحيزات التبادلية، تمامًا كما تعمل البيتزا على ثلاث آليات مختلفة غير موجودة في الطبيعة: السكر والدهون والبروتينات. لا يمكننا التعامل مع هذه المحفزات عندما تظهر معًا!

مثال على الاستخدام الإيجابي لهذه التحيزات – التحيز المفرط في التأثير لشخصية ذات سلطة: في المستشفيات لتجنب تحيز شخصية ذات سلطة، أي الأطباء، لا تأخذ الممرضات كل شيء كأمر مسلم به ويتحققن مما يطلبه الأطباء.

التحيز “الغيرة”.

“ليس الجشع هو ما يحرك العالم، بل الحسد.” أحد أكثر التحيزات غير المعلنة، ولكنه أحد أهمها. فكر في مثال آخر لهذا التحيز.

لقد فهموا قوة الغيرة في السنوات القديمة: أمثال 27: “حَرَّ الْقَسْمُ وَغَسَلَ الْعُصْفُورُ. ومن سيقف في وجه الحسد.

الغيرة تجعلنا نتخذ قرارات خاطئة على المدى الطويل، مثل شراء سيارة رياضية لأن جارنا يملك واحدة. درب نفسك على تجاهل الغيرة التي تريد أن تندلع في بعض الأحيان.

تحيز “هكذا نشأت”.

هذا هو أكبر تحيز في عالمنا الذي يعاني من ظاهرة الاحتباس الحراري وهو تحيز فرعي للتحيز للملكية. معظم آرائنا زرعها فينا آباؤنا والبعض الآخر جاء من البيئة التي نشأنا فيها دون أن نفكر فيما إذا كانت صحيحة أم لا؟ وإذا لم تأخذوا أي شيء من هنا، خذوا هذه النقطة على الأقل – نحن لم نفكر في معظم الآراء والنماذج التي لدينا في رؤوسنا، لأننا نشأنا فيها!

لم تفكر أبدًا فيما إذا كان “المنزل الكبير”، أو “الخضروات صحية”، أو “أحذية الجري لامتصاص الصدمات” أفضل حقًا لأنك كبرت وأنت تعلم أن كل هذا صحيح (لا!).

وفي ظل هذا الانحياز يأتي الميل إلى الإبقاء على الوضع الراهن، فنحن نفضل الأخطاء عما نفعله الآن على الخوف من إحداث تغيير ومن ثم ارتكاب الخطأ!

ويظهر هذا بشكل جميل في الأنظمة التي لا تتغير، وكذلك فيما يتعلق بالحريديم في إسرائيل كما أشار بن غوريون.

تحيز “المرحلة”.

أنا كبيرة وأنا جميلة، وإلا فلن أكون على المسرح أو باسمه المختصر – “أنا على المسرح”.

وهذا التحيز يؤثر على أولئك الذين يقفون على “المنصات”، مثل رؤساء الوزراء والمديرين التنفيذيين والقادة والأطباء وعلماء النفس والطيارين والمشاهير وأي شخص ينظر إليه الجمهور بشوق. فالواقف على “المسرح” يرى إعجاب جزء من الجمهور ويشرح ذلك لنفسه لا شعوريًا بصفاته وحكمه. ويتأثر المقربون منه بالجمهور وبالطبع يتقبلون آرائه دون أدنى شك ويعززون “صفاته” أكثر. وهنا أيضًا يأتي “تحيز تأصيل الرأي من النشاط” – فمن مجرد تواجده على خشبة المسرح، فهو يستمد آرائه من النشاط ومن ما يتحدث عنه! وبالطبع فإن المشاهدين الذين جاءوا للمشاهدة، اتخذوا أيضًا إجراءً وعززوا الرأي بسبب النشاط.

عليك أن تكون على “المسرح” لتشعر بقوة حب الجمهور. فمثل المخدرات، الإعجاب والقوة يفصلان الشخص الواقف على المسرح عن الواقع طالما أنه لا يعارضه ويحيط نفسه أيضًا بأشخاص “نعم” وليس بأشخاص حقيقيين سيعيدونه إلى الواقع. من يعاني من الانحياز هم المتفرجون لأنهم يتأثرون بانحياز “السلطة”، ومن ثم هناك “الاحتفال” لأن الذي يقف على “المسرح” يعاني من انحياز “أنا عظيم”، وال المتفرجون يعانون من تحيز “السلطة”. عندما نزلت من المسرح لأول مرة شعرت بـ “مرحبًا”، رأيت كم أعشق نفسي وأردت المزيد منها. لكنني حاربت من أجل العودة إلى الواقع.

إن أكبر عدو للفكر الحر هو غرورنا، فهو لا يسمح لنا بالتشكيك في آرائنا الموجودة ويقوي التحيزات “هكذا نشأت”، و”تأصيل الآراء النشطة”، و”تحيز الإنكار” وغيرها الكثير.

وبمجرد أن فهمنا أنه لا بديل عن تفكيرنا المستقل (الفكر الحر) ولا يمكن شراؤه من صاحب المال، فهمنا درساً مهماً للحياة بشكل عام وتقدمنا في التفكير الحر بشكل خاص. وكذلك الأمر بالنسبة لتلقي النصائح، فالمستشار يخبرك بما هو جيد، وفي أغلب الأحيان تتلقى النصيحة من المستشار المأجور كأمر طبيعي، والويل لك. هناك طريقتان للتعامل مع ذلك: فهم أنه مفقود في الاستشارة والتصحيح كما يقوم القناص بتصحيح إصاباته عندما تهب الرياح، أو – بالطريقة الصحيحة – تعلم القليل عن الموضوع بنفسك مع التفكير الحر بمساعدة من المشورة وفهم ما هو الطريق الصحيح للتصرف.

تحيز “الملكية”.

وهذا تحيز لعظمتنا ورأينا الرئيسي أو منتجنا أو خدمتنا. بسببها نشتري منازل كبيرة، ولا نغير رأينا ونميل إلى رؤية أنفسنا مميزين.

عندما نمتلك منتجًا أو رأيًا أو أي شيء آخر، فإننا ننسب قيمة أكبر للملكية مما تستحق. إذا قمنا ببناء المنتج أو فكرنا في الرأي، فإن قيمة الملكية تصبح أكثر تضخيمًا. عندما نبني منزلاً، تظهر الدراسات أننا سنقوم بتقييمه بسعر أعلى من سعر السوق. عندما نفكر في فكرة ما (مثل هذه الفكرة على سبيل المثال)، فإننا نعتقد أنها أفضل بكثير مما هي عليه بالفعل.

ومن التحيز الملكية يأتي التحيز الفرعي “الدفاع عن الآراء الموجودة” (تأكيدا لما أعرفه).

إن أذهاننا مبنية على تحصين مواقعنا ضد الغزاة، تمامًا مثل القلعة – لا نسمح إلا بدخول أولئك الذين نعرفهم ويتجاهلون الآخرين. لا يريد الدماغ إضاعة الطاقة غير الضرورية على آراء أخرى ويريد دائمًا أن يكون مثاليًا لنفسه. وهذا تحيز يشبه “هكذا نشأت”، لكنه مختلف لأن هناك افتراضًا بأن هناك بالفعل رأيًا فكرت فيه أو نموذجًا في رأسي.

ترى ذلك بشكل مثير للدهشة في الكلاب: حاول إخراج اللحم من كلب الروت وايلر الذي حصل عليه.

التحيز الفرعي – “الميل إلى التقاعس عن العمل” – يجعل تحيز الملكية من الصعب علينا “قتل” الأشياء، لذا فإن ميلنا دائمًا هو التقاعس عن العمل. ولهذا السبب نفضل ترك الأمور كما هي، ولكن في هذه الحالة التقاعس عن العمل هو بالضبط نفس “السماح للعملية بالاستمرار في الوجود”. ولهذا السبب من المهم تحديد معايير الحالة والتاريخ مسبقًا “لقتل” العمليات.

تحيز “الحوافز والتعزيزات على السلطة التقديرية”.

حاولت شركة Xerox معرفة سبب عدم بيع الآلة الجديدة بنفس جودة الآلة القديمة حتى قامت بتغيير تعويضات موظفي المبيعات. يتصرف الناس ويغيرون رأيهم وفقًا للحوافز والتعزيزات.

لذلك، إذا كنت تريد أن تفهم قرار شخص ما أو توصيته، فمن المستحسن أن تعرف ما هي حوافزه.

تحيز “الرجل ذو المطرقة”.

الرجل الذي يحمل المطرقة يبحث عن مكان ضرب المطرقة رغم أنه قد تكون هناك حلول ومشاكل أخرى. في الاستثمارات، يأتي الأشخاص إلى أنظمة التداول بهدف الضغط على زر الشراء – وهذا ما تعرف المطرقة كيفية القيام به، ولكن في معظم الأحيان لا يتعين عليك القيام بأي شيء. عندما نعاني من مرض أو ألم، تظهر المتلازمة عندما لا نفعل شيئًا وننتظر. تجتمع العديد من التحيزات في الرجل ومتلازمة المطرقة، ولهذا السبب فهي قوية جدًا: سمعته المهنية تعتمد على الأداء وهذا تحيز حافز، يحب نفسه وأفكاره ويعبر عنها لأشخاص آخرين – اتساق والتحيز الالتزام.

تحيز “التعقيد بدلاً من التبسيط”.

مصدر الانحياز يكمن في حدسنا القوي لحل المشكلة التي أمامنا بدلا من المشكلة التي تسببت في المشكلة وعدم محاولة التفكير: ربما افتراضنا الأساسي خاطئ؟

التحيز “الإنكار”.

ستجد أمهات أبرز المجرمين الذين تمت إدانتهم، فهم دائمًا يعتقدون أن ابنهم بريء. إنها حماية جيدة لأرواحنا الرقيقة وعادةً ما تعمل بشكل رائع، لكنها لا تميز بين الخير والشر.

تحيز “الانتقاء الجانبي”.

لقد خلقنا لنختار جانبًا، أسود أو أبيض، على الرغم من أن الطريق الصحيح غالبًا ما يكون في المنتصف. على سبيل المثال، عندما يُسأل “هل أنت يميني أم يساري؟”، ستكون الإجابة أكثر منطقية إذا تم إعطاؤها لسؤال محدد: “بالنسبة للمستوطنات؟”

“من سيفوز في الانتخابات؟” – الإجابة الصحيحة هي 44% جولدا وليس “جولدا!”

شخصان: أحدهما كان يدخن وتوفي عن عمر يناهز 87 عاما، والآخر لم يدخن وتوفي عن عمر يناهز 40 عاما – نريد أن نختار جانبا هنا، “يمكنك أن تدخن وتصل إلى سن 87 عاما”، ولكن الصحيح الجملة هي “يمكنك أن تدخن وتصل إلى سن 87 بنسبة 15%.”

تحيز “نشاط تكوين الرأي”.

عندما نتخذ إجراءً، فإننا نصلح الفكرة بقوة أكبر. عندما يكون الرأي خاطئا، فإنه يمكن أن يؤدي إلى انحياز شديد في التفكير. عندما يصرخ صف كامل “الموت لليهود”، فإن الصراخ ذاته يعزز هذا الرأي. إن معسكرات إعادة التثقيف بكافة أنواعها تعرف هذا الاتجاه جيدًا. تراه في العلاقات أيضًا – الحب يتطور من حقيقة أن الناس معًا.

في تحيز الملكية عندما نبني المنتج أو نفكر في الرأي، يصبح التحيز أقوى.

التحيز “الارتباطي”.

عندما نرى راعي بقر على حصان وهو يدخن سيجارة مارلبورو، فإننا نربط بشكل خاطئ بين الرجل الذي يركب الحصان والتدخين. أشياء فظيعة تحدث بسبب الانحياز المذكور بسبب رغبتنا في التوصل إلى تفسير سريع للأمور – “هناك رجل جميل على حصان” – المشهد لم يتم عرضه في سافانا.

تحيز “المعاملة بالمثل والانتقام”.

انتقام

في زيارتي الأخيرة إلى فيغاس، خسرت مبلغًا كبيرًا من المال أثناء الخداع على طاولة البوكر.

في الوقت نفسه، في مجال الأعمال التجارية، ارتفعت أسعار Google، واعتقدت أن ChatGPT كان يأخذ السوق بعيدًا عنها بمنتج أفضل. لقد واجهت صعوبة في التعايش مع خسارة لعبة البوكر في فيغاس، لذا، وخلافًا لقواعدي الخاصة، قمت ببيع خدمات Google على المكشوف لاسترداد خسارة البوكر. هذه المرة تمكنت من تعويض الخسارة، لكن بالنسبة لي كان ذلك انتقامًا للخسارة، كان غريبًا بعض الشيء لكنني فهمت أنه كان تحيزًا كاملاً.

في دراسة رغبتنا في الانتقام، يتبين بوضوح أن البشر يميلون إلى الانتقام على الرغم من أن الانتقام نفسه سيجعلهم يشعرون بسوء كبير ويجعلهم يفكرون في الطرف الآخر لفترة أطول. وبسبب هذا التحيز نرى الكثير من الحروب بين الناس والأسر والقرى والبلدان.

المتبادلة

ستسمع أكثر من مرة من بائعي المنتجات “أنا أيضًا أستخدم جهاز تلفزيون مثل هذا في المنزل” – بالطبع، بعقل حر مع القليل من الرياضيات، ستدرك أنه ربما يكذب، لكنه يعمل. نريد أن نكون جزءًا من مجموعة (كانت القبيلة في السابق) تشتري نفس المنتجات ونفس السلوك.

المعاملة بالمثل تخلق الصداقة الحميمة، والصداقة الحميمة تجعلنا نشعر بالانتماء.

يصاب الناس بالجنون بسبب العوائد الصغيرة للأشياء لأنها لا ترد المودة فحسب، بل العداوة أيضا بسبب الميل إلى المعاملة بالمثل، وفي هذه الحالات يمكن للأزمات الصغيرة أن تتصاعد حتى تخرج عن نطاق السيطرة. الخوف من تفويت الفرصة يجعلنا أحيانًا نقوم بأشياء ليست مفيدة لنا ويستخدم وكلاء المبيعات هذا كما هو متوقع: “هناك مكنسة كهربائية أخرى متبقية”.

“افعل كما هو متوقع” التحيز

اسأل كثيرًا ثم اسأل قليلاً – في تجربة مثيرة للاهتمام طلبوا من المارة اصطحاب الأحداث الجانحين إلى حديقة الحيوان لمدة أسبوع متتالي ثم خفضوا الطلب بعد ظهر أحد الأيام – أدى التغيير إلى زيادة الاستجابة بشكل كبير مقارنة بسؤال مباشر حول بعد ظهر أحد الأيام. لا نريد أن نخيب آمال الجانب الذي أمامنا.

تحيز “الاتساق والالتزام”.

نريد أن نبدو متسقين فيما نقوم به، بغض النظر عن مدى غباءه، على الرغم من أنه يظهر الحكمة بالفعل – فالمجتمع لا ينظر بشكل إيجابي إلى تغيير الرأي: “إنه متعرج!”

انحياز “المقارنة”.

عندما تسمح للناس بتحريك أيديهم من الماء البارد إلى الماء الساخن ومن الماء الساخن إلى الماء بدرجة حرارة الغرفة، فإنهم ينسبون حجمًا مختلفًا إلى الماء بدرجة حرارة الغرفة. نحن مخلوقات مقارنة ونسبية. ترى هذا التحيز إلى أقصى الحدود عند الأطفال – فهم لا يهتمون بالمبلغ الذي حصلوا عليه، والشيء الرئيسي هو أن الأشقاء لا يحصلون على المزيد. وهذا هو المكان الذي يظهر فيه تحيز المرساة – عندما يكون لدينا سعر مبدئي للمنتج.

تحيز “السلطة”.

استخدم النازيون، بطبيعة الحال، الميل الطبيعي للبشر والثقافة الألمانية لاحترام السلطة – حيث كان جزء كبير من الجهاز النازي يتبع “الأوامر التي تلقيتها من أعلى”.

في الأنظمة الكبيرة ترى تحيز الشخص الموجود في السلطة. على سبيل المثال، في المستشفيات، ترى آثار ظاهرة “هذا ما قاله الطبيب” كل يوم.

تحيز “الاعتماد الكيميائي”.

إن تعاطي الكحول والمخدرات والحبوب بجميع أنواعها سيؤدي إلى تشويه الواقع واتخاذ قرارات خاطئة (من الجميل دائمًا أن تكون أمام لاعب مخمور على طاولة البوكر). في أغلب الأحيان، يكون الانحياز في الحكم مصحوبًا بالإنكار العنيد وتدهور الأخلاق تدريجيًا، وأحيانًا الانهيار الأخلاقي الكامل. وبالطبع فإن دماغنا لا يعرف كيفية التعامل مع المواد التي لا توجد في أجسامنا في الطبيعة.

قام الهنود بتبادل 1400 لسان جاموس مقابل بضعة جالونات من الويسكي من الرجل الأبيض. لقد كان الحيوان الذي عاشوا عليه لآلاف السنين ولكنهم ما زالوا يصطادون 1400 منهم فقط من أجل الألسنة [حياتي بين الهنود – 156 – كاتلين].

تحيز الإغفال

في لعبة تختار فيها نتيجة اليانصيب، تكون الاحتمالات ضد الأشخاص، ولكنهم يؤخذون على مقامرتهم أيضًا بسبب تحيز الالتزام والاتساق – لقد اختاروا رقمًا، لذلك ربما يكون هو الأفضل. إنها أفضل بكثير من لعبة يختار فيها الأشخاص رقمًا. تستخدم ماكينات القمار هذا في كل جولة يخسر فيها المراهن.

عندما ذهبت أنا وأطفالي إلى صالة الألعاب، كانوا يلعبون فقط بالآلات التي تحتوي على عنصر الحظ ويوزعون التذاكر لشراء الهدايا. الألعاب التي لم تقدم أي نوع من المال لشراء الهدايا، لم تكن في الحسبان، ترى هذا التحيز منذ الصغر!

تحيز “العقل غير الرياضي”.

إن انحياز الدماغ غير الرياضي يمنح الأشخاص التحليليين ميزة كبيرة في جميع مجالات الحياة الحديثة تقريبًا التي تعتمد على أجهزة الكمبيوتر والمنطق. من الصعب جدًا على دماغنا أن يفكر بشكل احتمالي مثل “احتمال وقوع الحدث كان 80%، لكنه لم يحدث في النهاية، وسوف نتذكر أنه لم يحدث”. لقد ركلت المرمى وكان لدي 80٪ للتسجيل – سأذكر أنني أخطأت وليس ذلك في 80٪ من الحالات التي أسجل فيها.

على سبيل المثال، نميل إلى إطلاق سراح لص يقول: “لم أفعل ذلك من قبل، ولن أفعل ذلك مرة أخرى”، ولكن من حيث الاحتمال أنه فعل ذلك من قبل وسيفعله مرة أخرى.

تحيز “توافر المعلومات ووضوحها”.

عندما يكون أمامنا كوب من الكولا، فإننا سوف نشرب منه كمية أكبر بكثير، تمامًا كما سنستخدم المنظر الذي يوضع أمام أعيننا لتفسير ظاهرة ما. بطريقة ما، ميولنا النفسية تجعل الأشياء غير متاحة لأنه عندما أقفز من شيء إلى آخر، فإن الميل إلى الاتساق والالتزام يجعلني محبوسًا، بوم! وهذا هو الخطأ رقم واحد.

انحياز “الضغط”.

عندما نكون تحت الضغط، فإن آلية اتخاذ القرار لدينا تتعطل بالكامل لأسباب بيولوجية. الضغط يجب أن يساعدنا على الهروب وعدم اتخاذ قرار باستثمار مليون شيكل في شقة. يمكنك رؤية ذلك في لعبة البوكر بطريقة مذهلة، فعندما يخسر شخص ما مبلغًا كبيرًا فإنه يشعر بالغضب والتوتر، وستكون قراراته التالية سيئة بشكل خاص. الحل السهل هنا هو النهوض من على الطاولة واللعب فقط عندما تكون هادئًا.

فيزياء

يمكن أن يكون هذا أمرًا طبيعيًا; أين كنت عند تأسيس الأرض؟ حجاد لو عرفت فهمت.

تهدف الفيزياء إلى وصف الظواهر التي نشهدها في القوانين والصيغ. يعد الفهم المادي الأساسي مفيدًا جدًا للتفكير الحر لأن النماذج المادية يمكن أخذها في العديد من المجالات.

ومن خلال ممارسة التفكير الحر في الفيزياء، من الممكن التوصل إلى افتراضات صحيحة ذات احتمالية عالية. كل ما ستقرأه هنا هو الرهان باحتمالات عالية وليس أكثر. جميع الفرضيات أدناه مبنية على الرياضيات 1+1 مع المنطق. هذه ليست ورقة علمية ولا تدعي أنها كذلك، فهي تظهر فقط التفكير الحر في الفيزياء.

الكون محدود

من السهل جدًا التفكير والرهان على افتراض أن الكون محدود، وهذا لأنه لا يوجد شيء لا نهائي في الطبيعة. ولهذا سنستمر في استخدام هذا النموذج ونستنتج فرضيتنا القائلة إنه من الخطأ الرهان على نموذج لا يمكن معرفة ما إذا كان يعمل في أماكن أخرى، ولم يتم إثبات أو ملاحظة أشياء لا حصر لها في الوقت الحالي.

• لا توجد أشياء لا نهاية لها في الطبيعة.
• الكون محدود، وبالتالي هذه تجربة فكرية: عندما نسير في اتجاه معين، في النهاية سنعود إلى نفس النقطة التي نحن فيها الآن. وإلا فإن الكون لانهائي.

الانفجار الكبير وفرضية متى سيحدث الانفجار التالي

ووفقا للباحثين، هذه هي الاستنتاجات من الملاحظات:

• قبل 13.7 مليار سنة حدث الانفجار الأعظم.
• منذ 5 مليارات سنة بدأ الكون في التوسع بسرعة. ويكيبيديا .
• منذ الانفجار الكبير وحتى 5 مليارات سنة مضت، توسع الكون بمعدل (عكس التسارع).
• الطبيعة دورية في كل مكان ننظر إليه تقريبًا. كل شيء له دورة حياة. سيكون الافتراض الجيد هو أن الكون لديه أيضًا فترة حياة تمثل انفجارًا كبيرًا للآخر.

ومن النقاط المذكورة أعلاه، وكذلك من افتراض أن الكون محدود (وبالتالي يعود إلى نفس النقطة)، يمكن الاستنتاج أننا تجاوزنا نقطة المنتصف منذ حوالي 5 مليارات سنة. أي أن ما يسبب تسارع توسع الكون هو انجذاب المادة الموجودة في الكون إلى نفسها.

ومن هنا يمكنك حساب:

الوقت من الانفجار إلى الانفجار [13.7 ناقص 5] * 2 = 17.4 مليار سنة

الوقت من اليوم إلى الانفجار التالي (العودة إلى النقطة) = 17.4 ناقص 13.7 = 3.7 مليار سنة

الوقت منفصل

• ومن فرضيات أنه لا توجد أشياء مستمرة في الطبيعة وأنه لا يوجد لا نهاية، يمكن أن نفهم أن هناك وحدة زمنية صغيرة أقل منها نصل إلى الزمن 0 حيث الزمن لا يتحرك.
• أصغر وحدة زمنية ثابتة.

من النقطة أعلاه نفهم أننا نتحرك كما هو الحال في إطارات التلفزيون أو في القفزات في الواقع. نحن لا نتحرك بشكل مستمر.

شرح محدودية سرعة الضوء

ونعرف من ملاحظات أينشتاين ونظريته النسبية :

• ومن المستحيل أن تتجاوز سرعة الضوء وهي 300 ألف كيلومتر في الثانية.
• عندما تزيد سرعة جسم بالنسبة إلى جسم آخر، فإن الزمن يمر عليه بشكل أبطأ.

أحد التفسيرات التي يمكن للعقل البشري أن يفهمها لهاتين الظاهرتين، وكذلك لحقيقة أن الزمن منفصل، هو أن هناك نوعًا من موجات التحديث في كل مكان في الكون والتي تعمل على تحديث موضع كل مادة في الكون.

وسرعة موجات التحديث هي بالضبط سرعة الضوء 300 ألف كيلومتر في الثانية.

• ومع تقدمنا في موجات التحديث، يمر الوقت بشكل أبطأ بسبب تأثير دوبلر.
• تتسبب موجات التحديث في أن تكون الحركة في الكون مثل الإطارات والمساحة ملطخة على طول خط التحديث لأن التحديث ليس متزامنًا في الكون بأكمله.
• فإذا كانت المادة تتحرك بسرعة قريبة من سرعة الضوء فإن زمنها يكاد يتوقف لأن موجات التحديث لا تستطيع الوصول إليها.
• وسرعة الضوء نفسها ليس لها كتلة لأنه لا يوجد تأثير لموجات التحديث.
• إن سرعة الضوء محدودة بشيء أساسي في الكون يتجاوز سرعة الضوء، لأن موجات الجاذبية محدودة أيضًا بسرعة الضوء. أي أن كلا من موجات الجاذبية والضوء محدودان بنفس السرعة. وهذا تفسير ممتاز لوجود موجات تحديث في الكون.

لا يوجد دليل على موجات التحديث، ولكن سيكون من الممكن إثبات وجود موجات تحديث إذا تبين أن اتجاه السرعة له معنى بالنسبة للزمن وليس فقط حجم السرعة.

بالطبع إنه رهان مستنير، ولم أفكر في تجربة تثبت ذلك. وفي الوقت نفسه، وحده الفكر الحر يثبت لي ذلك.

حياة خارج كوكب الأرض

أراهن أنه لا توجد حياة ذكية خارج كوكب الأرض للأسباب التالية:

• أين هم؟ كان أمامهم بضعة مليارات من السنين للتطور والوصول إلى هنا.
• عند العودة إلى التطور والوصول إلى كائنات تكاد تكون عبارة عن حمض نووي فقط، يمكن الافتراض أن الحياة بدأت على الأرض ولم يزرعها نيزك أو ما شابه. يوصى بقراءة سبعة أدلة على أصل الحياة.
• القمر، والمجال المغناطيسي، والبعد عن الشمس، والمشتري لمنع تأثير النيزك، والمياه، والانقراض الجماعي و3.5 مليار سنة من التطور للثدييات تظهر أن الاحتمال صغير جدًا.
• عندما تنظر إلى النجوم، ينتابك شعور بأن الشخص الذي وضعنا هنا أراد لنا أن نبقى على الأرض. هناك فراغ كبير ومسافات لا يمكن تصورها.

قائمة لا نهاية لها للمدارس

• تحسين القدرة على التفكير من خلال تعلم الرياضيات واللغة الثانية، وهما من المواد الوحيدة التي تعمل على تحسين القدرة على التفكير نفسه وليس مجرد المعرفة بهما.
• مقياس النجاح في المدارس – مستوى رفاهية الطلاب.
• تعلم اللغة الإنجليزية على مستوى اللغة الأم – توفر اللغة الإنجليزية بوابة للمعرفة الواسعة التي راكمتها البشرية. جميع المعرفة الأكاديمية باللغة الإنجليزية وكذلك الأدبيات النظرية والكتب المهنية. سيتم الاتصال بالعالم خارج إسرائيل باللغة الإنجليزية، ولأن الإنسانية مرتبطة جدًا بالضرورة الاقتصادية، فهي أداة إلزامية للأطفال.
• البيئة المدرسية – الأشجار والملاعب الرياضية وبيئة تبدو طبيعية. الاستثمار يؤتي ثماره.
• لتعليم التفكير الصحيح، من المهم شرح ما يجعلنا نفكر بشكل غير صحيح. إن تعلم “تحيزات التفكير” سيساعد في ذلك.
• المواد الإلزامية التي سيدرسها الجميع (بما في ذلك العرب والمتدينون) دون استثناء: العبرية، المواطنة، الرياضيات، اللغة الإنجليزية، الفيزياء، الرياضة والتغذية السليمة. أحد الأهداف المهمة هو توحيد جميع مواطنيها حول حب إسرائيل بغض النظر عن الدين أو الجنس أو العرق. وهذا أمر بالغ الأهمية لتوحيد مواطني البلاد وتكافؤ الفرص للطلاب في المستقبل.
• حرية العمل لمديري المدارس وخاصة في تحديد المواد الإلزامية الإضافية والمحددة للمدارس والقياس الوطني.
• إنشاء مصفوفة فيديو وصوت لجميع المواد الدراسية حسب المادة والفصل على يد أفضل المعلمين. ستساعد مجموعة الدروس الطلاب المرضى والذين فاتتهم أيام الدراسة وأولئك الذين يرغبون في الدراسة بمفردهم. في بعض المدارس من الممكن حفظ ساعات عمل المعلمين إذا تعلم الطلاب من خلال عرض الدروس المسجلة.
• التعليم من أجل العمل – كيفية إكمال المهمة وكيفية القيام بها بشكل عام.
• التعليم من أجل النظام والتنظيم – من أجل النجاح في المهام وتحقيق الأهداف، يجب تنظيمها. من الممكن والمهم تعليم كيفية القيام بذلك وما هي الأدوات التي يجب استخدامها (Excel، Asana، ورقة، إلخ). في الولايات المتحدة الأمريكية، يتم تدريس التنظيم والنظام في المدارس.
• تربية بدنية.
• التعليم المالي – كيف يعمل النظام الاقتصادي ولماذا يجب عليك زيادة رأس المال الخاص بك وتوفير المال للمستقبل.
• المحاسبة – المهنة التي تتطلب أكبر قدر من الاستثمار. تشير الدراسات إلى أن الفصل بين الأولاد والبنات في تعلم المواد الحقيقية يحسن إنجازات الفتيات، لذلك يجدر النظر في الفصل بين الجنسين.
• المادة الإجبارية – الفيزياء الأساسية. تساعد دراسة الفيزياء كثيرًا على فهم العالم من حولنا وبناء نماذج عقلية صحيحة.
• القراءة في المدرسة – إن منح الطلاب القدرة على القراءة إذا لم يكتسبوها في المنزل، أمر ضروري جدًا لحياة ذكية.
• التأطير – فهم ماهية النموذج العقلي وكيفية إنشائه. تساعد الدراسة التحليلية كثيراً في خلق أطر التفكير الصحيحة.
• التعليم لتحقيق الرفاهية – الصحة والإنجاز والتفكير الإيجابي والمعنى والعلاقات. يُنصح بقراءة كتاب Flourish لمارتن سيليجمان.
• التعليم من أجل التفكير المستقل كحماية من المعلومات الخاطئة القادمة من مصادر مثل يوتيوب وتيك توك وما شابه. لتعليم ما هو أفضل طريق إلى الحقيقة: التحليل والقراءة والتحقيق وفهم الواقع الأقرب إلى الحقيقة.
• الواجبات المنزلية – من المهم إعطاء الدروس والتمارين المنزلية التي يعدها المربي للدراسة الذاتية وتأخير الإشباع. في كل النظريات الخاطئة التي تقول بضرورة تقليل الواجبات المنزلية، يضع الوالد نفسه في المركز (لتسهيل الأمر على نفسه) وليس أولاده.
• تعلم “التحسين” – من المهم التثقيف بأن ذلك ممكن ومن المهم معرفة ما تريد تحسينه في مهمة معينة. يتعامل معظم الأطفال مع المشكلة دون معرفة ما يريدون تحسينه وكيفية قياس التحسن. وبدون فهم ما تريد تحسينه وكيفية قياسه، يكون من الصعب جدًا الوصول إلى الحل الصحيح. على سبيل المثال، عندما يريد طفل إنشاء قناة على YouTube – سيكون مقياس التحسن هو عدد النسبة المئوية التي بدأت المشاهدة وانتهت منها. كيفية تحسينه: تعلم التحدث بوضوح، وتحسين اللحن في الصوت والموضوعات وما شابه. اختبار كيفية تحسين كل اتجاه من اتجاهات التحسين للمؤشر العام.